21《三黑和土地》同步练习（有答案）

《三黑和土地》课课练
一.读句子，给加点字选择正确的读音，打“√”。
在三黑辛勤地耙(bā pá)地、播种、浇水、施肥后, 荞(jiāo qiáo)麦终于丰收了。他打完场(cháng chǎng)卖了钱,买了头小毛驴(lǘ nǘ)驮着老伴儿,蹚(tāng táng)过小河,高高兴兴地来到东庄看闺(gīu guī)女。瞧,他们一家正热热闹闹地聊家常呢!
二.比一比，再组词。
闰( ) 荞( ) 蝈( ) 蹚( )
闺( ) 侨( ) 帼( ) 膛( )
三. 读一读,用“√”画出恰当的词语。
1.春天像个闹钟,叫醒在冬眠的动物,还带来(温柔 温暖)的太阳。
2.睡梦中微笑着的小小的女孩儿,发辫(松弛 松散),黑油油地托着椭圆形的小脸。
3音乐是多么美妙的符号,多么单纯的声音,听后让人很(舒服 舒适)。
四. 判断下面的说法是否正确。(对的画“√”,错的画“×”)
1.“地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜看起来/好像妇女们刚杭的头。”这句话运用了拟人的修辞手法。 ( )
2.“这么松散的地,简直是一张软床。”这句话运用了比喻的修辞手法。
( )
3.“看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。”这句话运用了比喻的修辞手法。 ( )
五.按要求写句子。
1. 农民把整个生命都投入了土地。(缩句)
2. 这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。(改为反问句)
六.课内阅读。
农民一有土地，就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，都送到舌头上，
是咸是甜，自己来尝一尝。
1.本诗的作者是 。
2.在节选段中，有一个比喻句，请找出来并画上“ ”。这个比喻句中，把 比作 。
3.通过全诗，我们可以体会到 。
七.课外阅读。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们深知:大地不属于人类，而人类是属于大地的。
1.对画线的句子理解正确的是()
A.任何对地球的伤害都会演变成对人类自身的伤害，说明人类与大地关系密切。
B.任何对地球的伤害都会演变成对人类儿童的伤害，说明人类与大地关系密切。
2.请联系生活实际，谈谈你对最后一句话的理解。
参考答案：
一.
耙（pá）、荞（qiáo）、场（cháng）、驴（lǘ）、蹚（tāng）、闺（guī）
二.
闰（闰年）、荞（荞麦）、蝈（蝈蝈）、蹚（蹚水）
闺（闺女）、侨（华侨）、帼（巾帼）、膛（胸膛）
三.
1.温暖 2.松散 3.舒服
四.
1.× 2.√ 3.√
五.
1.农民投入土地。
2.这么好的床，麦籽儿躺下去怎能不舒服呢？
六.
1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。农民、旱天的鹅
3.农民对土地的热爱
七.
1.A
2.示例：人类只是大地的一部分，不能主宰大地，我们应该保护大地，与大地和谐共处。比如，我们不能过度开采资源、破坏环境，否则会受到大自然的惩罚。