(共35张PPT)
我们是五月的花海, 用青春拥抱时代; 我们是初升的太阳, 用生命点燃未来. "五四"的火炬, 唤起了民族的觉醒. 壮丽的事业, 激励着我们继往开来. 光荣啊,中国共青团, 光荣啊,中国共青团. 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界.
课程标准：
知道五四运动的基本史实，认识五四运动是中国 新民主主义革命的开端。
了解中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
1、国之耻——背景
1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。
1918年第一次世界大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。中国代表团以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”等不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。
一、五四风雷顺势而起
…我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？……请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！
——五四运动导火线（直接原因）
史海捕“鱼”活动一：
1919年5月4日，北京学生先到天安门广场和东交民巷使馆区游行、集会，后痛打章宗祥、火烧赵家楼，军警给予镇压并逮捕学生代表32人。
2、国之怒——经过
天安门
东 交 民 巷
外国使馆区
火烧赵家楼
遇阻使馆区
火烧赵家楼
集会天安门
1919年6月5日，上海工人开始大规模罢工，以响应学生。上海日商的内外棉第三、第四、第五纱厂、日华纱厂、上海纱厂和商务印书馆的工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。1919年6月6日、7日、9日，上海的电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工，总数前后约有六、七万人。上海工人罢工波及各地，京汉铁路长辛店工人，京奉铁路工人及九江工人都举行罢工和示威游行，自此起，运动的主力也由北京转向了上海。
曹汝霖
陆宗舆
章宗祥
曾任驻日公使，多次出卖国家主权。
参与“二十一条”等卖国条约和向日本借款的合同
亲日派，参与同日本谈判“二十一条”和多次向日借款。
废除“二十一条”！
外争国权，内惩国贼！
外争国权！
内惩国贼！
反 帝
反封建
坚决彻底
曹汝霖等免职
拒签和约
释放被捕学生
3、国之争——结果
意义：是中国新民主主义的开始！
辛亥革命 五四运动
斗争精神
领导阶级
群众基础
指导思想
革命前途
不彻底、妥协
彻底、不妥协
资产阶级
无产阶级
脱离群众
三民主义
广泛
马克思主义
资产阶级共和国
社会主义道路
4、国之幸——意义
1、直接原因：
2、概况：
3、结果：
4、意义：
一、五四运动
巴黎和会，中国外交失败
释放学生，罢免三贼，拒绝签字
——初步胜利
划时代意义，标志中国新民主主义革命开始。
时间 地点 口号 主力 形式
初期
后期
1919、5、4
北京
外争国权
内惩国贼
学生
罢课
1919、6、3
上海
工人
罢工、罢市
材料一：
五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立。 ——毛泽东
材料二：
课文P65页楷体字介绍。
五四运动的发生为中共的成立准备了哪些基础？
思想基础：马克思主义的传播
干部基础：具有初步共产主义思想的知识分子
阶级基础：工人阶级登上历史舞台
二、开天辟地应运而生
1、中国共产党成立的条件
史海捕“鱼”活动二：
——中共一大
1921年7月23日
上海
浙江嘉兴
13人
时间：
地点：
代表：
内容：
意义：
正式宣告中国共产党的成立，中国革命的面目焕然一新！
名称、目标、任务、领导机构
2、中国共产党的诞生：
李达 李汉俊 张国焘 刘仁静 毛泽东 何叔衡
