怎样学习和研究化学
课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间
教学目标 1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作
教学重点 化学实验基本操作
教学难点 化学实验基本操作中注意事项
教学方法 实验演示，讨论法、归纳法
教学媒体 演示实验
教学过程：
【情景创设】播放化学实验室视频
【明确目标】
【回顾、预习与交流】
一、回顾、预习与交流
1.药品取用的“三不原则”是什么？
2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？
3.实验剩余的药品怎么处理？
4.酒精灯使用时要注意什么问题？
5、给液体加热要注意什么？
6、给固体物质加热要注意什么？
7、气密性如何检查？
二、合作、研讨与点拨
活动一：天平的正确使用方法
称量时，左盘放置_______，右盘放置______。M物=M码 M游码
若物码倒置，则M物=M码 M游码
2、交流讨论：“称一未知质量的药品质量”与“称一定质量的药品”有何异同？
活动二：过滤与蒸发
1、过滤
（1）过滤：是一种________________________________________的操作
（2）所需仪器： _______________________________________；
（3）操作要点： 一_______________________________________；
二_______________________________________；
三 ____________________________________；
（4）过滤过程中玻璃棒的作用：___________________________________；
（5）交流讨论：某同学在进行过滤时，发现过滤了两次仍然浑浊，你认为原因可能有哪些？
2、蒸发
（1）所需仪器：_______________________________________；
（2）操作要点：一_______________________________________；
二___________________________________；
三 ________________________________________；
（3）蒸发过程中玻璃棒的作用：___________________________________；
三、总结、反思与提升
1、称取5.8克食盐溶解于44.2克水中得到食盐水，并贮存于细口瓶中，贴上标签，注明溶液名称。
2、完成粗盐提纯实验，感知基本实验操作。会分析实验失败可能的原因。
四、自检、反馈与提升
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
五、【板书设计】
六、【教学反思】怎样学习和研究化学
课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间
教学目标 1.使学生学会运用科学探究的方法探究镁的性质；；2．通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作。3．通过实验认识铜绿的性质。
教学重点 运用科学探究的方法探究镁的性质。
教学难点 科学探究的一般过程。
教学方法 实验演示，讨论法、归纳法
教学媒体 演示实验
教学过程：
【情景创设】
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
【交流预习内容】
1.药品取用的“三不原则”是什么？
2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？
3.实验剩余的药品怎么处理？
4.酒精灯使用时要注意什么问题？
二、合作、研讨与点拨
活动一：探究镁的性质。
1．撕开小段镁条，仔细观察，小结出镁的物理性质有：___________________________
2..镁的化学性质一（与氧气作用）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取小段镁条，用砂纸打磨
2点燃酒精灯
3用坩埚钳夹持住打磨过的镁条，点燃并移置石棉网上方
4熄灭酒精灯，处理实验废渣
5洗涤试管，整理好实验台
实验结论： 。
镁的化学性质二（与酸作用）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取小段镁条，用砂纸打磨
2将打磨过的镁条置于试管内，将其中逐滴滴加稀盐酸
3处理实验废液，洗涤试管，整理好实验台
实验结论： 。
活动二、铜绿的物理性质
1、铜绿是一种 色 体，主要成分是 ，盐酸是一种 色 体
2．铜绿的化学性质一（与酸的作用）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取适量铜绿于试管内
2将其中逐滴滴加稀盐酸
3处理实验废液，洗涤试管，整理好实验台
实验结论： 。
铜绿的化学性质二（受热分解）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取适量的铜绿放入试管中
2点燃酒精灯
3用试管夹夹住试管
4用酒精灯外焰加热
5熄灭酒精灯
6处理实验废渣，洗涤试管，整理好实验台
实验结论： 。
活动三、科学探究的一般步骤
科学探究的一般过程是①提出问题；② ；③设计方案；④ ；⑤反思评价得出结论
三、【总结、反思与提升】
1.镁条与酸反应，为什么用砂纸打磨打磨？
2.镁条燃烧的实验中，石棉网的作用是什么？
3.铜绿受热常用右图所示实验装置，请思考用该装置进行实验时能观察到哪些现象？在实验操作时需要注意哪些问题？
四、自检、反馈与提升
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
五、【板书设计】
六、【教学反思】怎样学习和研究化学
课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间
教学目标 1. 认识化学实验在学习和研究化学中的重要性；2．通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作。3．通过实验认识铜绿的性质
教学重点 研究铜绿的两个实验。
教学难点 铜绿两个实验的基本实验操作。
教学方法 实验演示，讨论法、归纳法
教学媒体 演示实验
教学过程：
【情景创设】播放化学实验室视频
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”
液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。
2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空并注明仪器名称。
( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；
【新知导学】：
二、合作、研讨与点拨
活动一：物质的加热。
(1)酒精灯的使用方法：①禁止向 的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用 点燃另一只酒精灯；③用 加热；④熄灭时，用 灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。
(2)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ；④加热前应先 试管；⑤试管应 放在外焰上；⑥试管口不能朝着 的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向 倾斜，受热均匀后再固定加热。
(3)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。
可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
活动二：玻璃仪器的洗涤。
洗涤方法：①倒去废物(要倒在指定的容器内)；②用水冲洗并加以振荡；③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。
洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。
活动三：连接仪器装置
①． 玻璃导管插入塞子
②． 玻璃导管插入胶皮管
③． 塞子塞进容器口
活动四：检查装置气密性
连接好仪器后，先将导管一 ( http: / / www.21cnjy.com )端伸入水中，再用双手紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手冷却后形成 液柱，说明装置气密性良好。
三、总结、反思与提升
1.使用酒精灯时要注意什么问题？
2.如何取用固体药品和液体药品？
3.使用量筒时要注意什么？
4．同学们到实验室做完实验后，老师检查发现有许多试管破了，请同学们分析一下，可能是哪些原因导致了试管破裂。
四、自检、反馈与提升
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
五、【板书设计】
六、【教学反思】第1章 第三节怎样学习和研究化学（第1课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】一、回顾、预习与交流
预习课本P137-P138并写出下列仪器名称
二、合作、研讨与点拨
活动一：药品的取用
(1)药品取用“三”原则：
①“三不原则”：不能用手拿药品； ( http: / / www.21cnjy.com )不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。（简单地概括就是： ）
②节约原则：严格按实验规定用量取用 ( http: / / www.21cnjy.com )药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 ，固体 。
③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
(2)药品取用方法
固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体药品：
1.倾倒操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。”
2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体
注意事项：①先排空再吸液 ②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；
④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
3．用量筒量取液体体积的方 ( http: / / www.21cnjy.com )法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最 处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。
注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
气体药品： 1．集气瓶 2. 气囊
三、总结、反思与提升
你有哪些能够获得空气的方法？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
以下是实验室中常用的几种仪器
写出图中A~H 8种仪器的名称:A ，B ，C ，D ，E ，F ，G ，H 。
2．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（ ）
A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中
3．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（ ）
A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙
4．下列仪器中，不能作为反应容器的是（ ）
A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管
【课后训练】
1．填空：（1）液体药品经常盛放在 ( http: / / www.21cnjy.com ) 里，取用时，瓶塞应 在实验台上，试剂瓶口与试管口应 。若实际没有说明用量，液体应取 ml
（2）实验室里的药品很多是易燃，易 ( http: / / www.21cnjy.com )爆有 性，有 性的药品，因此在使用时， 接触药品，不要把鼻孔凑到容器口 ，更不得尝 。
（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器 。
（4）用1/3，2/3，45°等数字填空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 ；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口 处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的 。
2．欲量取8.2mL稀盐酸，最好选用的量筒是
A．5mL量筒 B．l0mL量筒 C．50mL量筒 D．l00mL量简
3．为保证其密封性，常常把玻璃的接触面处磨毛．下列仪器中已经过磨毛处理的是
