大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第5课《自制乐器》
一、填空题
1．在自制乐器时，使用 、 等工具时要注意安全。
【答案】剪刀；美工刀
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】使用尖锐的工具时一定要注意安全。
二、判断题
2．（2020三上·嵩县期末）在自制乐器时使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。
【答案】正确
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在实验和手工制作中，人身安全要放在第一位。
3．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）自制橡皮筋吉他时，只需要用到纸盒和橡皮筋这两种材料。（ ）
【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】自制吉他需要用到纸盒、橡皮筋、管子、小刀。
4．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）我们不能利用身边的材料制作出简单的乐器。（ ）
【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】简单乐器可以通过一些简单材料经过振动发声。
5．（2024四上·乐清期末）在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。 （ ）
【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】方案没计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。一个设计方案制定出来以后，要根据执行情况、实际情况的变化，做适度的修改；制作小乐器的时候可以使用单一材料也能够制作出小乐器，比如笛。在制作时要根据实际情况的变化来修改，和同学交流分享可以帮助我们更好的改进。
6．（2023四上·深圳期中）制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（ ）
【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。
7．（2024四下·巩义期末）小组内制作游乐器材时，由组长一个人进行制作，其他人负责围观。 ( )
【答案】错误
【知识点】科学常识
【解析】【分析】我们进行小组合作时，要分工明确，不能只有一个人负责制作，其他人围观。
8．（2023四上·中宁期中）材料不同，乐器的演奏效果也不同。 （ ）
【答案】正确
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】物体的振动是产生声音的根源，发出声音的物体称为声源。声源发出的声音必须通过中间媒质才能传播出去，材料不同，乐器的演奏效果就不同。
9．（2023四上·伊通期中）自制乐器，拨动拉得紧的橡皮筋，听到的声音高。（ ）
【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。自制乐器，拨动拉得紧的橡皮筋，振动速度快，所以听到的声音高。
10．（2023四上·黄州期末）乐器只要制作出来就行了，不需要对它的发音高低情况进行调试.（ ）
【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。乐器制作出来，要根据需要对它的发音高低情况进行调试，直到发出优美的音色为止。题目的说法是错误的。
三、单选题
11．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）下面说法正确的是（ ）。
A．乐器发出的声音可高可低
B．不同的乐器发出的声音是一样的
C．同一种乐器发出的声音没有高低之分
【答案】A
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】乐器由于振动不同，发出的声音也不同。
12．（2023四上·富阳期末）制作小乐器是一个工程项目，下列比较合理的流程是（ ）。
A．选取材料-画示意图-确定内容-制作乐器-调试改进
B．确定内容 - 制作乐器-画示意图-选取材料-调试改进
C．确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进
【答案】C
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务、制定方案、制作、测试、评估与改进。制作小乐器是一个工程项目，一般流程为确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进，选项C正确，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
