粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第一单元第4课《草地里的小动物》
一、填空题
1．动物与植物都不是 的，是彼此 的。
2．（2019三上·宣州期末）我能写出在土壤里发现的两种小动物的名称 、 。
3．（教科版小学科学三年级上学期 期末综合测试卷(B)40）蚯蚓 在土壤中穴居， 爬到地面，以土壤中的 或植物的 为食。
4．（教科版小学科学三年级上学期 第二单元测试卷(B)(动 物) 36）观察小动物时，我们 (填“可以”或“不可以”)在危险的地方活动。
5．（教科版小学科学三年级上册 （第二单元 A卷）36）我们能在附近观察到许多小动物。有的生活在水中，如 ；有的生活在泥土中，如 、 等。
二、判断题
6．（2022三上·德江期中）蚯蚓能生活在土里，说明蚯蚓不需要空气。 （ ）
7．（2021三上·郯城期中）观察动物的翅膀时要小心，既要保护自己，也要保护动物。
8．（2020三上·新荣期中）土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。（ ）
9．（2019三上·宁津期中）土壤为动物的生存提供了栖息地。（ ）
10．（教科版小学科学三年级上学期 期中学情调查卷(A) 35）蚯蚓生活在地下，因此不需要氧气。
三、单选题
11．（2023三上·岳池期末）能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的小动物是（ ）。
A．蜗牛 B．蚯蚓 C．蚂蚁
12．（教科版三年级科学上册 期中综合全练全测 ）在观察活动中，下列做法错误的是（ ）。
A．保持小动物的环境，不打扰它们
B．观察过的小动物随便放在路边就行了
C．保护小动物，不伤害它们
13．（2022三上·灵石月考）生活在土壤里的小动物是（ ）。
A． B． C．
14．（2022三上·水富期末）下列不是生活在土壤中的动物是（ ）。
A．蚯蚓 B．屎壳郎 C．青蛙
15．（2021三上·微山期末）因为土壤中有（ ），小动物在土中生活很好。
A．水 B．空气 C．沙子
四、连线题
16．（2019三上·石林期末）在什么地方最容易找到下面几种小动物？请用线连接起来。
五、简答题
17．（教科版小学科学三年级上册 （期末综合测试二）33）如果你在公园里发现了一种不知名的虫子，你准备从哪些方面进行观察？在观察时你认为应该注意些什么？
六、解答题
18．（教科版小学科学三年级上册 （第二单元 B卷）35）我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁，现在我们来观察天牛。
（1）仔细观察天牛的图片，写出天牛的三个特点。
（2）小明在观察天牛时，发现它的脚上好像有细毛，他想观察得更清楚些，你有什么好办法吗？
19．（教科版小学科学三年级上册 （第二单元 A卷）36）小刚发现了一只不知名的小虫，写了一份观察记录，不太完整，请你帮他补充完整。
不知名小虫
发现地点：
颜色：草绿色
大小：身长约3厘米。
形状：头尖，呈圆锥形，有一对 ， 条腿。
其他：后足发达，善于跳跃。经常吃水稻等粮食，在草丛中也能见到，与 是同类，非常相像。
七、实验探究题
20．（教科版小学科学三年级上册 （期末综合测试一）32）在学习“动物”单元时，同学们寻访了很多小动物，请回忆并完成下列问题。
（1）寻访小动物时，下列做法错误的是（ ）
A．爱护小动物，不伤害它们
B．随意掏鸟窝
C．注意安全，不去有危险的地方活动
（2）甲同学在阴暗潮湿的土壤中发现了蚯蚓，请你和他一起认一认蚯蚓的“环带和肛门”，并填写在图中的相应位置。
（3）乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用 游泳，用 呼吸的。
A．鳞片 B．鳃 C．鳍
（4）丙同学在菜园里发现蜗牛在菜叶上爬行，原来蜗牛是用________爬行的。
A．腹足 B．壳 C．脚
（5）丁同学在墙角发现了蚂蚁，蚂蚁在行进过程中会分泌________，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A．黏液 B．水分 C．信息素
答案解析部分
1．【答案】孤立；依赖
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】两者之间的关系是相互依存，相互影响的关系，例如：植物光合作用产生的氧气可以提供给动物呼吸，产生的有机物可以给动物提供食物，而动物呼吸作用产生的二氧化碳可以提供给植物进行光合作用。
2．【答案】蚂蚁；蚯蚓
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】考查土壤中的动物，包括蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫等。
3．【答案】白天；夜晚；有机物；茎、叶
【知识点】土壤中的动植物；观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓把土壤中的有机物还有植物的茎叶为食。蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动。
【分析】蚯蚓生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤里。
4．【答案】不可以
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】观察小动物时，我们不可以在危险的地方活动。
【分析】在观察小动物时，我们一定要遵循保护自己和小动物的原则，不去危险的地方观察，也不伤害小动物。
5．【答案】鱼；蚯蚓；蚂蚁
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】生活在水中的动物有鱼，生活在泥土中的动物有蚯蚓、蚂蚁等。
