第13课 五四运动 课件

(共23张PPT)
每年的5月4日是什么节日
青年节
为什么将5月4日定为青年节
纪念五四运动
第13课
五四运动
1.了解五四运动的基本史实(导火索、时间、
地点、主力、口号和发展等情况)。
2.分析理解五四运动的历史意义。
3.通过对学生、工人和商人爱国行动的学习，
感悟五四精神。
(一)寻源五四--弱国无外交
(二)走进五四-一青年有热血
(三)见证五四--国民有担当
(四)感悟五四--民族有希望
(一)寻源五四--弱国无外交
1919年1月-6月，战
胜的协约国在巴黎召 开所谓的“和平会议” 中国政府也派代表参 加了会议。
(一)寻源五四--弱国无外交
中国代表在巴黎和会上提出正当要求：
①废除外国在特权 ②取消
③收包青岛主权
五四运动的导灰索
巴黎和会上中国外交的失败。
结果：将德国在中国山东的特权全部转让给日本
巴黎和会会场
(二)走进五四-一青年有热血
爆发 自主学习课本P60, 梳理知识点并标注课本
时间： 1919.5.4
中心： 北京
① 外争主权，内除国贼
②誓死力争，还我青岛
③ 废除二十一条
④ 拒绝在和约上签字
[rǔ] [yú]
>主力： 学 生
>斗争方式：示威游行
口号：
>要求：严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
反 反
①外 帝 权，内封同贼
②誓死力争，还建青岛
③取消二十一条
④拒绝在和约上签字
中国的土地可以征
服 而 不 可 以 断 送 ：
中国的人民可以杀
戮 而 不 可 以 低 头 ：
五 四 『 传 单
性质：彻底地反帝反封建的爱国运动
把矛头直接指向帝国主义国家；
把矛头直接指向北洋军阀政府
“外争主权”,
“内除国贼”,
口号
[rǔ] [yú]
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
曹汝霖：时任交 通总长，订二十
一条时任外交次
长
陆宗舆：币制 局总裁，订二
十一条时任驻 日公使
金 椎 其 木 金
城 订 M 於 山 求 痛 之 修 约
部 内 家 古 之 條 约 素 缝
章宗祥： 驻日公使
要求
自 年 五 月 二 十 五 ·
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凱
李大钊、陈独秀以及社 会各界纷纷呼吁，学生 爱国无罪，应该立即释 放被捕的学生。整个中 国沸腾起来了。北京政 府怕引起更大的风潮，5 月7日被迫释放了被捕学
生 。
北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。
第二天，北京学生举行总罢课。
北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生
结果
社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市 民宣言》,号召北京学生、商人、劳工奋起斗争 ,勇敢地对社会进行根本改造。他亲自到北京“ 新世界”大楼散发传单，不幸被捕。
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集 结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
(三)见证五四-一国民有担当
五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应
中 方
外 方
扩大
日本帝国主 义在天津、
上海、南京、 汉口等地集 结军舰，胁 迫北洋政府 取缔学生的 爱国运动。
激起了中国 人民的反日 怒潮。
6月3日
北京学生再 次走上街头， 开展大规模
(三)见证五四--国民有担当
6月1日
北京政府 下令取缔 学生的一
从地点看：北京 一 上海
从人员看：学 生 一 工人商人 全民爱国运动
工 人 阶 级成为运动的主力 开始以独立的姿态登上政治 舞台
标注课本P61
中代表
类 价
靠集不
在合约上签字
泊指想变纳
克凡常中墨
惩高
繁孜武合
T 日 十分 个个
即 下 )
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中代表不姿
之中委人注中通
中国代表
之容形中收兵体声一
代表圈
之辄勤
这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利
職 曹
等人的职务 頃(
五四运动的直接目标实现
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差漕免
放被捕的学生
其 生 和 和 電
北洋政
出 积
需
藏生满老振之
结 果
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定人之着山
戌 刻 意
O
合作探究：根据下列史料，小组合作归纳五四运动的历史意义
(1) 促 进 了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运
动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
五四运动后，更多先进知识分子开始关注马克 思主义，全国建立了许多研究宣传马克思主义的团 体。
(四)感悟五四--民族有希望
试看将来的环球，必是 赤旗的世界!
李大钊《我的马克思主义观》
毛泽东主编《湘江评论》
史料一：
名之传与心指物
酬 排 通 料
犹舍继能的机壹的料
物 的 料
除的有谓利同形的的
神 意 制 种 形 解
割 官 低 的 中
物 ： 利 利
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的
冤思
肇
半 直 * 作 一
姓
1840年 1919年 1949年
鸦片战争 五四运动 新中国成立
中国近代史
社会性质：半封建半殖民地社会
民主主义革命的任务:反帝反封建
(2 )是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
旧民主主义革命时期
(农民、地 主、资产阶级)
新民主主义革命时期(无产阶级)
史料二：
新的革命力量： 工人阶级
新的领导阶级： 无产阶级
新的指导思想：马克思主义
新的革命方向：社会主义
程碑事件
五四运动是新民主主义革命的开端，“新”表现在哪
新
(四)感悟五四--民族有希望
什么是五四精神
五四运动以全民族的力量高举起爱 国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了 以爱国、进步、民主、科学为主要内容 的伟大的五四精神，其核心是爱国主义 精神。
—习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话
爱国、进步、民主、科学(核心：爱国主义精神)
忧国忧民、不屈 不挠、乐于奉献、 敢于斗争的爱国 主义精神。
一百多年前面对国家和民族生死存亡，五四精神盒传永有我
批爱国青年在街头奔走呼号，誓死力争。-
多年后的今天，作为青年的你们又能为中1
族的伟大复兴做些什么
青年是国家的希望，是新时代的
人翁，继承与发扬五四精神，为中华1
族的伟大复兴而努力奋斗!
青年一代有理想、有担当，国家就有 前途，民族就有希望。
——习近平总书记
中国罗我们时少
爱国进步
民王科字
五四精神新火
精神永传承
意义
次彻底地反帝反封建的爱国运动
中国新民主主义革命的开端
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
时间： 1919年5月4日
前期：
主力
后期：
学生
工人阶级
课堂小结
爆发
北京
上海
五 四 运 动
经过
中心
1、五四运动爆发的导火线( D )
A.一次大战 B. 北大法科礼堂集会的决定
C.十月革命 D.巴黎和会拒绝中国的正当要求
2 口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是
A.“誓死力争、还我青岛” B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷” D.“物竞天择、适者生存”
A
下
学法指导：标注关键词
小试牛刀
3、下列哪一事件标志着中国从旧民主主义革命转变为新
民主主义革命( A )
A.五四运动 B.辛亥革命
C.中国共产党的成立 D.中华人民共和国的成立 4.五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其 中运动后期的主力军是( B )
A. 农民阶级 B. 工人阶级 C. 民族资产阶级 D. 青年学生
材料—:“拒签和约”是……一项重要成果，全国人民为此进行了坚决斗争。天津、陕 西等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以 首触地有声”,激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生 的要求，我们只好以死力争。”
材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公 共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。
材料三：英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理 的……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。
——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告
(1)以上三则材料反映了我国历史上哪次运动的情况 根据材料一回答“学生的要求”是什么
五四运动 拒绝在和约上签字
主力从学生变成工人
(3)材料三说“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”,指什么方式
示威游行、学生罢课、工人罢工、商人罢市
(4)作为青年学生，我们应向当时的学生们学习哪些精神
忧国忧民、勇于斗争的爱国精神
(2)从材料二中可以看出6月以后这场运动出现的新变化是什么