大象版（2017秋）三年级上册科学第四单元第3课《空气的流动》
一、填空题
1．（2023三上·武胜期末）冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在 ，热空气在 ，两者之间很少发生对流，因此，冷藏柜可以不加盖子。(均填"上方"或"下方")
【答案】下方；上方
【知识点】风；对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热空气上升，冷空气下降，这是空气的性质之一，冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在下方，热空气在上方，两者之间很少发生对流。因此，冷藏柜可以不加盖子。
2．（2023三上·武胜期末）空气总是在 运动的， 的空气就是风。
【答案】循环；流动
【知识点】空气的特征；风；对流
【解析】【分析】空气没有固定的形状，会流动。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
3．（2023三上·离石月考）我们农村烧柴的土灶，在烧火时， 会通过烟囱跑到上空， 会从灶门补充进来。
【答案】热空气；冷空气
【知识点】对流
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。我们农村烧柴的土灶，在烧火时，热空气会通过烟囱跑到上空，冷空气会从灶门横向流入补充进来。
4．（2023三上·如皋期末）实验时，我们可以借助蚊香的 和纸条的 观察空气的流动。
【答案】烟雾；飘动
【知识点】对流
【解析】【分析】空气是无色无味透明的气体，看不见摸不着，通常需要借助其他物体来感受到它。实验时，我们可以借助蚊香的烟雾和纸条的飘动观察空气的流动。
5．（2023三上·左云月考）冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在 ，热空气在 ，两者之间很少发生对流。因此，冷藏柜可以不加盖子。（填“上方”或"下方"）
【答案】下方；上方
【知识点】对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热空气上升，冷空气下降，这是空气的性质之一，冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在下方，热空气在上方，两者之间很少发生对流。因此，冷藏柜可以不加盖子。
二、判断题
6．（2024三上·云龙期末）空气总是在循吓运助的，空气的流动形成风（ ）
【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】 流动性是空气的性质之一，空气总是在运动着，空气的流动形成风，题目的说法是正确的。
7．（2024三上·深圳期末）流感病毒可以通过空气传播，主要是因为空气具有流动性。（ ）
【答案】正确
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气占据一定的空间，空气可以压缩，压缩空气有弹性，空气可以流动，空气有一定的质量等。流感病毒可以通过空气快速传播，主要是因为空气可以流动，扩散速度快。故题目说法正确。
8．（2024三上·巧家期末）热空气向上流动，冷空气向下流动。（ ）
【答案】正确
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】 热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。
9．（2023三上·龙岗期末）热气球想要下降就要降低热气球内空气温度。（ ）
【答案】正确
【知识点】空气的特征；制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热气球是利用热空气上升的原理制作而成的，通过降低热气球内空气温度的方式下降。
10．（2020三上·利州期末）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
【答案】正确
【知识点】对流
【解析】【分析】根据物体的飘动状态，可以判断风向，即是空气流动的情况。
三、单选题
11．（2024三上·云龙期末）扇扇子能产生风是因为（ ）.
A．扇子让空气流动了 B．扇子加热了空气 C．扇子能吹出风
【答案】A
【知识点】风；对流
【解析】【分析】风是由空气流动产生的，用扇子能产生风，是因为扇子让空气流动了。
12．（2024三上·云龙期末）因为空气（ ），所以病毒可以通过空气快速传播。
A．有质量 B．有固定形状 C．可以流动
【答案】C
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】 空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、有重量、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。新型冠状病毒可以通过空气快速地传播，主要是因为空气可以流动，所以C符合题意。
13．（2024三上·深圳期末）以下场景，无法判断空气在流动的是（ ）。
A．红旗飘飘 B．炊烟袅袅 C．流水哗哗
【答案】C
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气的流动形成风。因为空气是无色、无味、透明的气体，人的眼睛是看不见的，因此风需要通过其他事物的运动现象来显示。
A、红旗飘飘是风吹动产生的现象，可以判断空气的流动情况，故A不符合题意；
B、炊烟袅袅上升运动，可以显示空气的流动，故B不符合题意；
C、流水哗哗说明水的流动特点，流水振动发出声音，与空气流动无关，故C符合题意。
14．（2024三上·深圳期末）家中的抽油烟机装在煤气灶的上方，这是因为（ ）。
A．油烟是热空气，往上走
B．油烟是冷空气，往上走
C．油烟是热空气，往下走
【答案】A
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气受热后体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。抽油烟机安装在炉灶的上方，就是对热空气上升原理的应用，高温的油烟上升，正好被上方的油烟机抽走，改善厨房的空气品质。故A选项正确。
15．（2024三上·坪山期末）夏天，为了让空调的制冷效果明显，应该将空调装在房间的（ ）。
A．中间 B．上方 C．下方
【答案】B
【知识点】对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。所以夏天安装空调，应该安装在房间的上部，这样冷空气会下降。