13．（2023四上·邢台期中）下列乐器不是弦乐器的是（ ）。
A．二胡 B．古筝 C．笛子
【答案】C
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】二胡和古筝是由琴弦振动发出声音的弦乐器，而笛子是由笛管中空气振动发出声音的管乐器。故选C。
14．（2023四上·钱塘期末）下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。
A．铝片琴 B．古筝 C．笛子
【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】A.铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动，错误；
B.古筝是靠弦振动发出声音的，正确；
C.笛子发出的声音是由空气柱的振动引起的，错误；
所以B符合题意。
15．（2023三上·淅川期末）自制的柳笛属于管乐器，它发声的原理是（ ）
A．吹的力度 B．管内空气柱的振动 C．本身就会发声
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 柳笛能发出声响，一定有物体在振动。联想喇叭、唢呐等管乐器的发声原理，可知它们都是靠管内空气柱的振动发声的。
16．（2023四上·南通期末）在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。
A．独立设计，独自制作
B．小组讨论，统一意见：分工合作
C．组长设计并制作，其他人围观
【答案】B
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该小组讨论，统一意见，然后分工合作，这样能够提高制作的质量和效率。
17．（2023三上·淅川期末）像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们发声的原理是（ ）
A．弦的振动 B．手指的力度 C．本身就会发声
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】弦乐器是靠弦的振动发出高低不同声音。发声的原理是声音是由物体的振动产生的。
18．（2023四上·兰溪期末）用水和试管制作吹奏小乐器，如果发现声音低了，可以（ ）。
A．加点水 B．倒掉一点水 C．敲用力点
【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】用水和试管制作小乐器，吹奏时是通过使试管内的空气柱振动发声的，空气柱越长，发出的声音越低，空气柱越短，发出的声音越高。如果声音低了，就要让试管内空气柱变短来使声音变高，因此可以加一点水。
19．（2023四上·南山期末）如图，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他应该（ ）
A．换一根更粗的弦 B．将弦调的更紧一些 C．将弦调的更松一些
【答案】B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。因此，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他可以将弦调的更紧一些，琴弦振动速度变快，发出的声音变高。换一根更粗的弦，或者将弦调的更松一些，琴弦的振动速度会变慢，声音变低。故B选项正确。
20．（2023四上·临泉期中）下面乐器中，（ ）不是靠弦的振动发出声音的
A．二胡 B．吉他 C．三角铁
【答案】C
【知识点】声音的产生；弦乐器的声音
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。不同的乐器在发声时振动的部位是不同的。二胡、吉他是依靠琴弦振动发声的， 三角铁是打击乐器，靠三角铁振动发声的 。
21．（2020四上·仙居期末）弦乐器发出声音的高低与（ ）无关。
A．弦的松紧程度 B．弦振动部分的长度 C．力的大小
【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】弦乐器发出声音的高低与弦的粗细、弦的松紧度有关；与弹拨的力量无关琴弦越细，振动越快，发出的声音就越高；琴弦越粗，振动越慢，发出的声音就越低。琴弦越细，振动越快，发出的声音就越高；琴弦越粗，振动越慢，发出的声音就越低；弦乐器发出声音的高低与弦的粗细、弦的松紧度有关；与弹拨的力量无关。
四、连线题
22．（2023四上·黄州期末）将乐器的分类以及发声方式连线.
二胡打击乐器 琴弦振动发声
唢呐弦乐器 空气柱振动发声
锣、鼓管乐器 发声体振动发声
【答案】
【知识点】声音的产生；弦乐器的声音