董必武 陈潭秋 王尽美 邓恩铭 陈公博 周佛海 包惠僧
中共一大代表
名 称 奋斗目标 当前任务 领导机构
中国共产党
社会主义
共产主义
组织工人阶级，开展工人运动
中央局
陈独秀为书记
中共一大内容简表
开滦五矿大罢工
安源路矿大罢工
工人运动的高潮
1、中国共产党与近代中国其他政党有什么不同？
2、历史讲究证据，请试用中国近现代历史上的具体事件说明“自从有了共产党，中国的面貌就焕然一新了”。
项 目 中共诞生前 中共诞生后
领导阶级 资产阶级 无产阶级
指导思想 启蒙思想和三民主义 马克思主义
结 果 建立资产阶级共和国 建立人民民主专政的国家
前 途 资本主义 社会主义
2003年神舟五号
2013年神舟十号
2008 北京奥运会成功举办！
改革开放发展沿海经济
1949.10.1新中国成立
1946—1949 解放战争全面胜利
没有共产党，
就没有新中国！
3、中国共产党成立的意义：
正式宣告了中国共产党的诞生，
中国革命的面目焕然一新！
三、铭记历史薪火传承
1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定
5月4日为中国青年节。
青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，传承“五四精神”。青年们还集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有些地方在青年节期间举行成人仪式。
抗日战争时期，由于环境困难，不能查记“一大”召开的准确日期（1921年7月23日），因此1941年党中央召开“四大”，确定1921年
7月1日作为党的生日和纪念日。
议一议：
什么是五四精神？
同胞们：
现在日本在万国和会要求吞并青岛，
管理山东一切权力，就要成功了！他们
的外交大胜利了！我们的外交大失败了！
山东大势一去，就是破坏中国的领土！
中国的领土破坏了，中国救亡了！所以
我们学界今天排队出行到各公使馆去要
求各国出来维持公道。务望全国工商各
界一律起来设法开国民大会，外争国权,
内惩国贼。中国存亡就在此一举了！今
与全国同胞立两个信条：
“中国的土地可以征服而不可以断送！”
“中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
国亡了，同胞们起来呀！
1919年5月4日
忧国忧民
乐于奉献
敢于斗争
不怕牺牲
不屈不挠
爱国主义精神
爱国、进步、民主、科学的精神，
彻底不妥协地反帝反封建的爱国主义精神！
今时不同往日，摆脱了旧时代落后挨打地位、走上独立富强之路的新中国，再次面对需要用“爱国主义”维护民族尊严的情况，新时代的国民应该怎么做？
工人运动
的高潮
内容结构
伟大的开端
中国共产党诞生
五四风雷
导火线
口号
过程
性质
结果
意义
意义
条件
标志
焕然一新
中共一大召开
规则：每抢答一个“智慧果”可得2分，得分最多者有“神秘大礼”哦！
鸦片战争
1840年
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
维新变法
洋务运动
辛亥革命
新文化运动
义和团运动
太平天国运动
侵略与抗争
近代化探索
五四运动
中国共产党诞生
2．右面是一部反映中国革命影片的宣传画，你认为以 下选项中最符合这一片名的历史事件是（ ）
A.中国共产党的成立
B.南昌起义
C.井冈山根据地的建立
D.红军长征
四、学以致用以史鉴今
1．我们今天的许多节日都与近现代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”、“党的生日”有直接关系的两个事件分别是（ ）
A．五四运动 南昌起义 B．五四运动 中共一大
C．中共一大 秋收起义 D．秋收起义 五四运动
3.这是一幅1919年五四运动时学生游行时的标语，下面四项不可能出现的是（ ）
A.废除“二十一条” B.拒绝和约签字
C.外争国权，内惩国贼 D.打倒孔家店
4.1919年6月，上海一商店贴出标语：“忍痛停业，冀救学生。不除国贼，誓不开市”。这一标语声援的是哪一运动 （ ）
