大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第2课《声音的传播》
一、填空题
1．（2019四上·绍兴期末）声音以 的形式传播。
2．（2024三下·凤城期末）【气体、液体、固体】上课时能听到老师提问，说明声音能在 中传播；河里的鱼听到岸上有人说话会被惊散，说明声音能在 中传播；听到楼上有人走动的声音，说明声音能在 中传播。
3．（2024四下·青岛期中）铃声响了，校园各处的同学都能听到。这说明声音在 中传播，传播的方向是向着 的。
4．（2024四下·德城期中）声音可以在固体、气体、液体中向 传播。其中在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。
5．（2024五上·博乐期末）俗话说“只闻其声，不见其人。”这说明 不能绕过障碍物继续向前传播，而 可以向四面八方传播。
二、判断题
6．（2024四下·夏津期末）声音可以在固体、液体和气体中传播，因此声音在任何地方都能传播。 ( )
7．（2024三下·离石期末）声音既可以在空气中传播，又可以在液体中传播。 ( )
8．（2024三下·法库期中） “不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。 ( )
9．（2024三下·法库期中）所有的声音，我们都能够听见。 ( )
10．（2024三下·法库期中）声音不能在真空中传播. ( )
三、单选题
11．（2024四下·夏津期末）“掩耳盗铃”是在 ( )减弱声音的。
A．声源处 B．人耳处 C．传播过程中
12．（2024三下·太原期末）声音在固体、液体、气体中都能传播，声音的传播效果由好到差，排序正确的是( )。
A．固体>液体>气体 B．固体>气体>液体 C．气体>液体>固体
13．（2024三下·太原期末）走进青铜博物馆，导游姐姐在中间讲解，而四周的同学和老师们都能听到她的声音，这是因为声音的传播方向是( )。
A．自上而下 B．向四面八方 C．从前到后
14．（2024三下·霍州期末）在月球上，两个人相距很近也必须要使用无线电设备通话，这是因为____。
A．月球上没有空气
B．月球上有很大噪音
C．在月球上人的听力下降
15．（2024六下·思明期末）实验课中，老师让小明用音叉证明声音是因为物体振动产生的，下列做法不能证明的是
A．敲击音叉后，把音叉插入水中
B．敲击音叉后，用挂在线上的小球靠在音叉上
C．在抽掉空气的玻璃罩中敲击音叉
D．敲击音叉后，用手贴在音叉上感受
四、多选题
16．（2024四下·城阳期中）某兴趣小组在探究“声音的传播”时，得出了以下结论。说法不正确的是( )。
A．声音在不同物质中传播的能力是一样的
B．“土电话”实验说明声音能在固体中传播
C．用手轻触正在发声的音叉，声音立刻消失，是因为手阻止了空气振动
五、实验探究题
17．（2024四下·东昌府月考）实验名称：声音的传播
实验器材：收音机、石块、水槽、水等。
实验方案：1.播放收音机，说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的 2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上，在水中相互碰撞两块石头，能否听到声音 3.用手指轻轻地挠桌面，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵紧贴在桌面上，能否听到声音
实验现象：1.声音通过 传播到耳朵。
2.耳朵在水槽外壁上： 听到声音，声音通过 传播到耳朵。
3.耳朵紧贴在桌面上 听到声音，声音通过 传播到耳朵。
实验结论： 。
六、连线题
18．（2023四上·鄄城期中）把下列相对应的现象连起来
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 物体停止振动，发声就停止
给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在液体中传播
校园里各处都能听到上课铃声 声音是由物体振动产生的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音的强弱是可以控制的
七、综合题
19．（2023四上·长兴月考）如右图，老师把电铃放在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。
（1）用抽气机抽掉钟罩里的空气，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声会 (填“逐渐变弱”或“逐渐变强”)。
（2）这个实验说明（ ） 。(多选题)
A．空气能传播声音 B．真空不能传播声音 C．电铃慢慢坏掉了
八、简答题
20．（2023四上·袁州期末）宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么
九、解答题
21．（教科版小学科学四上第三单元测试卷（B） 34）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
答案解析部分
1．【答案】波
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以声波的形式传播。声音是一种能量。
2．【答案】气体；液体；固体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以传声，上课时能听到老师提问，说明声音能在，说明声音能在气体中传播；河里的鱼听到岸上有人说话会被惊散，说明声音能在液体中传播；听到楼上有人走动的声音，说明声音能在固体中传播。
3．【答案】空气；各个方向
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。铃声响了，校园各处的同学都能听到。这说明声音在空气中传播，传播的方向是向着各个方向的。
4．【答案】四面八方；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是以波的形式向着四面八方传播的。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
5．【答案】光；声音
【知识点】声音的传播；光的传播
