统编版四年级语文下册18 文言文二则 铁杵成针 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
床前明月光，疑是地上霜。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
人物介绍
李太白就是唐代诗人李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
铁
杵成 针
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任务二
任务三
任务四
任务一
任务一 方法迁移 读通课文
回顾方法
1、读准字音，学习断句与停顿；
2、结合注释，疏通大意；
3、读出味道，感悟道理。
磨针溪，在象耳山下。世传李太
白读书山中，未成，弃去。过是溪，
逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
铁杵成针
听范读，把课文读通读顺，注意读准字音，停顿得当。
任务二 小组讨论 理解文意
合作学习
1、借助学过理解的文言文方法，尝 试自己读懂每一句话。
2、结合资料理解故事内容。
3、合作学习，讨论每一句话的意思
磨针溪，在象耳山下。世传李太白
读书山中，未成，弃去。
理解文意
人物
传说
地名
地名
没有
放弃
离开
理解文意
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，
曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
这
老奶奶
铁棒
代词 老奶奶
说
想要
遇见
正在
回去
完成
交流故事
磨针溪在眉州象耳山的山脚下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。
任务三 走进人物 感受品质
坚持不懈 持之以恒
“铁棒虽粗，但只要我坚持不懈的磨，总有一边能磨成针。”
“老婆婆，这么粗的铁棒，你什么时候才能磨成针？”
铁杵磨成针
功到自然成！
只要功夫深
铁杵磨成针！
结构梳理
铁杵成针
起因
读书未成，弃去。
经过
逢老媪方磨铁杵。
结果
感其意，还卒业。
有毅力
下苦功
任务四 拓展阅读 明理促行
拓展阅读
下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读
悬梁刺股
程门立雪
铁杵成针
凿壁借光
手不释卷
悬梁刺股
“悬梁”，出自《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
“刺股”，出自《战国策·秦策一》：“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。” 后人把这两则典故合成“悬梁刺股”这则成语。
读书故事
《三字经》：头悬梁、 锥刺股、 彼不教、 自勤苦、如囊萤、 如映雪、 家虽贫学不辍、如负薪 、如挂角、 身虽劳、 犹苦卓。
学习一定会遇到困难和问题，但是只要勤奋努力，坚持不懈，方能成就学业。