苏教版三上第七单元第4课时 分数的初步认识练习 教案

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第七单元 分数的初步认识（一）
第4课时 分数的初步认识练习
教学目标：
1、让学生进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成，进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加、减法。21世纪教育网版权所有
2、让学生进一步了解分数知识间的联系，能说明比较分数大小的理由。
3、让学生感受分数知识的掌握程度，形成学习数学的信心，具有积极、主动思考问题的意识。
教学重点：
进一步了解分数的含义，能说明简单分数的组成。
教学难点：
进一步掌握比较分数大小的方法，能正确计算简单的分数加、减法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、谈话引入
二、分数的意义
1、初步认识
做练习十一第1题
让学生看看每个分数，在图里涂色表示这个分数。
交流：怎样涂的？为什么这样涂？
这里分母、分子各表示什么意思？
指出：分数几分之几的意思，可以把一个图形按分母几平均分，表示出这样的一份或几份。
2、分数的组成
做练习十一第2题出示第2题，让学生看图填空
交流：你是怎样填的？指出：每个分数都表示它有几个几分之一。
板书：每个分数都表示有几个几分之一
口答：2个1/3是（ ） 4个1/7是（ ）
5/9里有（ ）个1/9 7/10是（ ）个1/10
3、分数大小比较
⑴做练习十一第3题
让学生根据图意填空，互相说说是怎样想的。
指出：比较分数的大小，可以用图上表示分数的涂色部分比出大小，还可以看分母相同时，比较各有几个几分之一。21教育网
板书：分母相同，分子大的比较大；分子都是1，分母大的反而小。
⑵做练习十一第4题
要求想想魅族分数可以怎样比？前两组和后两组的比较方法有什么不同
三、简单的加减
1、做练习十一第5题让学生计算得数并填写，指名两人板演。问分母相同的分数，怎样计算加法和减法？
2、做练习十一第6题让学生独立完成。
四、练习总结
通过练习，你对分数哪些方面有了更深刻的认识？
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