3 月是故乡明 课件(共24张PPT)

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猜一猜
小时有牙，老来有牙。
半少不老，反倒没牙。
谜底：
月亮
课前讨论
每个人都有自己的故乡，每个人的故乡都有月亮，说说你故乡的月亮是怎样的？
3.月是故乡明
五年级下册语文部编版第三课
作者简介
季羡林，当代著名的语言学家，散文家，他博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。
翻译作品：《罗摩衍那》。
散文作品集：《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文集》等。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，把不认识的字和不懂的词语、句子做上记号，然后说说读了课文以后你的感受。
初读课文要求
会认字
分段落
第一部分：（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。
第二部分：（2～4）以“日”为线索，对故乡的童年生活的回忆。
第三部分：（5、6）离开故乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。
第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。
快速浏览课文，作者写了哪些地方的月亮？
故乡的月亮
燕园的月亮
外国的月亮
……
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
默读课文2-4自然段，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历。
到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
数星星
摇知了
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
看月亮
梦
月
亮
我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
从“天天”“乐此不疲”“盼望”感受到作者玩耍时快乐无比，对童年生活十分喜爱。
作者明明是写家乡的月亮，为
什么写到那些童年的趣事呢？
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是,看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。
品读描写外国月亮的段落——
排比
对比
A：因为故乡的月亮和国外的月亮相比不大气，所以“小”。
B：用“小”字来形容家乡的月亮，显得更加平凡、更加可爱，并且“我”故意拿故乡的“小月亮”和异国的那些壮阔的、美妙绝伦的月亮对比，形成了强烈反差，更加真挚地表达了作者对故乡深厚而独特的情感。
作者为什么用“小”字来形容故乡的月亮？（ ）
B
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
直接抒发对故乡月亮的喜爱之情
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
对故乡明月的热爱，就是对故乡的热爱！这是作者直接抒发情感。
通读全文，在作者眼中思乡到底是什么滋味？
故乡不是一个抽象的名词，而是由许多人、景物、故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。所以，思乡类的作品往往都是由一些具体的事物出发，由眼前之景激起思乡之情，也就是借景抒情。作者由眼前的月亮想到了故乡的小月亮，继而想到了与月亮有关的童年趣事，思乡也是思念故乡的景、事和人。
主题：本文章以其特有的清新、自然的笔调向我们展示了那温馨的夜晚、那括淡的明月、童话般的美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到作者那深切的思乡之情。
月夜忆舍弟
【唐】杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
课后拓展，搜集诗文
这首诗写了杜甫兄弟几人因战乱而离散，杳无音信，于是思念之情油然而生，特别是在异乡的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜的月亮，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》
积累运用