【分析】依据我们对生活中小动物的观察，我们可以总结出在水中生活的动物有鱼类等，在泥土中生活的动物有蚯蚓等。
6．【答案】错误
【知识点】土壤中的动植物；观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓能生活在土中是因为土中有蚯蚓呼吸需要的空气。
7．【答案】正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察小动物时一定要注意安全，既不能主动去伤害小动物，也要保护自己不能被小动物攻击。
8．【答案】正确
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】 土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。
9．【答案】正确
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【解答】许多动物的栖息地就是土壤，因此土壤为动物的生存提供了栖息地。所以题目的说法是正确的。
【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
10．【答案】错误
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【解答】该题干的内容是错误的。蚯蚓需要氧气来进行呼吸。
【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
11．【答案】B
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】考查土壤中生活的动物，一只健康的蚯蚓每年能翻转一英亩中的20-40吨泥土，蚯蚓的运动和排泄物对改善土壤的质量非常有益。
12．【答案】B
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】在进行动物观察时，要注意不要打扰到小动物的正常生活，不能随便观察后就把他们放置到路边。
故答案为：B
【分析】进行动物观察时，不能随便打扰动物的正常生活。
13．【答案】C
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤中的小动物除了蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁之外，还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
14．【答案】C
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。蚯蚓、屎壳郎是生活在土壤中的动物，青蛙生活在池塘里，故选C。
15．【答案】B
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤中有水、沙子、空气等物质。小动物能在土壤中生活的很好，空气是必不可少的。
16．【答案】
【知识点】观察动物的方法与注意事项；草地中的生物与环境
【解析】【解答】瓢虫生活在草丛中；蝴蝶生活在花丛中；蚯蚓生活在泥土中；麻雀生活在树林中。
【分析】由于生物的物种不同，它们的特性不同，所以生物的习性也是各不相同的。
17．【答案】从颜色、形状、大小等方面观察，观察时不要伤害它
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】我们在观察不认识的动物时可以从颜色、形状、大小等方面观察，观察时不要伤害它。
【分析】观察就是有目的的观看，可以看到更多的东西。
18．【答案】（1）有一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等。
（2）用放大镜观察。
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】1.天牛的特点有：一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等；2.为了观察的更仔细，小明可以借助于放大镜来进行观察。
【分析】经过我们的观察可以总结出天牛的特点：有一对触角、三对足、带有翅膀以及触角上有节等；依据我们在科学课上所掌握的观察动物的方法，在肉眼无法仔细观察的情况下，我们通常可以借助于放大镜来进行观察。
19．【答案】草地；触角；6；蚱蜢
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】依据小刚发现的小虫的形态，我们可以帮助其完成记录：小虫的发现地点是草地，头上长有一对触角，有6条腿，对小虫的特点进行分析，可知其与蚱蜢同类。
【分析】由于小虫的体型以及生活习性，我们可以判断出其与蚱蜢属于同类。
20．【答案】（1）B
（2）口；肛门
（3）C；B
（4）A
（5）C
【知识点】观察动物的方法与注意事项；蜗牛的形态特征；鱼的特点；观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】我们在观察动物时，要注意保护动物和我们自身的安全，因而我们不能随意掏鸟窝，不能伤害他们，也不能去危险的地方。蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用鳍游泳，用鳃呼吸。蜗牛是用腹足爬行的。蚂蚁能够分泌信息素，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
【分析】本题考的是观察动物的注意事项以及动物的特点。观察动物时要注意动物和我们自己的安全。蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用鳍游泳，用鳃呼吸。蜗牛是用腹足爬行的。蚂蚁能够分泌信息素，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