四、综合题
16．（2023三上·庐阳期末）在有些旅游景点，会提供乘坐热气球的服务，让乘客能欣赏到高空美景，热气球是怎样上升和下降的呢 原来，热气球中的燃料燃烧，里面的空气受热后膨胀，体积变大，热气球 (上升下降)：上升到一定高度后，通过人为减慢燃料燃烧速度来减慢热气加热量，热气球中的空气逐渐变冷、热气球向 (上下)运动。
【答案】上升；下
【知识点】空气的特征；制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球利用了热空气会上升的原理，热气球中的燃料燃烧，里面的空气受热后膨胀，体积变大，热气球上升；上升到一定高度后、通过人为减慢燃料燃烧速度来减慢热气加热量、热气球中的空气逐渐变冷，热气球向下运动。
五、解答题
17．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是 。实验说明 。
将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是 ，实验说明 。
【答案】由大变小；空气容易被压缩；活塞往回移动；说明空气可以流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气；对流
【解析】【解答】将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是由大变小，说明空气容易被压缩，将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是活塞往回移动，说明空气可以流动。
【分析】空气是无色无味的气体，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，空气具有流动性。
六、连线题
18．（2019三上·南湖期末）(以下物品主要利用空气哪一特征制作或工作的？)
电风扇 空气会流动
轮胎 空气可以压缩(有弹性)
热气球 热空气比冷空气轻
【答案】
【知识点】空气能占据空间；对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】生活中许多物体都是根据一定的原理制成的，电风扇根据空气流动形成风。轮胎根据压缩空气具有弹性。热气球利用热空气比冷空气轻。
七、简答题
19．（2021三上·平昌期末）为什么制冷空调要挂在房间的上方？
【答案】冷空气是下降的，热空气是上升的，制冷空调产生的是冷空气，是下降的，所以制冷空调要挂在房间的上方。
【知识点】对流
【解析】【分析】考查空气的流动性，冷空气是下降的，热空气是上升的，制冷空调产生的是冷空气，是下降的，所以制冷空调要挂在房间的上方。
八、实验探究题
20．（2024三上·沾化期末）青青组里的同学们准备了很多材料，一起探究空气的特征。请你和青青一起完成下列问题吧。
（1）青青把打孔的杯子压水中后，用打气筒从小孔向杯中打入空气，观察到水位 (填“上升”或“下降”)，这说明 慢慢占据了空间。
（2）青青发现篮球充足气后弹性更好，这是因为（ ）。
A．篮球里的空气被压缩后有弹性
B．篮球皮有弹性
C．篮球里的空气占据空间变大
（3）青青将两个一样大的皮球充足气后挂在天平两端，调到平衡状态，然后将左侧的皮球放出一部分空气，青青看到（ ）。
A．天平左侧下沉 B．天平右侧下沉 C．天平保持平衡
（4）在做“热气球”实验时，青青在纸筒下端开了一个小口子，这是为了（ ）。
A．让纸筒立得稳 B．看起来美观 C．让空气流进来
（5）通过模拟风的实验，青青发现风是由于 形成的。
【答案】（1）上升；空气
（2）A
（3）B
（4）C
（5）空气的流动
【知识点】空气能占据空间；压缩空气；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；对流
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性，空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。
（1）空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间。所以，把纸团塞入杯子底部，将杯子慢慢地竖直倒扣在水中，观察到纸团不会变湿，这是因为：空气占据空间。
（2）青青发现篮球充足气后弹性更好，这是因为篮球里的空气被压缩后具有弹性。
（3）空气会流动、能占据空间，有一定的质量。小明将两个充足气的皮球放在天平两侧，并让它们保持水平平衡。然后将其中一个皮球缓缓地放掉一些气后，发现天平失去平衡，说明放气的一端轻了，此实验可以研究的问题是空气有质量吗。
（4）空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升，热气球就是利用热空气上升的原理制造的。做“热气球”实验时，在纸筒的下端开一个口子，就是为了让空气流进来。
（5）太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。所以，通过实验，我们也可以证明：风是由于空气流动形成的。
1 / 1大象版（2017秋）三年级上册科学第四单元第3课《空气的流动》
一、填空题
1．（2023三上·武胜期末）冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在 ，热空气在 ，两者之间很少发生对流，因此，冷藏柜可以不加盖子。(均填"上方"或"下方")
2．（2023三上·武胜期末）空气总是在 运动的， 的空气就是风。
3．（2023三上·离石月考）我们农村烧柴的土灶，在烧火时， 会通过烟囱跑到上空， 会从灶门补充进来。
4．（2023三上·如皋期末）实验时，我们可以借助蚊香的 和纸条的 观察空气的流动。
5．（2023三上·左云月考）冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在 ，热空气在 ，两者之间很少发生对流。因此，冷藏柜可以不加盖子。（填“上方”或"下方"）
二、判断题
6．（2024三上·云龙期末）空气总是在循吓运助的，空气的流动形成风（ ）
7．（2024三上·深圳期末）流感病毒可以通过空气传播，主要是因为空气具有流动性。（ ）
8．（2024三上·巧家期末）热空气向上流动，冷空气向下流动。（ ）
9．（2023三上·龙岗期末）热气球想要下降就要降低热气球内空气温度。（ ）
10．（2020三上·利州期末）我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气的流动情况。
三、单选题
11．（2024三上·云龙期末）扇扇子能产生风是因为（ ）.