【解析】【分析】 声音是以波的形式向四面八方传播的，光在同种介质中沿直线传播。“只闻其声，不见其人”说明声音能绕过障碍物继续向前传播，而光不能绕过障碍物继续向前传播。
6．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传声音。
7．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】一切声音都是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，一切气体、液体和固体都能传递声音，真空不能传声。故题干说法正确。
8．【答案】正确
【知识点】声音的传播；声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音有高、低、强、弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。声音是由物体振动产生的。声音的强弱叫作响度，声音的高低叫作音调。“不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。题干表述正确。
故答案为：正确。
9．【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。题干表述错误。
故答案为：错误。
10．【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。题干表述正确。
故答案为：正确。
11．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】控制噪声的途径一般有三种：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。“掩耳盗铃”是在人耳处减弱声音。
12．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音能在固体、气体、液体中传播。传播速度由快到慢的顺序是：固体＞液体＞气体，固体传声效果最快最好，气体传声效果最慢最差。
13．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是出物体振动而产生的，振动停止，发声停止，声音是以波的形式向着四面八方传播的。
14．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。月球上没有空气，处于真空环境，不能传播声音，所以在月球上，两个人就算相距很近也无法正常对话，必须要使用无线电设备。
15．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，敲击音叉后，把音叉插入水中，敲击音叉后，用挂在线上的小球靠在音叉上，敲击音叉后，用手贴在音叉上感受，都能够证明音叉在振动。在抽掉空气的玻璃罩中敲击音叉，由于真空不能传递声音，不能证明。
16．【答案】A,C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音能够在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度是不一样的；土电话实验说明了声音能够在固体中传播；用手轻触正在发生的音叉，音叉停止振动，声音消失。
17．【答案】空气；能；水槽；能；固体；声音能够通过气体、液体和固体传播
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音能够在固体、液体和气体中传播，其中，声音在固体中传播的速度最快，在空气中传播的速度最慢。
实验名称：声音的传播
实验器材：收音机、石块、水槽、水等。
实验方案：1.播放收音机，说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的
2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上，在水中相互碰撞两块石头，能否听到声音
3.用手指轻轻地挠桌面，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵紧贴在桌面上，能否听到声音
实验现象：1.声音通过空气传播到耳朵。
2.耳朵在水槽外壁上：能听到声音，声音通过水槽传播到耳朵。
3.耳朵紧贴在桌面上能听到声音，声音通过固体传播到耳朵。
实验结论：声音能够通过气体、液体和固体传播。
18．【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑说明声音可以在液体中传播；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。手摸正在发声的音叉感觉发麻，这说明声音是由物体振动产生的；
给摩托车的发动机装上消声器这说明声音的强弱是可以控制的；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。琴弦被按住后琴声立即停止，说明物体停止振动，发声就停止；
声音是以波的形式向着四面八方传播的。校园里各处都能听见上课铃声，说明声音是向四面八方传播的。
19．【答案】（1）逐渐变弱
（2）A；B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音不能在真空中传播。用抽气机抽掉钟罩里的空气，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声会逐渐变弱。
（2）这个实验说明空气能传播声音，真空不能传播声音。
20．【答案】外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的声音的传播需要介质，在真空中无法传播，外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，声音无法传播，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
21．【答案】解：骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。大地传播声音属于固体传声，因而比空气传播快，且效果好，能根据听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。