1 / 1粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第一单元第4课《草地里的小动物》
一、填空题
1．动物与植物都不是 的，是彼此 的。
【答案】孤立；依赖
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】两者之间的关系是相互依存，相互影响的关系，例如：植物光合作用产生的氧气可以提供给动物呼吸，产生的有机物可以给动物提供食物，而动物呼吸作用产生的二氧化碳可以提供给植物进行光合作用。
2．（2019三上·宣州期末）我能写出在土壤里发现的两种小动物的名称 、 。
【答案】蚂蚁；蚯蚓
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】考查土壤中的动物，包括蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫等。
3．（教科版小学科学三年级上学期 期末综合测试卷(B)40）蚯蚓 在土壤中穴居， 爬到地面，以土壤中的 或植物的 为食。
【答案】白天；夜晚；有机物；茎、叶
【知识点】土壤中的动植物；观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓把土壤中的有机物还有植物的茎叶为食。蚯蚓属夜行性动物，白昼蛰居泥土洞穴中，夜间外出活动。
【分析】蚯蚓生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤里。
4．（教科版小学科学三年级上学期 第二单元测试卷(B)(动 物) 36）观察小动物时，我们 (填“可以”或“不可以”)在危险的地方活动。
【答案】不可以
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】观察小动物时，我们不可以在危险的地方活动。
【分析】在观察小动物时，我们一定要遵循保护自己和小动物的原则，不去危险的地方观察，也不伤害小动物。
5．（教科版小学科学三年级上册 （第二单元 A卷）36）我们能在附近观察到许多小动物。有的生活在水中，如 ；有的生活在泥土中，如 、 等。
【答案】鱼；蚯蚓；蚂蚁
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】生活在水中的动物有鱼，生活在泥土中的动物有蚯蚓、蚂蚁等。
【分析】依据我们对生活中小动物的观察，我们可以总结出在水中生活的动物有鱼类等，在泥土中生活的动物有蚯蚓等。
二、判断题
6．（2022三上·德江期中）蚯蚓能生活在土里，说明蚯蚓不需要空气。 （ ）
【答案】错误
【知识点】土壤中的动植物；观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓能生活在土中是因为土中有蚯蚓呼吸需要的空气。
7．（2021三上·郯城期中）观察动物的翅膀时要小心，既要保护自己，也要保护动物。
【答案】正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察小动物时一定要注意安全，既不能主动去伤害小动物，也要保护自己不能被小动物攻击。
8．（2020三上·新荣期中）土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。（ ）
【答案】正确
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】 土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞吃和排泄食物，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。
9．（2019三上·宁津期中）土壤为动物的生存提供了栖息地。（ ）
【答案】正确
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【解答】许多动物的栖息地就是土壤，因此土壤为动物的生存提供了栖息地。所以题目的说法是正确的。
【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物（固相物质）以及水分（液相物质）、空气（气相物质），氧化的腐殖质等组成。
10．（教科版小学科学三年级上学期 期中学情调查卷(A) 35）蚯蚓生活在地下，因此不需要氧气。
【答案】错误
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【解答】该题干的内容是错误的。蚯蚓需要氧气来进行呼吸。
【分析】蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。
三、单选题
11．（2023三上·岳池期末）能够改良土壤，并在腐殖质的形成中发挥作用的小动物是（ ）。
A．蜗牛 B．蚯蚓 C．蚂蚁
【答案】B
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】考查土壤中生活的动物，一只健康的蚯蚓每年能翻转一英亩中的20-40吨泥土，蚯蚓的运动和排泄物对改善土壤的质量非常有益。
12．（教科版三年级科学上册 期中综合全练全测 ）在观察活动中，下列做法错误的是（ ）。
A．保持小动物的环境，不打扰它们
B．观察过的小动物随便放在路边就行了
C．保护小动物，不伤害它们
【答案】B
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】在进行动物观察时，要注意不要打扰到小动物的正常生活，不能随便观察后就把他们放置到路边。
故答案为：B
【分析】进行动物观察时，不能随便打扰动物的正常生活。
