《百分数与分数、小数的互化》习题
一、基础过关
1、把下面的小数化成百分数.
0.08= 0.035= 7.2= 3.456= 0.32=
2、把下面的百分数化成小数或整数.
43%= 20.7%= 0.6%= 1%= 229%= 二、综合训练
1.按规律填空.
(1) 1, 90% , 0.8 , 70%, ( ), ( )
（2) 25%, 50%, ( ) , 200%,
2、比较下面两个数的大小。
100% ○ 1.00 3.6% ○ 3.6 6.25 ○ 62.5%
28.5% ○ 0.285 42% ○ 4.2 0.062 ○ 6.2%
三、拓展应用
计算下面各题.(能简算的要简算)
×+20%×+×0.4 (+20%)×75%-
参考答案：
一、基础过关
1. 8％ 3.5％ 345.6％ 32％
2. 0.43 0.207 0.006 0.01 2.29
二、综合训练
1.（1）0.6 50％
（2）100％
2. = ﹤ ﹥
= ﹤ =
三、拓展应用
0.27 0
《小数或分数化成百分数》学案
一、学习目标
1、使学生理解并掌握分数和小数化百分数的方法，能正确地把分数或小数化成百分数。 2、使学生初步认识分数、小数和百分数的联系，培养学生应用旧知和探索规律的能力。
二、重点难点
1. 掌握分数和小数化百分数的方法
2. 分数、小数和百分数的联系
三、导学问题
1、观察课本情境图，你能找到哪些信息？提出什么问题？
2、 水和其他物质与体重的比值是多少？
.
3、水和其他物质分别占体重的百分之几？
4、想一想，怎样把小数化成百分数？
5、哪种种子的发芽情况最好？
6、怎样把分数化成百分数呢？
四、参考资料
小数化成百分数的方法：
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然后它写成百分数。（2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。
分数化成百分数的方法：
（1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。（2）先把分数化成小数，再化成百分数。
课件20张PPT。浙教版小学数学四年级上册第7课第一单元分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。1÷2＝4÷5＝3÷8＝9÷10＝3÷20＝8÷25＝7÷50＝43÷100＝ 导入新课新课学习新课学习求出水和其他物质与体重的比值，并写出
水和其他物质分别占体重的百分之几？新课学习26:40=0.65=65/100=65﹪
14:40=0.35=35/100=35﹪人体中的水与体重的比值是0.65，人体中水占体重的65﹪人体中的其他物质与体重的比值是0.35，人体中其他物质占体重的35﹪。新课学习想一想，怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。（2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。
新课学习六年级二班同学做种子发芽实验。你能提出什么问题？哪种种子的发芽情况最好？
新课学习把分数化成百分数比较。新课学习新课学习怎样把分数化成百分数呢？（1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。（2）先把分数化成小数，再化成百分数。这节课马上就要下课了，说一说你有什么收获？结论总结（1）可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。（2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。
（1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。（2）先把分数化成小数，再化成百分数。1. 把下面的小数和分数改成百分数。0.970.08 0.005＝97%＝8%＝0.5%＝25%＝12.5% ≈16.7%课堂练习2.分别用小数、分数、百分数表示涂色部分。 小数：分数：百分数：小数：分数：百分数：0.430.62543%62.5%课堂练习3.在空格里填上适当的数。 65%85%2%0.850.125课堂练习4.按照从小到大的顺序排数。（1）75% 80% 50% 40%40% < 50% < 75% < 80% （2） 0.13 120% 200%课堂练习5.科技小组进行种子发芽试验，结果如下表。12196425096.8%96%根据以上信息，将上表填完整。课堂练习1、把分数化成百分数。2、把分数或整数化成百分数。0.29=0.75=50=1=3.1=0.53=2=14.08=3.76=0.06=18=7.07=作业布置 3.春雨小学六年级两个班的同学分成男、女生两组进行体育达标检测,情况如下表。哪个班的优秀率高？作业布置板书设计小数或分数化成百分数
小数百分数小数点向右移动两位，添上百分号去掉百分号，小数点向左移动两位分数百分数先把分数化成小数，再化成先把百分数改写成分数，再约分