A.维新运动 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动
火烧曹汝霖住宅——赵家楼
5、请给上面四幅图排序？并简介五四运动的过程？
（时间、地点、主力军、口号、斗争方式、结果）
上海工人罢工,商人罢市斗争
北京学生在天安门前示威游行
曹、陆、章卖国贼被免职
6.阅读下列材料：
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工商界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”
材料二：“……他指给了人民解放的道路，他引导着中国走向光明，他坚持了抗战八年多，他改善了人民生活”
请回答：
（1）材料一中反映的现象出自哪一运动？根据材料分析这场运动取得了哪些胜利？
（2）材料二中的“他”是谁？他的诞生有什么历史意义？到2013年，他走过了多少年历程？
（3）材料一反映的事件与材料二中的“他”的诞生有什么联系？
为弘扬五四精神，坚定信念，引领新风。我们向全体同学发出倡议：请编辑最具有代表性的图片和语言在发表在自己的QQ说说或微信上，欢迎广大同学积极参与广而告之！《第13课 伟大的开端》教学设计
莆田第十三中学 陈丹丹
课程标准：
1﹒简述五四爱国运动的基本史 ( http: / / www.21cnjy.com )实(识记)；认识五四运动是中国新民主主义革命的开端（理解）。
2﹒简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实（识记）；认识中国共产党成立的历史意义（理解）。
教材分析：
本课为《历史》北师大版八年级上第三单元第1 ( http: / / www.21cnjy.com )3课，主要内容包括了五四运动及中国共产党的成立，从整个单元的内容设置上来看，主要讲述了新民主主义革命兴起的背景及标志。本课上承“辛亥革命”，下启“国民革命的洪流”，影响深远，故本课的地位十分重要。
学情分析：
八年级学生尚处于心理与生理向青 ( http: / / www.21cnjy.com )年过渡的转型期，对周遭世界充满了求知求真求实的渴望。不再一味盲从，喜欢用自己的眼睛审视世界，发表见解。因而教师必须充分认识到这一点并因势利导，使之完善。
通过一年的学习，他们已具备了一定的查阅资料、处理信息、小组合作探究、阅读普及性的历史读物等能力，这为教师以多种形式讲授本课提供了有利条件。另外，部分学生对五四运动史和中国共产党党史已有一定的知识储备，估计他们可以结合史料恰当分析和评价。
学法分析
现代学生接受新鲜事物能力强，获得知识的渠道也很广泛，因此本课引导学生通过材料收集法﹑比较法﹑谈话法﹑自主合作探究等方法来掌握知识，最终实现新课改的基本精神。
教学目标：
1.知识与能力
简 ( http: / / www.21cnjy.com )述五四爱国运动的基本史实（导火线、时间、地点、主要过程、口号、结果及意义等。
简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，根据一大的主要内容及相关课外知识，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。
2.过程与方法
让学生自由组合（记者组、情报组、专家组），根据每组分配的任务课前开展资料收集、分析、归纳工作；在课堂上以“史海捕‘鱼’”的活动设计引导学生积极参与课堂并形成观点发表，以此增强搜集能力、分析能力、理解能力和表达能力。
选取《建党伟业》影视片片段及有代表性的图文资料，运用多媒体手段再现历史情境，穿插两个对比类表格，培养历史观和对比学习法。
3、情感、态度与价值观：
通过对五四运动基本史实的学习和两个“在 ( http: / / www.21cnjy.com )新时代如何践行‘五四精神’问题的讨论等活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底不妥协的精神，学习他们站在时代前列不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。