A．扇子让空气流动了 B．扇子加热了空气 C．扇子能吹出风
12．（2024三上·云龙期末）因为空气（ ），所以病毒可以通过空气快速传播。
A．有质量 B．有固定形状 C．可以流动
13．（2024三上·深圳期末）以下场景，无法判断空气在流动的是（ ）。
A．红旗飘飘 B．炊烟袅袅 C．流水哗哗
14．（2024三上·深圳期末）家中的抽油烟机装在煤气灶的上方，这是因为（ ）。
A．油烟是热空气，往上走
B．油烟是冷空气，往上走
C．油烟是热空气，往下走
15．（2024三上·坪山期末）夏天，为了让空调的制冷效果明显，应该将空调装在房间的（ ）。
A．中间 B．上方 C．下方
四、综合题
16．（2023三上·庐阳期末）在有些旅游景点，会提供乘坐热气球的服务，让乘客能欣赏到高空美景，热气球是怎样上升和下降的呢 原来，热气球中的燃料燃烧，里面的空气受热后膨胀，体积变大，热气球 (上升下降)：上升到一定高度后，通过人为减慢燃料燃烧速度来减慢热气加热量，热气球中的空气逐渐变冷、热气球向 (上下)运动。
五、解答题
17．（教科版小学科学三年级上册 （第四单元 A卷）41）将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是 。实验说明 。
将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是 ，实验说明 。
六、连线题
18．（2019三上·南湖期末）(以下物品主要利用空气哪一特征制作或工作的？)
电风扇 空气会流动
轮胎 空气可以压缩(有弹性)
热气球 热空气比冷空气轻
七、简答题
19．（2021三上·平昌期末）为什么制冷空调要挂在房间的上方？
八、实验探究题
20．（2024三上·沾化期末）青青组里的同学们准备了很多材料，一起探究空气的特征。请你和青青一起完成下列问题吧。
（1）青青把打孔的杯子压水中后，用打气筒从小孔向杯中打入空气，观察到水位 (填“上升”或“下降”)，这说明 慢慢占据了空间。
（2）青青发现篮球充足气后弹性更好，这是因为（ ）。
A．篮球里的空气被压缩后有弹性
B．篮球皮有弹性
C．篮球里的空气占据空间变大
（3）青青将两个一样大的皮球充足气后挂在天平两端，调到平衡状态，然后将左侧的皮球放出一部分空气，青青看到（ ）。
A．天平左侧下沉 B．天平右侧下沉 C．天平保持平衡
（4）在做“热气球”实验时，青青在纸筒下端开了一个小口子，这是为了（ ）。
A．让纸筒立得稳 B．看起来美观 C．让空气流进来
（5）通过模拟风的实验，青青发现风是由于 形成的。
答案解析部分
1．【答案】下方；上方
【知识点】风；对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热空气上升，冷空气下降，这是空气的性质之一，冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在下方，热空气在上方，两者之间很少发生对流。因此，冷藏柜可以不加盖子。
2．【答案】循环；流动
【知识点】空气的特征；风；对流
【解析】【分析】空气没有固定的形状，会流动。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
3．【答案】热空气；冷空气
【知识点】对流
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。我们农村烧柴的土灶，在烧火时，热空气会通过烟囱跑到上空，冷空气会从灶门横向流入补充进来。
4．【答案】烟雾；飘动
【知识点】对流
【解析】【分析】空气是无色无味透明的气体，看不见摸不着，通常需要借助其他物体来感受到它。实验时，我们可以借助蚊香的烟雾和纸条的飘动观察空气的流动。
5．【答案】下方；上方
【知识点】对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热空气上升，冷空气下降，这是空气的性质之一，冷藏柜散发出来的是冷空气，冷空气在下方，热空气在上方，两者之间很少发生对流。因此，冷藏柜可以不加盖子。
6．【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】 流动性是空气的性质之一，空气总是在运动着，空气的流动形成风，题目的说法是正确的。
7．【答案】正确
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气占据一定的空间，空气可以压缩，压缩空气有弹性，空气可以流动，空气有一定的质量等。流感病毒可以通过空气快速传播，主要是因为空气可以流动，扩散速度快。故题目说法正确。
8．【答案】正确
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】 热空气温度高，空气受热体积膨胀，空气密度小，重量轻，所以热空气向上升。冷空气温度低，空气受热体积收缩，空气密度大，重量重，所以冷空气向下走。空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。
9．【答案】正确
【知识点】空气的特征；制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。热气球是利用热空气上升的原理制作而成的，通过降低热气球内空气温度的方式下降。