13．（2022三上·灵石月考）生活在土壤里的小动物是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤中的小动物除了蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁之外，还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。
14．（2022三上·水富期末）下列不是生活在土壤中的动物是（ ）。
A．蚯蚓 B．屎壳郎 C．青蛙
【答案】C
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。蚯蚓、屎壳郎是生活在土壤中的动物，青蛙生活在池塘里，故选C。
15．（2021三上·微山期末）因为土壤中有（ ），小动物在土中生活很好。
A．水 B．空气 C．沙子
【答案】B
【知识点】土壤中的动植物
【解析】【分析】土壤中有水、沙子、空气等物质。小动物能在土壤中生活的很好，空气是必不可少的。
四、连线题
16．（2019三上·石林期末）在什么地方最容易找到下面几种小动物？请用线连接起来。
【答案】
【知识点】观察动物的方法与注意事项；草地中的生物与环境
【解析】【解答】瓢虫生活在草丛中；蝴蝶生活在花丛中；蚯蚓生活在泥土中；麻雀生活在树林中。
【分析】由于生物的物种不同，它们的特性不同，所以生物的习性也是各不相同的。
五、简答题
17．（教科版小学科学三年级上册 （期末综合测试二）33）如果你在公园里发现了一种不知名的虫子，你准备从哪些方面进行观察？在观察时你认为应该注意些什么？
【答案】从颜色、形状、大小等方面观察，观察时不要伤害它
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】我们在观察不认识的动物时可以从颜色、形状、大小等方面观察，观察时不要伤害它。
【分析】观察就是有目的的观看，可以看到更多的东西。
六、解答题
18．（教科版小学科学三年级上册 （第二单元 B卷）35）我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁，现在我们来观察天牛。
（1）仔细观察天牛的图片，写出天牛的三个特点。
（2）小明在观察天牛时，发现它的脚上好像有细毛，他想观察得更清楚些，你有什么好办法吗？
【答案】（1）有一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等。
（2）用放大镜观察。
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】1.天牛的特点有：一对触角；有三对足；有翅膀；触角上有节等；2.为了观察的更仔细，小明可以借助于放大镜来进行观察。
【分析】经过我们的观察可以总结出天牛的特点：有一对触角、三对足、带有翅膀以及触角上有节等；依据我们在科学课上所掌握的观察动物的方法，在肉眼无法仔细观察的情况下，我们通常可以借助于放大镜来进行观察。
19．（教科版小学科学三年级上册 （第二单元 A卷）36）小刚发现了一只不知名的小虫，写了一份观察记录，不太完整，请你帮他补充完整。
不知名小虫
发现地点：
颜色：草绿色
大小：身长约3厘米。
形状：头尖，呈圆锥形，有一对 ， 条腿。
其他：后足发达，善于跳跃。经常吃水稻等粮食，在草丛中也能见到，与 是同类，非常相像。
【答案】草地；触角；6；蚱蜢
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】依据小刚发现的小虫的形态，我们可以帮助其完成记录：小虫的发现地点是草地，头上长有一对触角，有6条腿，对小虫的特点进行分析，可知其与蚱蜢同类。
【分析】由于小虫的体型以及生活习性，我们可以判断出其与蚱蜢属于同类。
七、实验探究题
20．（教科版小学科学三年级上册 （期末综合测试一）32）在学习“动物”单元时，同学们寻访了很多小动物，请回忆并完成下列问题。
（1）寻访小动物时，下列做法错误的是（ ）
A．爱护小动物，不伤害它们
B．随意掏鸟窝
C．注意安全，不去有危险的地方活动
（2）甲同学在阴暗潮湿的土壤中发现了蚯蚓，请你和他一起认一认蚯蚓的“环带和肛门”，并填写在图中的相应位置。
（3）乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用 游泳，用 呼吸的。
A．鳞片 B．鳃 C．鳍
（4）丙同学在菜园里发现蜗牛在菜叶上爬行，原来蜗牛是用________爬行的。
A．腹足 B．壳 C．脚
（5）丁同学在墙角发现了蚂蚁，蚂蚁在行进过程中会分泌________，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A．黏液 B．水分 C．信息素
【答案】（1）B
（2）口；肛门
（3）C；B
（4）A
（5）C
【知识点】观察动物的方法与注意事项；蜗牛的形态特征；鱼的特点；观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】我们在观察动物时，要注意保护动物和我们自身的安全，因而我们不能随意掏鸟窝，不能伤害他们，也不能去危险的地方。蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用鳍游泳，用鳃呼吸。蜗牛是用腹足爬行的。蚂蚁能够分泌信息素，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
【分析】本题考的是观察动物的注意事项以及动物的特点。观察动物时要注意动物和我们自己的安全。蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。乙同学在鱼缸前观察金鱼，发现金鱼是用鳍游泳，用鳃呼吸。蜗牛是用腹足爬行的。蚂蚁能够分泌信息素，引导后面的蚂蚁走相同的路线。
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