A．量筒 B．集气瓶 C．烧杯 D．滴瓶
4、下列图示实验操作中，正确的是（ ）
6、右图表示的是某同学用50mL量 ( http: / / www.21cnjy.com )筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是________(<或>)25mL。
初中常见实验仪器附录表：
1.能直接加热的仪器
仪器名称 主要用途 使用方法和注意事项
用于蒸发或浓缩溶液。 可直接加热，盛放的液体量一般应少于容积的2/3
试管 常用作反应器，也可收集少量气体。既可加热液体也可加热固体。 可直接加热，外壁有水时要擦干。加热时应用试管夹或固定在铁架台上，夹持在距管口1/3处。加热液体不超过容积的1／3，试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾时喷出伤人。加热后不能骤冷，防止炸裂。
燃烧匙 燃烧少量固体物质 可直接用于加热。
2.能间接加热（需垫石棉网）的仪器
仪器名称 主要用途 使用方法和注意事项
烧杯 作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器等。用于液体加热 加热时应放置在石棉网上，使之受热均匀。
用作反应器，可用于加热液体 不能直接加热，加热时要垫石棉网。所装液体的量不应超过其容积1／2。
锥型瓶 用作接受器、用作反应器等用于液体加热 一般放在石棉网上加热。
3.不能加热的仪器
仪器名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于收集和贮存少量气体 如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。 玻璃塞不可盛放强碱。
4.计量仪器
仪器名称 主要用途 使用方法及注意事项
量取一定体积的液体。 要选择量程合适的量筒，以减少误差。不能用作反应器，不能用作直接在其内配制溶液。
托盘天平 称量固体药品。 药品不可直接放在托盘内，称量时将被称量物放在纸或玻璃器皿上，“左物右码”。
滴管 用于滴加液体。 必须专用，滴加时不要与其他容器接触。不能平放和倒放。
5.用作过滤、分离、注入溶液的仪器
仪器名称 主要用途 使用方法及注意事项
用作过滤或向小口容器中注入液体 过滤时应“一贴二低三靠”
用于装配反应器，便于注入反应液 长颈漏斗应将长管末端插入液面下，防止气体逸出
6.其它仪器
仪器名称 主要用途 使用方法及注意事项
用作热源。 酒精量不能少于1／4，也不能超过2／3。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭。
夹持试管。 夹持试管时，试管夹从试管底部套入。在夹持试管后，右手要握住试管夹的长柄，拇指千万不要按在试管夹的短柄上，以防拇指稍用力造成试管脱落打碎。
用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器。过滤或转移液体时用以引流 搅拌时应避免碰撞容器壁。使用后及时擦洗干净，放在干净的容器内或插在试管里。
铁夹铁圈铁架台 用于固定或支持反应器。 固定仪器时，仪器和铁架台的重心，应在铁架台底座中间
试管夹
玻璃棒第1章 第三节 怎样学习和研究化学（第4课时）
【学习目标】1. 学会运用科学探究的方法探究镁的性质；；
2．通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作。
3．通过实验认识铜绿的性质。
【学习重、难点】研究铜绿的两个实验。
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
1.药品取用的“三不原则”是什么？
2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？
3.实验剩余的药品怎么处理？
4.酒精灯使用时要注意什么问题？
【新知导学】：
二、合作、研讨与点拨
活动一：探究镁的性质。
1．撕开小段镁条，仔细观察，小结出镁的物理性质有：___________________________
2..镁的化学性质一（与氧气作用）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取小段镁条，用砂纸打磨
2点燃酒精灯 / /
3用坩埚钳夹持住打磨过的镁条，点燃并移置石棉网上方
4熄灭酒精灯，处理实验废渣 / /
5洗涤试管，整理好实验台 / /
实验结论： 。
镁的化学性质二（与酸作用）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取小段镁条，用砂纸打磨 / /
2将打磨过的镁条置于试管内，将其中逐滴滴加稀盐酸
3处理实验废液，洗涤试管，整理好实验台 / /
实验结论： 。
活动二、铜绿的物理性质
1、铜绿是一种 色 体，主要成分是 ，盐酸(HCl)是一种 色 体
2．铜绿的化学性质一（与酸的作用）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取适量铜绿于试管内 / /
2将其中逐滴滴加稀盐酸
3处理实验废液，洗涤试管，整理好实验台 / /
实验结论： 。
铜绿的化学性质二（受热分解）
实验步骤 实验现象 实验结论或解释
1取适量的铜绿放入试管中 / /
2点燃酒精灯 / /
3用试管夹夹住试管 / /
4用酒精灯外焰加热
5熄灭酒精灯 / /
6处理实验废渣，洗涤试管，整理好实验台 / /
实验结论： 。
活动三、科学探究的一般步骤
科学探究的一般过程是①提出问题；② ；③设计方案；④ ；⑤反思评价得出结论
三、总结、反思与提升
1.镁条与酸反应，为什么用砂纸打磨打磨？
2.镁条燃烧的实验中，石棉网的作用是什么？
3.铜绿受热常用右图所示实验装置，请思考用该装置进行实验时能观察到哪些现象？在实验操作时需要注意哪些问题？
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1．点燃镁条不需要用的仪器是 （ ）
A．酒精灯 B．胶头滴管 C．坩埚钳 D．石棉网
2．下列关于镁的性质描述错误的是 （ ）
A．具有可燃性质 B．能与醋酸反应
C．坚硬难以弯曲 D．具有良好导电性
3．下列实验现象描述错误的是 （ ）
A．铜绿中加入盐酸有大量气体生成
B．铁丝放在潮湿的空气中一段时间，表面会生成一层红色的铁锈
C．面粉放在燃烧匙中灼烧变成白色的残渣
D．碳酸氢铵受热后逐渐消失
4．下列实验操作中错误的是 ( )
A．试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上
B．酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上
C．试管洗干净后应倒放在试管架上
D．胶头滴管不用时应倒插在试管架上
【课后训练】
