七年级上册（2024修订） 第六单元 课外古诗词 十一月四日风雨大作 课件（共16张ppt）

(共16张PPT)
十一月四日风雨大作
——陆游
走近背景
《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡,闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已68岁，但他的报国壮志并没有衰退。从这首诗中可以明显看出这点。
走近作者
陆游（1125-1201）字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴 ）人。南宋爱国诗人。陆游出生的第二年，“靖康之难”就发生了。他的家人跟着百姓 ，也开始流浪逃亡的生活。“儿时万死避胡兵”的经历，在他的记忆里 ，留下了深刻的印象。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。
生逢北宋灭亡之际，抱有收复失地的爱国 情怀和报国之志。一生笔耕不辍，诗、词、文均有很高成就，其诗语言平易晓畅，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情，对后世影响深远。
代表作《关山月》《游山西村》《书愤》《示儿》等
这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。
结合背景,说说你对这首诗的理解。
悟诗情
僵卧孤村不自哀 ，尚思为国戍轮台。
首句你感受到了诗人的处境怎样？诗人当时的心情如何？从中你感受到了什么？
通过“僵”“卧”“孤”写出了风雨夜老人的凄凉处境。但这并不是诗人所要强调的意向，“不自哀”才是他要坚持的信念。一个‘‘思’’字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

请抓住重点词语,分析诗歌1.2句表达的思想感情。
诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。
“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态.一“僵”一“孤”，凄凉之极,
为什么还“不自哀”呢？因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！
夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来 。
此句中的 “风吹雨”指的是什么？
“风吹雨”运用双关的修辞手法，既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝岌岌可危的命运和处境。

夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来 。
“夜阑” “入梦来”从中感受到作者怎样的情怀？
此两句是前两句的深化，由现实转入梦境。诗人以梦的形式再现了“戍轮台”的志向。
夜阑卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来 。
这首诗运用什么手法？表达作者怎样的思想感情？
整首诗虚实结合，诗人把现实与梦境自然地联系起来，使铁马冰河的梦境和戍轮台的壮志融为一体，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。.

后两句的内容集中体现在哪个字上,梦境体现了作者怎样的情感
后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”
字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
主旨点睛
这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。
陆游的这首诗在写法上有什么独特的地方
这首《十一月四日风雨大作》可视为既写真梦又托梦咏怀之作。与诗人其他的老年诗相比，这首诗在写法上别具一格。其主要特色在于以梦境抒发情怀。清代赵翼《瓯北诗话》卷六曾评陆游诗道：“即如记梦诗，核计全集，共九十九首。人生安得有如许梦！此必有诗无题，遂托之于梦耳。”此评语认为陆游的诗记梦并非全是写真梦，有的属于托梦咏怀。这是颇有见地的。事实上，陆游的诗记梦，有的是写真梦，而更多的还是托梦咏怀，当然，也不排除二者兼而有之。
你知道有哪些古人写过有关“梦境”的诗词,其内容是什么
写到梦境的诗词，在陆游之前已有不少佳作。李白的诗《梦游天姥吟留别》，描绘的是光怪陆离、异彩纷呈的梦；杜甫的诗《梦李白二首》，摹写的是渗透了诗人与李白形离神合、肝胆相照友谊的梦；苏轼的词《江城子》（“十年生死两茫茫”），记叙的是诗人悼念亡妻、寄托哀思的梦。而陆游诗中的梦，大都是爱国之梦。在陆游的《剑南诗稿》中有近百首记梦的诗。