【解析】【分析】不同的乐器发生部位是不一样的，二胡打击乐器是由琴弦振动产生声音的；唢呐弦乐器是由空气柱振动产生声音的；锣、鼓管乐器是由发声体振动产生声音的。
五、综合题
（2023四上·深圳期中）在学习完《声音》单元后，小明和小红对乐器产生了非常大的兴趣，他们决定自制乐器并组成乐队进行表演，经过研究他们自制了吉他、鼓，并邀请了观众来观看，过程中他们遇到了一些问题，请同学们帮他们解答。
23．小明为了使吉他的上不同的琴弦能发出高低不同的声音，琴弦应该选用相同材质（ ）。
A．粗细相同的琴弦
B．粗细不同的琴弦
C．选用不同颜色粗细相同的琴弦
24．小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的（ ）不同。
A．强弱 B．高低 C．音量
25．琴弦发出的声音越高，说明（ ）。
A．琴弦振动得越快 B．琴弦振动幅度越大 C．琴弦振动得越强
26．在小红表演打鼓时，用力越大，声音越响，此时鼓面（ ）。
A．振动得越快 B．振动幅度越大 C．振动范围越大
27．当由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是（ ）。
A．增大耳郭，收集更多声波
B．模拟耳道，传递声音
C．模拟骨膜，放大振动效果
28．在小明和小红表演时，声音朝着（ ）的方向传播。
A．观众的方向 B．乐器的前方 C．四面八方
【答案】23．B
24．B
25．A
26．B
27．A
28．C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；耳朵的结构
【解析】【分析】声音的高低与物体的长度、粗细、松紧等有关，声音越高，物体振动频率越快，声音传递需要介质。
23．声音的高低与物体的粗细有关。要想发出高低不同的声音，应该选用粗细不同的琴弦。
24．声音的高低与物体的长短有关。小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的高低不同。
25．声音的高低与物体的振动频率有关。琴弦发出的声音越高，说明琴弦振动得越快。
26．声音是由物体的振动产生的，用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，声音通过空气传播到人的耳朵的。敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。
27．耳郭的作用是收集声音，由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是增大耳郭，手机更多的声波。
28．声音传播需要介质，声音传播的方向是四面八方。
六、解答题
29．（新大象版科学三上第五单元测试卷）探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。
【答案】皮筋琴只要有底座、有弦即可满分
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】 皮筋琴主要由底座和弦，它主要是由弦的振动产生的声音。
七、实验探究题
30．（2023四上·沛县期中）运用知识，制作小乐器。
小明对制作乐器特別感兴趣，在网上查询了相关资料，了解了不同乐器的结构和功能，并根据自己学习的声音知识，动手设计，利用身边的简易材料和工具制作了一个小乐器(如图)。
（1）小明选用了四根粗细不同的弦，因为弦的粗细不同，发出声音的不同。弦越细，发出的声音越 。
（2）小明在调试自己的小乐器时，发现有一根琴弦发出的声音太低了，小明应当把这根琴弦调得 ("松"或“紧”)一些。
（3）小明用手分别按住A、B两个部位，在C处轻轻弹拨同一根琴弦，按住部位时发出的声音高一些，因为这时琴弦振动得 (“快”或“慢")。
（4）请你也来设计自己的小乐器。
要求：列出材料：画出简单的设计图。
主要材料：
设计图(最好图文并茂)：
【答案】（1）高
（2）紧
（3）快
（4）主要材料：相同的玻璃杯5个、水、筷子一根
设计图：
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）声音是物体振动产生的，弦的粗细不同，声音高低不同。弦越细，振动速度越快，声音越高。
（2）琴弦声音高低与琴弦松紧直接相关，琴弦越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。因此，想要琴弦发出的声音更高一些，可以将琴弦变紧一些。
（3）同样的琴弦，发出声音高低与琴弦的长度有密切关系，琴弦越长，声音越低，琴弦越短，声音越高。读图可知，用手分别按住A、B不同部位轻轻弹拨琴弦，A部位声音低一些，按住B位置时，声音会更高一些。
（4）实验材料：相同的玻璃杯5个、水、筷子一根。如图所示，将5个杯子注入不同量的水，依次排开，用筷子轻轻敲击，不同的杯子会发出高低不同的声音，能够演奏出乐声。
1 / 1大象版（2017秋）三年级上册科学第五单元第5课《自制乐器》
一、填空题
1．在自制乐器时，使用 、 等工具时要注意安全。