1 / 1大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第2课《声音的传播》
一、填空题
1．（2019四上·绍兴期末）声音以 的形式传播。
【答案】波
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音以声波的形式传播。声音是一种能量。
2．（2024三下·凤城期末）【气体、液体、固体】上课时能听到老师提问，说明声音能在 中传播；河里的鱼听到岸上有人说话会被惊散，说明声音能在 中传播；听到楼上有人走动的声音，说明声音能在 中传播。
【答案】气体；液体；固体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以传声，上课时能听到老师提问，说明声音能在，说明声音能在气体中传播；河里的鱼听到岸上有人说话会被惊散，说明声音能在液体中传播；听到楼上有人走动的声音，说明声音能在固体中传播。
3．（2024四下·青岛期中）铃声响了，校园各处的同学都能听到。这说明声音在 中传播，传播的方向是向着 的。
【答案】空气；各个方向
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质。铃声响了，校园各处的同学都能听到。这说明声音在空气中传播，传播的方向是向着各个方向的。
4．（2024四下·德城期中）声音可以在固体、气体、液体中向 传播。其中在 中传播速度最快，在 中传播速度最慢。
【答案】四面八方；固体；气体
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是以波的形式向着四面八方传播的。声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
5．（2024五上·博乐期末）俗话说“只闻其声，不见其人。”这说明 不能绕过障碍物继续向前传播，而 可以向四面八方传播。
【答案】光；声音
【知识点】声音的传播；光的传播
【解析】【分析】 声音是以波的形式向四面八方传播的，光在同种介质中沿直线传播。“只闻其声，不见其人”说明声音能绕过障碍物继续向前传播，而光不能绕过障碍物继续向前传播。
二、判断题
6．（2024四下·夏津期末）声音可以在固体、液体和气体中传播，因此声音在任何地方都能传播。 ( )
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传声音。
7．（2024三下·离石期末）声音既可以在空气中传播，又可以在液体中传播。 ( )
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】一切声音都是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，一切气体、液体和固体都能传递声音，真空不能传声。故题干说法正确。
8．（2024三下·法库期中） “不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。 ( )
【答案】正确
【知识点】声音的传播；声音的强弱；声音的高低
【解析】【分析】声音有高、低、强、弱之分，有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。声音是由物体振动产生的。声音的强弱叫作响度，声音的高低叫作音调。“不敢高声语， 恐惊灭上人”中的“高”是指声音的音量强。题干表述正确。
故答案为：正确。
9．（2024三下·法库期中）所有的声音，我们都能够听见。 ( )
【答案】错误
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。题干表述错误。
故答案为：错误。
10．（2024三下·法库期中）声音不能在真空中传播. ( )
【答案】正确
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。题干表述正确。
故答案为：正确。
三、单选题
11．（2024四下·夏津期末）“掩耳盗铃”是在 ( )减弱声音的。
A．声源处 B．人耳处 C．传播过程中
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】控制噪声的途径一般有三种：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。“掩耳盗铃”是在人耳处减弱声音。
12．（2024三下·太原期末）声音在固体、液体、气体中都能传播，声音的传播效果由好到差，排序正确的是( )。
A．固体>液体>气体 B．固体>气体>液体 C．气体>液体>固体
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】 声音能在固体、气体、液体中传播。传播速度由快到慢的顺序是：固体＞液体＞气体，固体传声效果最快最好，气体传声效果最慢最差。
13．（2024三下·太原期末）走进青铜博物馆，导游姐姐在中间讲解，而四周的同学和老师们都能听到她的声音，这是因为声音的传播方向是( )。
A．自上而下 B．向四面八方 C．从前到后
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是出物体振动而产生的，振动停止，发声停止，声音是以波的形式向着四面八方传播的。
14．（2024三下·霍州期末）在月球上，两个人相距很近也必须要使用无线电设备通话，这是因为____。
A．月球上没有空气
B．月球上有很大噪音
C．在月球上人的听力下降
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。月球上没有空气，处于真空环境，不能传播声音，所以在月球上，两个人就算相距很近也无法正常对话，必须要使用无线电设备。
15．（2024六下·思明期末）实验课中，老师让小明用音叉证明声音是因为物体振动产生的，下列做法不能证明的是
A．敲击音叉后，把音叉插入水中
B．敲击音叉后，用挂在线上的小球靠在音叉上
C．在抽掉空气的玻璃罩中敲击音叉
D．敲击音叉后，用手贴在音叉上感受
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体振动产生的，敲击音叉后，把音叉插入水中，敲击音叉后，用挂在线上的小球靠在音叉上，敲击音叉后，用手贴在音叉上感受，都能够证明音叉在振动。在抽掉空气的玻璃罩中敲击音叉，由于真空不能传递声音，不能证明。