1．把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰上，待1～2s取下来，可观察到
火柴梗最先炭化的部分是在火焰的 ( )
A．外焰 B．内焰 C．焰心 D．中上部位
2．取用块状或密度较大金属颗粒应该用的工具是 ( )
A．药匙 B．镊子 C．纸槽 D．滴管
3. 郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
4.小明在量取液体时，他首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图，然后他将液体倒出一部分，他俯视液面，读得的体积为22 mL，则小明实际倒出液体体积为 （ ）
A.20 mL B.少于20 mL C.大于20 mL D.19 mL
5.小明家近几天正在装修房子，工人师 ( http: / / www.21cnjy.com )傅留下了少量的铝的边角余料，主要是铝片。小明将边角余料收起来说，正好用它来探究铝的性质。小明就铝的性质提出了几种猜想，然后设计方案，动手实验，记录现象，对铝的某些性质有了正确的认识，收获不小。
请你参与小明同学的探究，将下面的表格填写
1．猜想 ⑴铝的硬度与铁的硬度相同 ⑵铝能在空气中燃烧 ⑶铝能与醋酸反应
2．实验设计 取一把钢刀，用同样的力分别在铁片和铝片上刻划 将用砂纸打磨后的铝片放在食醋中
3．进行实验 根据实验设计进行实验 根据实验设计进行实验 根据实验设计进行实验
4．记录实验 银白色的铝片上产生白色的物质 铝片上产生大量的气泡，铝片逐渐消失
5．结论 铝的硬度比铁的硬度小 铝不能在空气中燃烧
6．为探究金属镁的性质，小明做了如下实验，请将实验描述出来，并谈谈你的认识。
（1）观察外观，并用砂纸打磨镁带，然后折成两段 ______________ 。
（2）取一段镁带，点燃镁带，观察到 ( http: / / www.21cnjy.com )的现象和发生的变化是 ______________ 。（3）取另一段镁带，放入白醋中，观察的现象是 ______________ 。
（4）由实验现象可知镁具有的性质有：
物理性质 _ ，
化学性质 。
姓名： 得分：第1章 第三节 怎样学习和研究化学（第2课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】一、回顾、预习与交流
1、药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”
液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。
2、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空并注明仪器名称。
( http: / / www.21cnjy.com )
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；
二、合作、研讨与点拨
活动一：物质的加热。
(1)酒精灯的使用方法：①禁止向 的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用 点燃另一只酒精灯；③用 加热；④熄灭时，用 灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。
(2)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ；④加热前应先 试管；⑤试管应 放在外焰上；⑥试管口不能朝着 的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向 倾斜，受热均匀后再固定加热。
(3)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。
可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）
活动二：玻璃仪器的洗涤。
洗涤方法：①倒去废物(要倒在指定的容器内)；②用水冲洗并加以振荡；③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。
洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也不成股水流下。
活动三：连接仪器装置
①． 玻璃导管插入塞子
②． 玻璃导管插入胶皮管
③． 塞子塞进容器口
活动四：检查装置气密性
连接好仪器后，先将导管一端伸入水中，再用双手 ( http: / / www.21cnjy.com )紧握容器外壁。如果导管口有气泡冒出，松开手冷却后形成 液柱，说明装置气密性良好。
三、总结、反思与提升
同学们到实验室做完实验后，老师检查发现有许多试管破了，请同学们分析一下，可能是哪些原因导致了试管破裂。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、下列过程中，只发生物理变化的是 （ ）
A．蜡烛燃烧 B．花生霉变 C．瓷碗破碎 D．火药爆炸
2、下列实验操作或数据中，正确的是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
3、下列实验操作，正确的是 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．加入块状固体 B．蒸发 C．检查装置气密性 D．加热固体
4、下列图示实验操作中，不正确的是 （ ）
A. 加热液体 B. 加热液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯
5、下列玻璃仪器名称错误的是 （ ）
A．普通漏斗 B．锥形瓶 C．集气瓶 D．长颈漏斗 E．酒精灯
【课后训练】
1．实验室里化学试剂的保存方法是不相同的，如图是常见的一些保存药品的试剂瓶．下列用于存放这些试剂的试剂瓶使用正确的是（ ）
A．用①瓶盛装浓硝酸
B．用②瓶盛烧碱溶液
C．用③瓶盛大理石
D．用④瓶盛浓硝酸
2、下列实验操作中错误的是 （ ）
A．实验室制取气体，要先对装置的气密性进行检查
B．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
C．给玻璃器皿加热时都需垫上石棉网
D．实验产生的废液就倒入指定的容器内
1、 酒精灯的火焰分为__________、___________、_____________。___________温度最高，向酒精灯内添加酒精时一般不超过酒精灯容积的_________，熄灭酒精灯时应用_________。