通过了解中国共产党的成立（及建党9 ( http: / / www.21cnjy.com )4年来的大事记）和第一次工人运动高潮等史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬仰。
课时安排
本课教学内容为1课时。
教具
教师制作课件。本课容量大，制作课件可节省事件，既充实了内容，又便于有益拓展，打造高效课堂。
课前准备
教师认真分析学生情况，研究教材﹑查找大量与五四和党史直接相关的资料，制作课件，图片﹑视频资源丰富，力求生动﹑形象，用事实说话，同时认真研究教法与学法，预设问题，以达到预期效果；提前让学生自由分组收集资料并发给学生本课的学案，使之有的放矢，发挥其主观能动作用（看书﹑查资料等）做好预习。
教学重、难点：
教学重点：初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义。
教学难点：初步理解五四精神与中国共产党成立的伟大意义。
教学方法：
讲述法、材料法、情境教学法、讨论法、图表法等多种手段综合使用，视课堂教学实际情况略做调解。
教学过程设计：
主要步骤 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
导入新课 投影：团徽、团证，播放团歌提问1：教师：咱们班级是团员的同学请举手。 ( http: / / www.21cnjy.com )祝贺同学们！作为中国的青年，我们真的拥有别样的幸福，因为我们拥有自己的旗帜﹑自己的组织和歌曲。1949年12月，我国正式宣布五月四日为中国青年节。问1：你们知道这个节日的由来吗？点评学生回答引入本课。 观听图片和歌曲，积极回答。回答：由“五四运动”而来。 意在以问题情境，营造激昂的气氛，调动学生的学习兴趣，引出本课要研究的问题。
新课教学 一、五四风雷顺势而起1、国之耻——五四运动背景展示：《建党伟业》图片和一战由来、巴黎和会中国合理 ( http: / / www.21cnjy.com )请求资料；再现顾维钧巴黎和会讲话，点明巴黎和会上中国外交失败是五四运动爆发的导火线（直接原因）。2、国之怒——五四运动经过：小组活动——史海捕“鱼”一：根据小组回答情况给予适当提醒和引导，力求照顾到大部分不同层次的同学都有发言机会。对回答归纳得好的同学及时给予口头表扬和加分鼓励。在记者组介绍《五四运动路线图》时提示看图方法，培养历史空间和识图能力。投影：五四运动的时间、地点、主力等标题，供学生回答后填写。问2：如果生逢其时，你会怎么做？3、国之争——结果：罢免 释放 拒签进行爱国主义和维护国家主权的情感教育。4、国之幸——意义：标志着中国新民主主义的开始！表格对比新旧民主主义。 学生发言，指出和会对中国权益的出卖和对中国尊严的践踏，表达愤怒之情，得出五四运动的导火线。记者组： 负责报道五四运动的具体情况如：时间、地点、主力军、斗争方式。情报组： 负责搜集五四运动的口号和结果。专家组： 负责研究五四运动的性质、意义。根据课前搜集整理的资料和课文内容完成本组任务，并派出不同代表回答。对“问2”进行自由发言，过程中，教师引导学生以力所能及的方式进行抗争的假想师生共同对学习中的信息进行提炼和归纳，并进行对比，从而加深对新旧民主主义的理解。。 学生对该部分内容略知一二，但缺乏系统认识，受知识水平与时间限制，采用讲述法简述。引发学生思考，并借此引起学生对列强“强权即公理”的愤慨。意在使小组根据问题自主探究质疑，充分调动学生学习的主动性、团队合作和自主分析归纳问题的能力。本环节的设计，旨在通过自由发言，引导学生感受当年爱国学生勇于斗争，不畏强权的精神，从而进一步感受五四精神，突破本课教学的第一个难点。进行爱国主义教育，引起学生思想共鸣，增强民族自信心。培养学生对比学习法和归纳问题的能力。