四、多选题
16．（2024四下·城阳期中）某兴趣小组在探究“声音的传播”时，得出了以下结论。说法不正确的是( )。
A．声音在不同物质中传播的能力是一样的
B．“土电话”实验说明声音能在固体中传播
C．用手轻触正在发声的音叉，声音立刻消失，是因为手阻止了空气振动
【答案】A,C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音能够在固体、液体和气体中传播，在不同的介质中传播速度是不一样的；土电话实验说明了声音能够在固体中传播；用手轻触正在发生的音叉，音叉停止振动，声音消失。
五、实验探究题
17．（2024四下·东昌府月考）实验名称：声音的传播
实验器材：收音机、石块、水槽、水等。
实验方案：1.播放收音机，说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的 2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上，在水中相互碰撞两块石头，能否听到声音 3.用手指轻轻地挠桌面，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵紧贴在桌面上，能否听到声音
实验现象：1.声音通过 传播到耳朵。
2.耳朵在水槽外壁上： 听到声音，声音通过 传播到耳朵。
3.耳朵紧贴在桌面上 听到声音，声音通过 传播到耳朵。
实验结论： 。
【答案】空气；能；水槽；能；固体；声音能够通过气体、液体和固体传播
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音能够在固体、液体和气体中传播，其中，声音在固体中传播的速度最快，在空气中传播的速度最慢。
实验名称：声音的传播
实验器材：收音机、石块、水槽、水等。
实验方案：1.播放收音机，说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的
2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上，在水中相互碰撞两块石头，能否听到声音
3.用手指轻轻地挠桌面，直到耳朵听不见为止，然后将耳朵紧贴在桌面上，能否听到声音
实验现象：1.声音通过空气传播到耳朵。
2.耳朵在水槽外壁上：能听到声音，声音通过水槽传播到耳朵。
3.耳朵紧贴在桌面上能听到声音，声音通过固体传播到耳朵。
实验结论：声音能够通过气体、液体和固体传播。
六、连线题
18．（2023四上·鄄城期中）把下列相对应的现象连起来
琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的
钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 物体停止振动，发声就停止
给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在液体中传播
校园里各处都能听到上课铃声 声音是由物体振动产生的
手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音的强弱是可以控制的
【答案】
【知识点】声音的产生；声音的传播；声音的强弱
【解析】【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑说明声音可以在液体中传播；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。手摸正在发声的音叉感觉发麻，这说明声音是由物体振动产生的；
给摩托车的发动机装上消声器这说明声音的强弱是可以控制的；
声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。琴弦被按住后琴声立即停止，说明物体停止振动，发声就停止；
声音是以波的形式向着四面八方传播的。校园里各处都能听见上课铃声，说明声音是向四面八方传播的。
七、综合题
19．（2023四上·长兴月考）如右图，老师把电铃放在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。
（1）用抽气机抽掉钟罩里的空气，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声会 (填“逐渐变弱”或“逐渐变强”)。
（2）这个实验说明（ ） 。(多选题)
A．空气能传播声音 B．真空不能传播声音 C．电铃慢慢坏掉了
【答案】（1）逐渐变弱
（2）A；B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音不能在真空中传播。用抽气机抽掉钟罩里的空气，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声会逐渐变弱。
（2）这个实验说明空气能传播声音，真空不能传播声音。
八、简答题
20．（2023四上·袁州期末）宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么
【答案】外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体的声音的传播需要介质，在真空中无法传播，外太空是真空环境，没有声音传播需要的介质，声音无法传播，所以宇航员需要借助电子通信设备才能沟通。
九、解答题
21．（教科版小学科学四上第三单元测试卷（B） 34）在古代的战争中，由于通信设备落后，士兵们通常利用伏地听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。你知道其中的原理吗？
【答案】解：骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。
【知识点】声音的传播
【解析】【解答】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。大地传播声音属于固体传声，因而比空气传播快，且效果好，能根据听声音的方法听几里外的马蹄声，判断敌人骑兵的多少和远近。
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。
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