粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第二单元第10课《专题研究：能溶解多少物质》
一、填空题
1．（2024三下·兰西期末）多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了，这个现象叫作 。
2．（2023三上·衢江期末）不同物质在水中的溶解能力是 的，在50毫升水中，大概可以溶解 克食盐。
3．（2023三上·大同月考）物质能溶于水的量有一定的 。不同的物质在相同体积的水中溶解量是 的。
4．（2023三上·三河月考）水是我们身边最常见的 (“固体" 、“液体" 或“气体" )，又是一种特殊的物质，很多物质都能 在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
5．（2023三上·盱眙期末）比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力时，应保持水的 、 相同。
二、判断题
6．（教科版小学科学四年级上册 （第二单元 B卷）38）在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。
7．（2024三下·聊城期中）因为白糖能溶解于水，所以一杯水能无限制地溶解白糖。（ ）
8．（2024三下·滕州月考）相同条件下，食盐的溶解能力要比小苏打强。（ ）
9．（2024三上·深圳期末）有些物质能溶解在水中，但有些物质不能溶解在水中。（ ）
10．（2024三上·潍坊月考）在两杯同样多且温度相同的水中分别加入同样多的白糖和冰糖，白糖溶解的更快。 （ ）
三、单选题
11．（2024三下·夏津期末）相同条件下，分别在装有50毫升水的两个杯子里溶解食盐和小苏打，结果 ( )。
A．食盐溶解得多
B．小苏打溶解得多
C．食盐和小苏打溶解得一样多
12．（2024三下·青岛期中）50亳升水中溶解物质的份数，食盐6份(约18克)，白糖34份(约102克)，食盐和白糖相比，（ ）的溶解能力强。
A．食盐 B．白糖 C．无法确定
13．（2024三上·临平期末）小科准备探究食盐、白糖、味精这三种材料的溶解能力，以下操作中不正确的是（ ）。
A．准备相同温度且一样多的水
B．每次用勺子量取时，都要加满一平勺
C．不需要等前一份完全溶解就可以加下一份
14．（2024三上·临平期末）100毫升水中加入40克食盐，充分搅拌后，杯底还有食盐颗粒没有溶解，是因为（ ）。
A．搅拌次数太少
B．时间太短了
C．食盐在水中的溶解能力是有限的
15．（2024三上·云龙期末）小明向100毫升水中加入40克食盐。发现无论怎样搅拌，杯底都有一些食盐没有溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解。那么下列方法中合适的是（ ）.
A．往杯中加水
B．再放入一些食盐
C．把盐水拿到阳光下晒
四、多选题
16．（2024三下·黄岛期中）以下是科学小组关于“食盐和小苏打谁的溶解能力更强”的探究实验，两个烧杯中各倒50毫升的常温水，将食盐和小苏打按3克为一份，分成若干份，每次同时向两个烧杯中倒入1份，搅拌，等完全溶解后，再加入下1份。能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，直到两者都不能溶解后就结束实验。
1 2 3 4 5 6 7 8
小苏打 √ √ × 结束实验
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
根据上表的数据可知（ ）
A．在同样多的水中，小苏打的溶解量远低于食盐
B．同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的
C．食盐的溶解能力比小苏打强
D．50毫升的水可以同时溶解6克小苏打和21克食盐
五、连线题
17．（2020三上·汝南期中）找朋友。
六、综合题
18．为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小，同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。
次数 固体 1 2 3 4 5 6 7 8 9
食盐 √ √ √ ×
味精 √ √ √ √ √ √ √ ×
（1）由实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是 。
（2）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法有： 。
七、简答题
19．（2023三上·三河月考）食盐和小苏打的溶解能力相同吗 在50毫升水中能溶解大约多少克食盐 多少克小苏打
八、解答题
20．（2019三上·曲阳期末）食盐、小苏打和白砂糖的溶解能力相同吗？
答案解析部分
1．【答案】饱和
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】 根据对溶液饱和状态的认识，多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了，这个现象叫做饱和。
2．【答案】不同；18
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。在50毫升水中，大概可以溶解18克食盐。
3．【答案】限度；不同
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。
4．【答案】液体；溶解
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。水能够溶解一些物质，使被溶解的物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。我们可以利用这一特性改变我们的饮食习惯和生活习惯，比如：做饭、洗衣服等。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
5．【答案】温度；水量
【知识点】水的溶解能力；对比实验
【解析】【分析】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。在做“比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力”的实验时，相同的条件是每次放入的食盐、白砂糖和小苏打的量、水的温度、水量相同，不同的条件是放入的物质不同。所以比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力时，应保持水的温度、水量相同。