二、判断题
2．（2020三上·嵩县期末）在自制乐器时使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。
3．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）自制橡皮筋吉他时，只需要用到纸盒和橡皮筋这两种材料。（ ）
4．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）我们不能利用身边的材料制作出简单的乐器。（ ）
5．（2024四上·乐清期末）在制作小乐器活动中，只要将小乐器制作出来，活动就结束了。 （ ）
6．（2023四上·深圳期中）制作我的小乐器时，应该尽量发挥自己的想象，直接制作。（ ）
7．（2024四下·巩义期末）小组内制作游乐器材时，由组长一个人进行制作，其他人负责围观。 ( )
8．（2023四上·中宁期中）材料不同，乐器的演奏效果也不同。 （ ）
9．（2023四上·伊通期中）自制乐器，拨动拉得紧的橡皮筋，听到的声音高。（ ）
10．（2023四上·黄州期末）乐器只要制作出来就行了，不需要对它的发音高低情况进行调试.（ ）
三、单选题
11．（小学科学大象版三年级上册 第五单元测试卷 ）下面说法正确的是（ ）。
A．乐器发出的声音可高可低
B．不同的乐器发出的声音是一样的
C．同一种乐器发出的声音没有高低之分
12．（2023四上·富阳期末）制作小乐器是一个工程项目，下列比较合理的流程是（ ）。
A．选取材料-画示意图-确定内容-制作乐器-调试改进
B．确定内容 - 制作乐器-画示意图-选取材料-调试改进
C．确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进
13．（2023四上·邢台期中）下列乐器不是弦乐器的是（ ）。
A．二胡 B．古筝 C．笛子
14．（2023四上·钱塘期末）下列靠弦振动发出声音的乐器有（ ）。
A．铝片琴 B．古筝 C．笛子
15．（2023三上·淅川期末）自制的柳笛属于管乐器，它发声的原理是（ ）
A．吹的力度 B．管内空气柱的振动 C．本身就会发声
16．（2023四上·南通期末）在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（ ）。
A．独立设计，独自制作
B．小组讨论，统一意见：分工合作
C．组长设计并制作，其他人围观
17．（2023三上·淅川期末）像吉他、贝斯等属于弦乐器，它们发声的原理是（ ）
A．弦的振动 B．手指的力度 C．本身就会发声
18．（2023四上·兰溪期末）用水和试管制作吹奏小乐器，如果发现声音低了，可以（ ）。
A．加点水 B．倒掉一点水 C．敲用力点
19．（2023四上·南山期末）如图，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他应该（ ）
A．换一根更粗的弦 B．将弦调的更紧一些 C．将弦调的更松一些
20．（2023四上·临泉期中）下面乐器中，（ ）不是靠弦的振动发出声音的
A．二胡 B．吉他 C．三角铁
21．（2020四上·仙居期末）弦乐器发出声音的高低与（ ）无关。
A．弦的松紧程度 B．弦振动部分的长度 C．力的大小
四、连线题
22．（2023四上·黄州期末）将乐器的分类以及发声方式连线.
二胡打击乐器 琴弦振动发声
唢呐弦乐器 空气柱振动发声
锣、鼓管乐器 发声体振动发声
五、综合题
（2023四上·深圳期中）在学习完《声音》单元后，小明和小红对乐器产生了非常大的兴趣，他们决定自制乐器并组成乐队进行表演，经过研究他们自制了吉他、鼓，并邀请了观众来观看，过程中他们遇到了一些问题，请同学们帮他们解答。
23．小明为了使吉他的上不同的琴弦能发出高低不同的声音，琴弦应该选用相同材质（ ）。
A．粗细相同的琴弦
B．粗细不同的琴弦
C．选用不同颜色粗细相同的琴弦
24．小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的（ ）不同。
A．强弱 B．高低 C．音量
25．琴弦发出的声音越高，说明（ ）。
A．琴弦振动得越快 B．琴弦振动幅度越大 C．琴弦振动得越强
26．在小红表演打鼓时，用力越大，声音越响，此时鼓面（ ）。
A．振动得越快 B．振动幅度越大 C．振动范围越大
27．当由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是（ ）。
A．增大耳郭，收集更多声波
B．模拟耳道，传递声音
C．模拟骨膜，放大振动效果
28．在小明和小红表演时，声音朝着（ ）的方向传播。
A．观众的方向 B．乐器的前方 C．四面八方
六、解答题
29．（新大象版科学三上第五单元测试卷）探探想制作一个玩具皮筋琴，请你帮她设计，并在方框中画出设计图。
七、实验探究题
30．（2023四上·沛县期中）运用知识，制作小乐器。
