苏教版二上第七单元第2课时 练习十五 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版二上第七单元第2课时 练习十五 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 390.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-07-24 14:36:09 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第七单元 观察物体
第2课时 练习十五
教学内容：
课本第92—93页的练习十五。
教学目标：
1、巩固从不同的角度观察物体，体会观察物体的时间顺序与所看到结果的联系。
2、培养学生的空间观念和空间想象能力。
教学重点：
巩固从不同的角度观察物体。
教学难点：
培养学生的空间观念和空间想象能力。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上一节课我们研究了观察物体，知道了从不同的位置看到的物体形状可能是不同的。今天我们继续研究观察物体。21cnjy.com
二、自主探究
同学们，我们已经知道观察角度档同看到的结果可能不同，那么观察角度不变，如果物体是运动的，不同时间看到的结果又如何呢？21·cn·jy·com
出示教材第92页的第3题。
这是小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，拍下来的照片，你觉得哪幅图是小明最先看到的？为什么？21世纪教育网版权所有
学生小组交流讨论，全班汇报结果。
小结：小明的位置没变，但是汽车是运动的，所以看到的结果也是不同的。
三、巩固练习
1、练习十五第1题，组织学生在教室里进行观察，然后进行交流，说说自己看到的教室前面和后面有什么不同？21教育网
2、学生独立完成第2题、第5题、第7题，集体汇报交流。
3、学生根据第3题的经验判断第4题，交流时说说是怎样进行判断的？
4、完成练习十五第6题。
四、课堂总结
今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？
板书设计：
练 习 十 五
观察角度的不同，观察到的结果可能不同。
教学反思：
联系生活,实践运用;生活是现实的、丰富的,数学是抽象的,如果不把两者联系起来,学生必然感到枯燥乏味。本节课创造大量条件,让学生把课堂中所学的知识和方法应用于实际生活中,培养了学生观察立体实物的能力,建立了初步的空间观念。使学生充分感受到数学和生活的联系,数学确实就在我们身边。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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第七单元 观察物体
第2课时 练习十五
教学内容：
课本第92—93页的练习十五。
教学目标：
1、巩固从不同的角度观察物体，体会观察物体的时间顺序与所看到结果的联系。
2、培养学生的空间观念和空间想象能力。
教学重点：
巩固从不同的角度观察物体。
教学难点：
培养学生的空间观念和空间想象能力。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上一节课我们研究了观察物体，知道了从不同的位置看到的物体形状可能是不同的。今天我们继续研究观察物体。21cnjy.com
二、自主探究
同学们，我们已经知道观察角度档同看到的结果可能不同，那么观察角度不变，如果物体是运动的，不同时间看到的结果又如何呢？21·cn·jy·com
出示教材第92页的第3题。
这是小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，拍下来的照片，你觉得哪幅图是小明最先看到的？为什么？21世纪教育网版权所有
学生小组交流讨论，全班汇报结果。
小结：小明的位置没变，但是汽车是运动的，所以看到的结果也是不同的。
三、巩固练习
1、练习十五第1题，组织学生在教室里进行观察，然后进行交流，说说自己看到的教室前面和后面有什么不同？21教育网
2、学生独立完成第2题、第5题、第7题，集体汇报交流。
3、学生根据第3题的经验判断第4题，交流时说说是怎样进行判断的？
4、完成练习十五第6题。
四、课堂总结
今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？
板书设计：
练 习 十 五
观察角度的不同，观察到的结果可能不同。
教学反思：
联系生活,实践运用;生活是现实的、丰富的,数学是抽象的,如果不把两者联系起来,学生必然感到枯燥乏味。本节课创造大量条件,让学生把课堂中所学的知识和方法应用于实际生活中,培养了学生观察立体实物的能力,建立了初步的空间观念。使学生充分感受到数学和生活的联系,数学确实就在我们身边。
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