6．【答案】正确
【知识点】水的溶解能力
【解析】【解答】不同的物质在水中的溶解度是不同的。例如如100毫升水大约能溶解36克食盐。大约溶解10克小苏打。
【分析】物质在水中的溶解是有一定限度的。
7．【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。在20℃时，100毫升的水能溶解204克白砂糖。
8．【答案】正确
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】有些物质能够均匀、稳定的分散在水中，这个过程叫做溶解。水能溶解的物质的质量是有限的，且不同的物质在水中的溶解能力不一样。水能溶解食盐和小苏打，同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量不同。食盐的溶解能力大于小苏打的溶解能力。题干表述正确。
故答案为：正确。
9．【答案】正确
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解的物质不能用肉眼看到物质颗粒、不能用过滤的方法分离、在水中均匀分布、没有沉淀。食盐、白砂糖等物质能溶解在水中，沙子、面粉无法形成均匀稳定的溶液，等物质不能溶解在水中。
10．【答案】正确
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】在两杯同样多且温度相同的水中分别加入同样多的白糖和冰糖，白糖的颗粒要小于冰糖，所以白糖溶解得更快。题目的说法是正确的。
11．【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中的溶解能力是有一定限度的，不同物质在水中的溶解能力是不一样的。常温下，50毫升水能溶解食盐大约是18克，小苏打大约是5克。所以相同条件下，分别在装有50毫升水的两个杯子里溶解食盐和小苏打，食盐溶解得多。
12．【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。50亳升水中溶解物质的份数，食盐6份(约18克)，白糖34份(约102克)，食盐和白糖相比，白糖的溶解能力强。
13．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】A：准备相同温度且一样多的水，正确；
B：每次用勺子量取时，都要加满一平勺，正确；
C：不需要等前一份完全溶解就可以加下一份，错误；需要等前一份完全溶解就可以加下一份，这样实验结果比较精确。
14．【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中溶解的量是有限的，100毫升水中大约能溶解36克食盐。100毫升水中加入40克食盐，充分搅拌后发现杯底还有部分食盐没有溶解，这是因为食盐在水中的溶解能力是有限的。
15．【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】如果要使物质溶解的更多，可采用增加溶剂的方法。A选项符合题意。
16．【答案】A,B,C
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。
A.根据表中记录的实验数据可知，50毫升的常温水中能溶解食盐7份，溶解小苏打2份，说明在同样多的水中，小苏打的溶解量远低于食盐，故A正确；
B.根据以上分析可知，50毫升的常温水中能溶解食盐7份，共21克，溶解小苏打2份，合计是6克，同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的，故B正确；
C.同样条件下，食盐的溶解能力比小苏打强的多，故C正确；
D.50毫升的常温水中能溶解食盐21克，溶解小苏打6克，但不能判断50毫升的水可以同时溶解6克小苏打和21克食盐，故D错误。
17．【答案】
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】面粉胡椒粉胶水食用油不能溶于水，它们只是分散在水中。
18．【答案】（1）味精
（2）用玻璃棒进行搅拌；提高水温；加热。
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1） 以实验记录可知，第4次加入食盐固体，就不能全部溶解，而味精在第8次加入后，才不能全部溶解，所以这两种固体在水中溶解能力较强的是味精。
（2） 要加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：用热水溶解；搅拌；研碎。
19．【答案】不同；16-18克；6-8克。
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】 食盐和小苏打的溶解能力不相同。食盐的主要成分是氯化钠，小苏打即碳酸氢钠。常温下，食盐溶解度大，小苏打溶解度小，50毫升水中，能够溶解的食盐大约是16-18克，能够溶解的小苏打大约是6-8克。小苏打受水温度影响较大，水的温度越高可溶解的越多，因此在高温下，小苏打比食盐溶解能力更强。
20．【答案】不相同。50毫升的水中，大约可以容纳7到8份食盐，2到3份小苏打，6到7份白砂糖。
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】小苏打呈面粉状，溶解能力差，食盐呈颗粒状，溶解能力好。
1 / 1粤教粤科版（2017秋）三年级上册科学第二单元第10课《专题研究：能溶解多少物质》
一、填空题
1．（2024三下·兰西期末）多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了，这个现象叫作 。
【答案】饱和
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】 根据对溶液饱和状态的认识，多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了，这个现象叫做饱和。
2．（2023三上·衢江期末）不同物质在水中的溶解能力是 的，在50毫升水中，大概可以溶解 克食盐。
【答案】不同；18
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。水的溶解能力是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。在50毫升水中，大概可以溶解18克食盐。