小明对制作乐器特別感兴趣，在网上查询了相关资料，了解了不同乐器的结构和功能，并根据自己学习的声音知识，动手设计，利用身边的简易材料和工具制作了一个小乐器(如图)。
（1）小明选用了四根粗细不同的弦，因为弦的粗细不同，发出声音的不同。弦越细，发出的声音越 。
（2）小明在调试自己的小乐器时，发现有一根琴弦发出的声音太低了，小明应当把这根琴弦调得 ("松"或“紧”)一些。
（3）小明用手分别按住A、B两个部位，在C处轻轻弹拨同一根琴弦，按住部位时发出的声音高一些，因为这时琴弦振动得 (“快”或“慢")。
（4）请你也来设计自己的小乐器。
要求：列出材料：画出简单的设计图。
主要材料：
设计图(最好图文并茂)：
答案解析部分
1．【答案】剪刀；美工刀
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】使用尖锐的工具时一定要注意安全。
2．【答案】正确
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在实验和手工制作中，人身安全要放在第一位。
3．【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】自制吉他需要用到纸盒、橡皮筋、管子、小刀。
4．【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】简单乐器可以通过一些简单材料经过振动发声。
5．【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】方案没计是设计中的重要阶段，它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂的问题，它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力等。一个设计方案制定出来以后，要根据执行情况、实际情况的变化，做适度的修改；制作小乐器的时候可以使用单一材料也能够制作出小乐器，比如笛。在制作时要根据实际情况的变化来修改，和同学交流分享可以帮助我们更好的改进。
6．【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在制作乐器时，熟悉乐器弦的粗细、长短与振动快慢、发出声音的高低不同，应先设计制作方案，设计图纸，然后制作乐器。
7．【答案】错误
【知识点】科学常识
【解析】【分析】我们进行小组合作时，要分工明确，不能只有一个人负责制作，其他人围观。
8．【答案】正确
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】物体的振动是产生声音的根源，发出声音的物体称为声源。声源发出的声音必须通过中间媒质才能传播出去，材料不同，乐器的演奏效果就不同。
9．【答案】正确
【知识点】声音的高低
【解析】【分析】同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体振动较快，发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体振动较慢，发声音调较低。自制乐器，拨动拉得紧的橡皮筋，振动速度快，所以听到的声音高。
10．【答案】错误
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】乐音有三个要素响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度，乐音的高低叫音高，不同的乐器都有自己独特的音色。乐器制作出来，要根据需要对它的发音高低情况进行调试，直到发出优美的音色为止。题目的说法是错误的。
11．【答案】A
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】乐器由于振动不同，发出的声音也不同。
12．【答案】C
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务、制定方案、制作、测试、评估与改进。制作小乐器是一个工程项目，一般流程为确定内容-选取材料-画示意图-制作乐器-调试改进，选项C正确，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
13．【答案】C
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】二胡和古筝是由琴弦振动发出声音的弦乐器，而笛子是由笛管中空气振动发出声音的管乐器。故选C。
14．【答案】B
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】A.铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动，错误；
B.古筝是靠弦振动发出声音的，正确；
C.笛子发出的声音是由空气柱的振动引起的，错误；
所以B符合题意。
