传染病及其预防课件（29张PPT）
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课件29张PPT。第一节 传染病及其预防夏格庄中心中学
张所臣
第一节 传染病及其预防夏格庄中心中学
张所臣
2009年4月疾病调查表：√√√√√√目标及其重难点1知道传染病的概念和特点；
2理解病原体的概念；
3了解常见的传染病；
4掌握传染病流行的三个基本环节；
5掌握预防传染病的基本措施。
6培养学生的观察能力、思考分析和归纳能力。
7激发学生热爱生命、珍惜生命、积极身上的思想情感。
什么是传染病
传染病——就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的 疾病。
？常见的几种病原体病原体：引起传染病的细菌、病毒
和寄生虫等生物。
请同学们阅读课本P47资料分析讨论：1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？传染源：能够散播病原体的人或动物。人所患传染病的传染源有人和动物。人作为传染源，包括患传染病的人，病原携带者。许多动物的传染病也可以传染给人。 传染源传播途径传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的具体途径。
饮食传播-霍乱、甲肝
病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。
空气飞沫传播 –流感、肺结核
病原体随着病人咳嗽、喷嚏、谈话喷出的飞沫播散在空气中，易感者吸入后感染。
生物媒介传播– 疟疾、流行性乙型脑炎（流脑）
有些疾病可通过多种途径传播疾病易感人群指对某种传染疾病缺乏免疫力是容易感染该病的人群。
例如，腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体根据传播途径的不同，传染病可以分为哪些类型？流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等乙型肝炎、疟疾、流行性脑炎、丝虫病、爱滋病等吸血虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等课堂练习1.传染病流行必须具备 、 、 三个基本环节。
2.传染病是由 引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。
3.传染源是指能散播 的人或动物。
4.呼吸系统疾的传染病通常通过哪一种途径传播？（ ）
A 昆虫或动物传播 B 飞沫传播 C 食物和水的传播 D 接触传播
5.不要随地吐痰是为了预防（ ）
A 消化道传染病 B 呼吸道传染病 C 血液传染病 D 体表传染病传染源 传播途径 易感人群病原体病原体BB预防传染病的一般措施：控制传染源想一想？经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和CABDC切断传播途径保护易感人群课本P51 传染病的特点答案1.B
2.B
3.D
4.（1）非典型肺炎的病原体是一种病毒
（2）“早发现，早诊断，早报告，早治疗，早隔离。”属 于控制传染源。
（ 3）切断传播途径
（4）“非典”属于呼吸道传染病；易感人群是所有人
1、传染病及病原体的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、传染病的类型和预防传染病的一般措施
小结：（谈谈你这节课的收获）作业：
请同学们课后搜集有关资料，谈一谈
自己对传染病的认识以及在生活和学习中
我们怎样预防传染病？同学，再见思考：假如你的同学或朋友感染了HIV，
你应如何与他相处？艾滋病患者是病人而不是罪人，不论什么原因使
他们感染力艾滋病，都不是他们的意愿。我们应
该做的是：不歧视不孤立艾滋病患者和病毒携带
者与他们和谐相处，给他们以精神和心理的支持
及力所能及的帮助。我们怎样来预防爱滋病 答：我们要远离毒品；与艾滋病患者的交往中不要弄破皮肤；加强道德修养，自尊自重，洁身自爱。 答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。 将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。
张所臣
第一节 传染病及其预防夏格庄中心中学
张所臣
2009年4月疾病调查表：√√√√√√目标及其重难点1知道传染病的概念和特点；
2理解病原体的概念；
3了解常见的传染病；
4掌握传染病流行的三个基本环节；
5掌握预防传染病的基本措施。
6培养学生的观察能力、思考分析和归纳能力。
7激发学生热爱生命、珍惜生命、积极身上的思想情感。
什么是传染病
传染病——就是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的 疾病。
？常见的几种病原体病原体：引起传染病的细菌、病毒
和寄生虫等生物。
请同学们阅读课本P47资料分析讨论：1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？
2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？传染源：能够散播病原体的人或动物。人所患传染病的传染源有人和动物。人作为传染源，包括患传染病的人，病原携带者。许多动物的传染病也可以传染给人。 传染源传播途径传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的具体途径。
饮食传播-霍乱、甲肝
病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。
空气飞沫传播 –流感、肺结核
病原体随着病人咳嗽、喷嚏、谈话喷出的飞沫播散在空气中，易感者吸入后感染。
生物媒介传播– 疟疾、流行性乙型脑炎（流脑）
有些疾病可通过多种途径传播疾病易感人群指对某种传染疾病缺乏免疫力是容易感染该病的人群。
例如，腮腺炎属于终身免疫的传染病，而未患过腮腺炎的人就是腮腺炎的易感人群。对于流行性感冒来说，人们普遍属于易感人群。流行性感冒流行的三个基本环节示意图流感患者（携带流感病毒）讲话、咳嗽、空气传播途径病原体飞沫悬浮于空气中散播健康人传染源传播途径易感人群病原体根据传播途径的不同，传染病可以分为哪些类型？流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病等乙型肝炎、疟疾、流行性脑炎、丝虫病、爱滋病等吸血虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等课堂练习1.传染病流行必须具备 、 、 三个基本环节。
2.传染病是由 引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。
3.传染源是指能散播 的人或动物。
4.呼吸系统疾的传染病通常通过哪一种途径传播？（ ）
A 昆虫或动物传播 B 飞沫传播 C 食物和水的传播 D 接触传播
5.不要随地吐痰是为了预防（ ）
A 消化道传染病 B 呼吸道传染病 C 血液传染病 D 体表传染病传染源 传播途径 易感人群病原体病原体BB预防传染病的一般措施：控制传染源想一想？经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人家属外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和CABDC切断传播途径保护易感人群课本P51 传染病的特点答案1.B
2.B
3.D
4.（1）非典型肺炎的病原体是一种病毒
（2）“早发现，早诊断，早报告，早治疗，早隔离。”属 于控制传染源。
（ 3）切断传播途径
（4）“非典”属于呼吸道传染病；易感人群是所有人
1、传染病及病原体的概念
2、传染病流行的三个基本环节
3、传染病的类型和预防传染病的一般措施
小结：（谈谈你这节课的收获）作业：
请同学们课后搜集有关资料，谈一谈
自己对传染病的认识以及在生活和学习中
我们怎样预防传染病？同学，再见思考：假如你的同学或朋友感染了HIV，
你应如何与他相处？艾滋病患者是病人而不是罪人，不论什么原因使
他们感染力艾滋病，都不是他们的意愿。我们应
该做的是：不歧视不孤立艾滋病患者和病毒携带
者与他们和谐相处，给他们以精神和心理的支持
及力所能及的帮助。我们怎样来预防爱滋病 答：我们要远离毒品；与艾滋病患者的交往中不要弄破皮肤；加强道德修养，自尊自重，洁身自爱。 答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。 答：老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以更易患流感。 将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。