3．（2023三上·大同月考）物质能溶于水的量有一定的 。不同的物质在相同体积的水中溶解量是 的。
【答案】限度；不同
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。
4．（2023三上·三河月考）水是我们身边最常见的 (“固体" 、“液体" 或“气体" )，又是一种特殊的物质，很多物质都能 在水里。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
【答案】液体；溶解
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】水是液体，无色无味能流动，有质量能占据空间，有一定的体积，但没有一定的形状。水能够溶解一些物质，使被溶解的物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。我们可以利用这一特性改变我们的饮食习惯和生活习惯，比如：做饭、洗衣服等。正是由于水具有这种特性，动物、植物和人类才能够生存在地球上。
5．（2023三上·盱眙期末）比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力时，应保持水的 、 相同。
【答案】温度；水量
【知识点】水的溶解能力；对比实验
【解析】【分析】做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。在做“比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力”的实验时，相同的条件是每次放入的食盐、白砂糖和小苏打的量、水的温度、水量相同，不同的条件是放入的物质不同。所以比较食盐、白砂糖和小苏打的溶解能力时，应保持水的温度、水量相同。
二、判断题
6．（教科版小学科学四年级上册 （第二单元 B卷）38）在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的。
【答案】正确
【知识点】水的溶解能力
【解析】【解答】不同的物质在水中的溶解度是不同的。例如如100毫升水大约能溶解36克食盐。大约溶解10克小苏打。
【分析】物质在水中的溶解是有一定限度的。
7．（2024三下·聊城期中）因为白糖能溶解于水，所以一杯水能无限制地溶解白糖。（ ）
【答案】错误
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。在20℃时，100毫升的水能溶解204克白砂糖。
8．（2024三下·滕州月考）相同条件下，食盐的溶解能力要比小苏打强。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】有些物质能够均匀、稳定的分散在水中，这个过程叫做溶解。水能溶解的物质的质量是有限的，且不同的物质在水中的溶解能力不一样。水能溶解食盐和小苏打，同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量不同。食盐的溶解能力大于小苏打的溶解能力。题干表述正确。
故答案为：正确。
9．（2024三上·深圳期末）有些物质能溶解在水中，但有些物质不能溶解在水中。（ ）
【答案】正确
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】溶解的物质不能用肉眼看到物质颗粒、不能用过滤的方法分离、在水中均匀分布、没有沉淀。食盐、白砂糖等物质能溶解在水中，沙子、面粉无法形成均匀稳定的溶液，等物质不能溶解在水中。
10．（2024三上·潍坊月考）在两杯同样多且温度相同的水中分别加入同样多的白糖和冰糖，白糖溶解的更快。 （ ）
【答案】正确
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】在两杯同样多且温度相同的水中分别加入同样多的白糖和冰糖，白糖的颗粒要小于冰糖，所以白糖溶解得更快。题目的说法是正确的。
三、单选题
11．（2024三下·夏津期末）相同条件下，分别在装有50毫升水的两个杯子里溶解食盐和小苏打，结果 ( )。
A．食盐溶解得多
B．小苏打溶解得多
C．食盐和小苏打溶解得一样多
【答案】A
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中的溶解能力是有一定限度的，不同物质在水中的溶解能力是不一样的。常温下，50毫升水能溶解食盐大约是18克，小苏打大约是5克。所以相同条件下，分别在装有50毫升水的两个杯子里溶解食盐和小苏打，食盐溶解得多。
12．（2024三下·青岛期中）50亳升水中溶解物质的份数，食盐6份(约18克)，白糖34份(约102克)，食盐和白糖相比，（ ）的溶解能力强。
A．食盐 B．白糖 C．无法确定
【答案】B
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】许多物质能够溶解在水中，但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在相同体积的水中的溶解能力是不同的。50亳升水中溶解物质的份数，食盐6份(约18克)，白糖34份(约102克)，食盐和白糖相比，白糖的溶解能力强。
13．（2024三上·临平期末）小科准备探究食盐、白糖、味精这三种材料的溶解能力，以下操作中不正确的是（ ）。
A．准备相同温度且一样多的水
B．每次用勺子量取时，都要加满一平勺
C．不需要等前一份完全溶解就可以加下一份
【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】A：准备相同温度且一样多的水，正确；
B：每次用勺子量取时，都要加满一平勺，正确；
C：不需要等前一份完全溶解就可以加下一份，错误；需要等前一份完全溶解就可以加下一份，这样实验结果比较精确。
14．（2024三上·临平期末）100毫升水中加入40克食盐，充分搅拌后，杯底还有食盐颗粒没有溶解，是因为（ ）。
A．搅拌次数太少
B．时间太短了
C．食盐在水中的溶解能力是有限的
【答案】C
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】物质在水中溶解的量是有限的，100毫升水中大约能溶解36克食盐。100毫升水中加入40克食盐，充分搅拌后发现杯底还有部分食盐没有溶解，这是因为食盐在水中的溶解能力是有限的。
15．（2024三上·云龙期末）小明向100毫升水中加入40克食盐。发现无论怎样搅拌，杯底都有一些食盐没有溶解。如果要让杯底的食盐继续溶解。那么下列方法中合适的是（ ）.