15．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】 柳笛能发出声响，一定有物体在振动。联想喇叭、唢呐等管乐器的发声原理，可知它们都是靠管内空气柱的振动发声的。
16．【答案】B
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该小组讨论，统一意见，然后分工合作，这样能够提高制作的质量和效率。
17．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音
【解析】【分析】弦乐器是靠弦的振动发出高低不同声音。发声的原理是声音是由物体的振动产生的。
18．【答案】A
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】用水和试管制作小乐器，吹奏时是通过使试管内的空气柱振动发声的，空气柱越长，发出的声音越低，空气柱越短，发出的声音越高。如果声音低了，就要让试管内空气柱变短来使声音变高，因此可以加一点水。
19．【答案】B
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素
【解析】【分析】琴弦声音高低与琴弦长短、粗细、松紧等因素直接相关，琴弦越短、越细、越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦长、越粗、越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。因此，陈智在自制小乐器时，他想让①号弦发出更高的音，他可以将弦调的更紧一些，琴弦振动速度变快，发出的声音变高。换一根更粗的弦，或者将弦调的更松一些，琴弦的振动速度会变慢，声音变低。故B选项正确。
20．【答案】C
【知识点】声音的产生；弦乐器的声音
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。不同的乐器在发声时振动的部位是不同的。二胡、吉他是依靠琴弦振动发声的， 三角铁是打击乐器，靠三角铁振动发声的 。
21．【答案】A
【知识点】声音的高低的影响因素
【解析】【分析】弦乐器发出声音的高低与弦的粗细、弦的松紧度有关；与弹拨的力量无关琴弦越细，振动越快，发出的声音就越高；琴弦越粗，振动越慢，发出的声音就越低。琴弦越细，振动越快，发出的声音就越高；琴弦越粗，振动越慢，发出的声音就越低；弦乐器发出声音的高低与弦的粗细、弦的松紧度有关；与弹拨的力量无关。
22．【答案】
【知识点】声音的产生；弦乐器的声音
【解析】【分析】不同的乐器发生部位是不一样的，二胡打击乐器是由琴弦振动产生声音的；唢呐弦乐器是由空气柱振动产生声音的；锣、鼓管乐器是由发声体振动产生声音的。
【答案】23．B
24．B
25．A
26．B
27．A
28．C
【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；耳朵的结构
【解析】【分析】声音的高低与物体的长度、粗细、松紧等有关，声音越高，物体振动频率越快，声音传递需要介质。
23．声音的高低与物体的粗细有关。要想发出高低不同的声音，应该选用粗细不同的琴弦。
24．声音的高低与物体的长短有关。小明弹吉他时，手指按在不同的位置上，弹出声音的高低不同。
25．声音的高低与物体的振动频率有关。琴弦发出的声音越高，说明琴弦振动得越快。
26．声音是由物体的振动产生的，用力敲击鼓面，使鼓面振动产生声音，声音通过空气传播到人的耳朵的。敲击鼓面，用力越大，振幅越大，声音的响度越大。
27．耳郭的作用是收集声音，由于场地的原因，后排的观众听不见表演的声音，此时有人用手搭在耳朵上面想听得更清楚，此时手的作用是增大耳郭，手机更多的声波。
28．声音传播需要介质，声音传播的方向是四面八方。
29．【答案】皮筋琴只要有底座、有弦即可满分
【知识点】制作乐器
【解析】【分析】 皮筋琴主要由底座和弦，它主要是由弦的振动产生的声音。
30．【答案】（1）高
（2）紧
（3）快
（4）主要材料：相同的玻璃杯5个、水、筷子一根
设计图：
【知识点】弦乐器的声音
【解析】【分析】（1）声音是物体振动产生的，弦的粗细不同，声音高低不同。弦越细，振动速度越快，声音越高。
（2）琴弦声音高低与琴弦松紧直接相关，琴弦越紧，琴弦振动的速度越快，声音越高，相反琴弦越松，琴弦振动的速度越慢，声音越低。因此，想要琴弦发出的声音更高一些，可以将琴弦变紧一些。
（3）同样的琴弦，发出声音高低与琴弦的长度有密切关系，琴弦越长，声音越低，琴弦越短，声音越高。读图可知，用手分别按住A、B不同部位轻轻弹拨琴弦，A部位声音低一些，按住B位置时，声音会更高一些。
（4）实验材料：相同的玻璃杯5个、水、筷子一根。如图所示，将5个杯子注入不同量的水，依次排开，用筷子轻轻敲击，不同的杯子会发出高低不同的声音，能够演奏出乐声。
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