2、 给试管里的液体加热，液体体积一般 ( http: / / www.21cnjy.com )不超过试管容积的__________，加热试管时要使用_______，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的__________部加热，并且不时地上下________试管，为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着________。
4、 手持细口瓶倾倒液体时，标签应________，倾倒完毕后立即___________瓶盖，放回原处，标签应________。
5、 使用试管夹时，手握试管夹的____ ( http: / / www.21cnjy.com )_____不要把拇指按在__________。而且应该从试管的________往上套，固定在离试管口的1/3处。
6、 在实验室取用药品时，试剂瓶盖应__________。
7、 实验室里所用的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，因此在闻气体的气味时应________，特别是不能_________味道。
8、 量取一定体积的液体，应当用__________，视线应与________保持水平，再读出所量液体的体积数。
9、 用托盘天平称量固体药品时，应 ( http: / / www.21cnjy.com )把称量物放在________盘，砝码放在________盘，称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。
9、填写下列空白
（1）液体药品经常盛放在 里，取用时，瓶塞应 在实验台上，试剂瓶口与试管口应 。若实际没有说明用量，液体应取 ml
（2）实验室里的药品很多是易燃，易爆 ( http: / / www.21cnjy.com )有 性，有 性的药品，因此在使用时， 接触药品，不要把鼻孔凑到容器口 ，更不得尝 。
（3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器 ，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器 。
（4）用1/3，2/3，45°等数字填 ( http: / / www.21cnjy.com )空：①向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 ；②用试管夹夹持试管时，试管夹应夹持在距管口 处；③给试管内液体加热时，液体体积应不超过试管容积的 。
（5）使用酒精灯时，要注意几点：①绝对禁止向 添加酒精；②绝对禁止用 点燃另一酒精灯；③用完酒精灯，必须用 盖灭，不可用 ；④万一酒精洒出，在桌面上燃烧起来，应立即用 灭。
（6）洗涤干净的标准是： ( http: / / www.21cnjy.com ) ，洗净的试管应 插在 上晾干怎样学习和研究化学
课题 1.3 怎样学习和研究化学 教学时间
教学目标 1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作
教学重点 化学实验基本操作
教学难点 化学实验基本操作中注意事项
教学方法 实验演示，讨论法、归纳法
教学媒体 演示实验
教学过程：
【情景创设】播放化学实验室视频
【明确目标】
一、回顾、预习与交流
【旧知回顾】：
预习课本P137-P138并写出下列仪器名称
【新知导学】：
二、合作、研讨与点拨
活动一：药品的取用
(1)药品取用“三”原则：
①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。（简单地概括就是： ）
②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体 ，固体 。
③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
(2)药品取用方法
固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体药品：
1.倾倒操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。”
2.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体
注意事项：①先排空再吸液 ②悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管
③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头；
④除吸同一试剂外，用过后应立即洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。
⑤滴瓶上的滴管与瓶配套使用，滴液后应立即插入原瓶内，不得弄脏，也不必用水冲冼。
3．用量筒量取液体体积的方法：①读数时 ( http: / / www.21cnjy.com )，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最 处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。
注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。
气体药品： 1．集气瓶 2. 气囊
三、总结、反思与提升
你还有哪些能够获得气体的方法？
四、自检、反馈与提升
【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测部分
【作业布置】导学案课后训练部分
五、【板书设计】
六、【教学反思】第1章 第三节 怎样学习和研究化学（第3课时）
【学习目标】1.了解化学仪器的使用
2.掌握化学实验基本操作
【学习重点】化学实验基本操作
【学习难点】化学实验基本操作中注意事项
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
1、药品取用的“三不原则”是什么？
2、药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？
3、实验剩余的药品怎么处理？
4、酒精灯使用时要注意什么问题？
5、给液体加热要注意什么？
6、给固体物质加热要注意什么？
7、气密性如何检查？
二、合作、研讨与点拨
活动一：天平的正确使用方法
称量时，左盘放置_______，右盘放置______。M物=M码 M游码
若物码倒置，则M物=M码 M游码
2、交流讨论：“称一未知质量的药品质量”与“称一定质量的药品”有何异同？
活动二：过滤与蒸发
1、过滤
（1）过滤：是一种________________________________________的操作
（2）所需仪器： _______________________________________；
（3）操作要点： 一_______________________________________；