A．往杯中加水
B．再放入一些食盐
C．把盐水拿到阳光下晒
【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】如果要使物质溶解的更多，可采用增加溶剂的方法。A选项符合题意。
四、多选题
16．（2024三下·黄岛期中）以下是科学小组关于“食盐和小苏打谁的溶解能力更强”的探究实验，两个烧杯中各倒50毫升的常温水，将食盐和小苏打按3克为一份，分成若干份，每次同时向两个烧杯中倒入1份，搅拌，等完全溶解后，再加入下1份。能溶解的画“√”，不能溶解的画“×”，直到两者都不能溶解后就结束实验。
1 2 3 4 5 6 7 8
小苏打 √ √ × 结束实验
食盐 √ √ √ √ √ √ √ ×
根据上表的数据可知（ ）
A．在同样多的水中，小苏打的溶解量远低于食盐
B．同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的
C．食盐的溶解能力比小苏打强
D．50毫升的水可以同时溶解6克小苏打和21克食盐
【答案】A,B,C
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是不同的有大有小，一些气体也能溶解于水，食盐的溶解能力比小苏打强。
A.根据表中记录的实验数据可知，50毫升的常温水中能溶解食盐7份，溶解小苏打2份，说明在同样多的水中，小苏打的溶解量远低于食盐，故A正确；
B.根据以上分析可知，50毫升的常温水中能溶解食盐7份，共21克，溶解小苏打2份，合计是6克，同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的，故B正确；
C.同样条件下，食盐的溶解能力比小苏打强的多，故C正确；
D.50毫升的常温水中能溶解食盐21克，溶解小苏打6克，但不能判断50毫升的水可以同时溶解6克小苏打和21克食盐，故D错误。
五、连线题
17．（2020三上·汝南期中）找朋友。
【答案】
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】面粉胡椒粉胶水食用油不能溶于水，它们只是分散在水中。
六、综合题
18．为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小，同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。
次数 固体 1 2 3 4 5 6 7 8 9
食盐 √ √ √ ×
味精 √ √ √ √ √ √ √ ×
（1）由实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是 。
（2）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法有： 。
【答案】（1）味精
（2）用玻璃棒进行搅拌；提高水温；加热。
【知识点】溶解；水的溶解能力；加快溶解
【解析】【分析】（1） 以实验记录可知，第4次加入食盐固体，就不能全部溶解，而味精在第8次加入后，才不能全部溶解，所以这两种固体在水中溶解能力较强的是味精。
（2） 要加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：用热水溶解；搅拌；研碎。
七、简答题
19．（2023三上·三河月考）食盐和小苏打的溶解能力相同吗 在50毫升水中能溶解大约多少克食盐 多少克小苏打
【答案】不同；16-18克；6-8克。
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】 食盐和小苏打的溶解能力不相同。食盐的主要成分是氯化钠，小苏打即碳酸氢钠。常温下，食盐溶解度大，小苏打溶解度小，50毫升水中，能够溶解的食盐大约是16-18克，能够溶解的小苏打大约是6-8克。小苏打受水温度影响较大，水的温度越高可溶解的越多，因此在高温下，小苏打比食盐溶解能力更强。
八、解答题
20．（2019三上·曲阳期末）食盐、小苏打和白砂糖的溶解能力相同吗？
【答案】不相同。50毫升的水中，大约可以容纳7到8份食盐，2到3份小苏打，6到7份白砂糖。
【知识点】水的溶解能力
【解析】【分析】小苏打呈面粉状，溶解能力差，食盐呈颗粒状，溶解能力好。
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