《百分数化成小数或分数》习题
一、基础过关
1、把下面各数化成百分数：
0.27＝?? 1.52＝????0.5＝????????????
?0.08＝ 3.28＝????10.06＝????????????
32＝???????? 0.005＝
2、把下面百分数化成小数或整数：
52%＝??????1.23%＝??????248%＝??????????????
70%＝ 0.4%＝??????15%＝??????????
100%＝?????2000%＝
二、综合训练
把下面各组数从小到大排列。
（1）6.5%???650%????0.06???0.65?????
（2）2.75????27.5%????270%????2.57
?????
????????????????????????????????????????????????????????????????????????
三、拓展应用
1、今年共植树1050棵，其中的60﹪是白杨树，2/5是槐树。哪种树植得多？多多少棵？
2、一根电线长400米，已经用去了150米。再用去多少米就一共用去这根电线的80﹪？
参考答案：
一、基础过关
1. 27％ 152％ 50％
8％ 328％ 100.6％
3200％ 0.5％
2. 52%＝0.52?????1.23%＝0.0123??248%＝2.48??????????????
70%＝0.7 0.4%＝0.004??15%＝0.15??????????
100%＝1?????2000%＝20
二、综合训练
把下面各组数从小到大排列。
（1）6.5%???650%????0.06???0.65?????
0.06﹤6.5%﹤0.65﹤650%
（2）2.75????27.5%????270%????2.57
27.5%?﹤?2.57﹤?270%?﹤2.75?
三、拓展应用
1. 白杨树多 多210棵
2. 170米
《百分数化成小数或分数》学案
一、学习目标
1．使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。
2.让学生经历百分数化分数、小数的过程，培养学生抽象概括的能力。
3.能应用百分数化分数、小数的知识解决问题，培养学生的应用意识和实践能力。
二、重点难点
1.探究、发现百分数化成分数、小数的方法。
2. 分数、小数和百分数的联系
三、导学问题
1、观察课本情境图，你能找到哪些信息？提出什么问题？
2、鸡肉中含的蛋白质量为25﹪,120克鸡肉中含多少克蛋白质？
.
3、想一想，怎样把小数化成百分数，转化的方法是什么？
4、六年级同学每人每餐只吃200克米饭，蛋白质供给量符合标准吗 ？
5、怎样把百分数化成分数呢？
6、这一节你的收获是什么？
四、参考资料
课件20张PPT。浙教版小学数学四年级上册第8课第一单元 导入新课看到上面的信息，你获得了哪些数学信息？
又能提出哪些数学问题呢？
新课学习120克鸡肉中含有多少蛋白质？新课学习把百分数化成小数来计算。120 ×25 ﹪
=120 ×0.25
=30（克）新课学习想一想百分数化成小数的方法？百分数化成小数，直接去掉百分号，并将小数点
向左移动两位。数位不够要补0。新课学习看到上面的信息，你获得了哪些数学信息？
又能提出哪些数学问题呢？
新课学习六年级同学每人每餐只吃200克米饭，蛋白质供给量符合标准吗 ？
新课学习怎样把百分数化成分数来解决。把百分数化成分数。新课学习200 × 5﹪
=200 ×1/20
=10(克） 。10 ﹤32
只吃200克米饭，蛋白质供给量不符合标准。
新课学习试一试。把6 ﹪ 150﹪ 3.5 ﹪化成小数 。新课学习怎样把百分数化成分数呢？直接把百分数改写成分母为100的分数，再通过约分得到最简分数。这节课马上就要下课了，说一说你有什么收获？结论总结1. 把下面的百分数改小数和分数。7.2%=10.5%=6.48%=课堂练习课堂练习2. 把下面的百分数改成分数。13%=6%=78%=7.5%=3.地球上海洋的总面积大约占地球表面积的71 ﹪，写出陆地面积与海洋面积的比。 课堂练习4.把文中的数据统一成分数或百分数。课堂练习黄土高原的陕西苹果，年产量已占中国的1/5和全球的
8 ﹪ ，山西产的浓缩苹果汁也占到世界浓缩苹果汁的
1/3。5.学校上个月收到电子邮件360封，其中普通邮件和
电子邮件的比是,2:7，收到普通邮件占邮件总数的几分之几？电子邮件有多少封？课堂练习作业布置板书设计小数或分数化成百分数
小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位分数百分数先把分数化成小数，再化成先把百分数改写成分数，再约分