二_______________________________________；
三 ________________________________________；
（4）过滤过程中玻璃棒的作用：___________________________________；
（5）交流讨论：某同学在进行过滤时，发现过滤了两次仍然浑浊，你认为原因可能有哪些？
2、蒸发
（1）所需仪器：_______________________________________；
（2）操作要点：一___ ( http: / / www.21cnjy.com )____________________________________；
二_______________________________________；
三 ________________________________________；
（3）蒸发过程中玻璃棒的作用：_________________________；
三、总结、反思与提升
1、称取5.8克食盐溶解于44.2克水中得到食盐水，并贮存于细口瓶中，贴上标签，注明溶液名称。
2、完成粗盐提纯实验，感知基本实验操作。会分析实验失败可能的原因。
四、自检、反馈与巩固
【课堂作业】
1、 用托盘天平称量固体 ( http: / / www.21cnjy.com )药品时，应把称量物放在________盘，砝码放在________盘，如药品无腐蚀性、不易潮解，则称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。
2、用天平称量有腐蚀性、易潮解的固体 ( http: / / www.21cnjy.com )药品时最好放在（ ）
A、天平托盘上 B、在纸上 C、小烧杯里 D、蒸发皿里
3、下列实验操作错误的是( )
A、 ( http: / / www.21cnjy.com )用10毫升的量筒量取6毫升的液体
B、 用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部
C、 过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上
D、 用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热
4、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5 ( http: / / www.21cnjy.com )克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（ ）
A、5.4克 B、不足5.4克 C、超过5.4克 D、4.6克
5、进行过滤操作，应选用的一组仪器是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )
A、 烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗
B、 漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸
C、 滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒
D、 滤纸、烧杯、试管夹、试管、铁架台
【课后训练】
1．指出右图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：
(1)__ ______________________________________；
(2)________________________________________；
(3)________________________________________。
2．简要说明下列错误操作可能造成的后果。
(1)给盛液体的烧杯加热时，没垫上石棉网：__________
(2)从细口瓶中倾倒液体时，标签没有向着手心：______________________________
(3)给试管加热时，没有预热而直接集中在某处加热：__________________________
(4)用试管刷刷洗试管时，上下用力猛刷：_____________________________________
(5)胶头滴管吸液后倒置：___________________________________________________
3．现有一杯无色液体，只知道它可能是水或食盐水，请用不同的方法区别它们，简述实验方案、现象和结论，并填入下表：
方 案 现象和结论
方法一
方法二
方法三
4．日常生活中经常会用到蜡烛，为探究蜡烛的性质，现取一支普通照明用蜡烛进行下列实验：
(1)观察蜡烛的颜色、状态和形状，再 ( http: / / www.21cnjy.com )用小刀切下一小块放入水中，观察它在水中的现象。有关观察结果为_______________________________________________。
(2)用燃着的火柴接近烛芯，观察蜡烛的变化，描述你所观察到的现象。
_________________________________________________________________
(3)将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如右图所示)，观察烧杯壁上的现象，取下烧杯并迅速向其中倒入澄清的石灰水，振荡，观察澄清的石灰水的变化。由上述现象推测蜡烛燃烧后生成的物质分别是_____________、__________。
(4)蜡烛燃烧时，化学能转化为________能和_______能。
(5)观察吹灭蜡烛的瞬间，有什么现象发生
__________________________________________。
5．某化学兴趣小组的同学，为了对加热“铜绿”的反应进行进一步的探究，对课本中的实验装置进行了改进，改进后的装置如下图所示。
回答下列问题：
(1)写出带有标号的仪器名称：a_________，b_________， c____________。
(2)澄清石灰水的作用是__________________，澄清石灰水所发生的变化属于_______
变化(填“化学”或“物理”)
(3)实验时，观察到的主要现象有________________________________________
_________________________________________________________________
(4)实验结束时，必须先将导管从石灰水中取出，然后再熄灭酒精灯，其原因是_____
_______________________________________________________________________