10．【答案】正确
【知识点】对流
【解析】【分析】根据物体的飘动状态，可以判断风向，即是空气流动的情况。
11．【答案】A
【知识点】风；对流
【解析】【分析】风是由空气流动产生的，用扇子能产生风，是因为扇子让空气流动了。
12．【答案】C
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】 空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、透明的、有重量、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。新型冠状病毒可以通过空气快速地传播，主要是因为空气可以流动，所以C符合题意。
13．【答案】C
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气的流动形成风。因为空气是无色、无味、透明的气体，人的眼睛是看不见的，因此风需要通过其他事物的运动现象来显示。
A、红旗飘飘是风吹动产生的现象，可以判断空气的流动情况，故A不符合题意；
B、炊烟袅袅上升运动，可以显示空气的流动，故B不符合题意；
C、流水哗哗说明水的流动特点，流水振动发出声音，与空气流动无关，故C符合题意。
14．【答案】A
【知识点】空气的特征；对流
【解析】【分析】空气受热后体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。抽油烟机安装在炉灶的上方，就是对热空气上升原理的应用，高温的油烟上升，正好被上方的油烟机抽走，改善厨房的空气品质。故A选项正确。
15．【答案】B
【知识点】对流
【解析】【分析】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。所以夏天安装空调，应该安装在房间的上部，这样冷空气会下降。
16．【答案】上升；下
【知识点】空气的特征；制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球利用了热空气会上升的原理，热气球中的燃料燃烧，里面的空气受热后膨胀，体积变大，热气球上升；上升到一定高度后、通过人为减慢燃料燃烧速度来减慢热气加热量、热气球中的空气逐渐变冷，热气球向下运动。
17．【答案】由大变小；空气容易被压缩；活塞往回移动；说明空气可以流动
【知识点】空气的特征；空气能占据空间；压缩空气；对流
【解析】【解答】将注射器吸进空气，用手指堵住出口。用力压活塞（如图所示），观察到空气的体积变化是由大变小，说明空气容易被压缩，将注射器吸进空气，用手指堵住出口，把活塞向内压，等压不动的时候松手，看到的现象是活塞往回移动，说明空气可以流动。
【分析】空气是无色无味的气体，空气占据空间体积的大小是可以变化的，即空气可以被压缩，空气具有流动性。
18．【答案】
【知识点】空气能占据空间；对流；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】生活中许多物体都是根据一定的原理制成的，电风扇根据空气流动形成风。轮胎根据压缩空气具有弹性。热气球利用热空气比冷空气轻。
19．【答案】冷空气是下降的，热空气是上升的，制冷空调产生的是冷空气，是下降的，所以制冷空调要挂在房间的上方。
【知识点】对流
【解析】【分析】考查空气的流动性，冷空气是下降的，热空气是上升的，制冷空调产生的是冷空气，是下降的，所以制冷空调要挂在房间的上方。
20．【答案】（1）上升；空气
（2）A
（3）B
（4）C
（5）空气的流动
【知识点】空气能占据空间；压缩空气；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量；对流
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性，空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。
（1）空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间。所以，把纸团塞入杯子底部，将杯子慢慢地竖直倒扣在水中，观察到纸团不会变湿，这是因为：空气占据空间。
（2）青青发现篮球充足气后弹性更好，这是因为篮球里的空气被压缩后具有弹性。
（3）空气会流动、能占据空间，有一定的质量。小明将两个充足气的皮球放在天平两侧，并让它们保持水平平衡。然后将其中一个皮球缓缓地放掉一些气后，发现天平失去平衡，说明放气的一端轻了，此实验可以研究的问题是空气有质量吗。
（4）空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升，热气球就是利用热空气上升的原理制造的。做“热气球”实验时，在纸筒的下端开一个口子，就是为了让空气流进来。
（5）太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。所以，通过实验，我们也可以证明：风是由于空气流动形成的。
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