二、开天辟地应运而生1、中国共产党成立的条件：出示材料并设问：问3：五四运动的发生为中共的成立准备了哪些基础？小组活动——史海捕“鱼”二：记者组提供视频《建党伟业》中中共一大会议内容。2、中国共产党的诞生：出示简表。投影：1921年7月23日，上海中共“一大”及与会代表及会议内容等相关图片。提问4：中国共产党与近代中国其他政党有什么不同？ 出示中共诞生前后对比表格提问5：历史讲究证据，请试用中国近现代历史上的具体事件说明“自从有了共产党，中国的面貌就焕然一新了”。 讲述：建党后，中国革命有了新的革 ( http: / / www.21cnjy.com )命方法，科学的指导思想，果然是面貌焕然一新，且真乃一件开天辟地的大事。点评学生回答，并着重指出中国工人阶级斗争的顽强精神，与斗争的艰难性。3、中国共产党诞生的意义：点评后归纳五四运动的伟大意义，并投影本课要点。讲述：对新民主主义革命的含义作简要说明，并点明五四运动的开端作用。 依据材料和课文回答问题 ( http: / / www.21cnjy.com )。记者组： 负责报道中国共产党成立的具体情况如：时间、地点、代表、内容。情报组： 负责搜集中国共产党的初期活动。专家组： 负责设置问题引导同学们探讨中国共产党成立的意义。在回答中，归纳出五四运动的时间、地点及力量变化等要素。看表格并思考不同，得出中国共产党诞生的进步性和时代性。观看图片及要点加深记忆。阅读课本P67-68“工人运动的高潮”部分列举共产党领导下，工人阶级掀起的革命狂澜，教师引导学生得出第一次工运高潮便是“焕然一新”的突出表现。 本环节能充分调动学生学习的主动性、团队合作和搜集、分析、归纳的能力。引导学生主动阅读材料，并归纳要点。本环节旨在培养学生论从史出的认识。提高学生史论结合的能力。针对重难点设计探究题，巧妙化解，且能培养学生多角度全方位分析问题的能力。
启发点拨，授之以法，疑窦释然，终有所获。
三、铭记历史薪火传承----历史不会忘记！展示：五四青年节和七一建党节的确定资料、旗帜。提问6：什么是五四精神？提问7：（配上漫画和保钓照片）今时不同往日，摆脱了旧时代落后挨打地位、走上独立富强之路的新中国，再次面对需要用“爱国主义”维护民族尊严的情况，新时代的国民应该怎么做？提问8：身为当代青少年的我们应该如何践行“五四精神”呢？展示：配以上课睡觉、玩手机、吸烟、打架、不做作业、在家当“小皇帝”、《中小学生守则》图片 学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。
认真思考问题，讨论更合理的解决方案，踊跃回答。理性爱国思考并回答，在历史中反思当下，情感再一次受到触动和升华。 再设探究题和开放式问题，辅之以丰富的情感渲染，引导学生多角度多层面史论结合﹑客观公正﹑辨证分析历史问题的能力，突出重点，化解难点。针对重难点设计探究题，巧妙化解，且能培养学生多角度全方位分析问题的能力。
回顾本课 四、学以致用以史鉴今以“抢摘智慧果”、树型知识结构图以及习题导练帮助归纳所学加深印象。 观看——抢答——加分——记忆 趣味巩固，加分奖励，促进乐学。
延伸探究 探究一：《倡议书》为弘扬五四精神，坚定信念，引领新风。我 ( http: / / www.21cnjy.com )们向全体同学发出倡议：请编辑最具有代表性的图片和语言在发表在自己的QQ说说或微信上，欢迎广大同学积极参与广而告之！ 本环节设置旨在联系现实和与进俱进，实现历史学科教学功能的扩大。
结语 播放：视时间观看《恰同学少年》中“少 ( http: / / www.21cnjy.com )年中国说”片段师生共勉，体味中国少年肩负的历史使命。结语：可以说，“五四”是一次壮美的“精神日出”，新中国对“五四”寄予了极高的评价，对每一代青年寄予了厚望。“五四青年节”﹑青年团组织和各种大型纪念活动就是最好的证明。爱国﹑民主与科学﹑追求真理、勇于解放的“五四精神”和祖国母亲的殷殷期盼将激励我们不懈向前！请大家永远铭记这段伟大历史！ 学生与影片人物一同朗诵《少年中国说》 烘托出为民族解放事业奋斗的五四精神，将课堂气氛推向高潮。
教学反思：
本课为对五四精神的理解是本课中一个 ( http: / / www.21cnjy.com )较难的教学点。经过课堂实践，我发现学生虽然不能准确的阐述五四精神的含义，但是在民族危难的事实面前都能表现出强烈的社会责任感和民族自豪感，并满怀爱国热情，由此可见，教师通过扮演引导者创设情境、营造氛围，就有可能非常有效的调动学生主动学习。《第13课 伟大的开端》导学案
莆田第十三中学 陈丹丹
【学习目标 】
1.了解五四爱国运动的过程；体会五四爱国运动的精神。
2.了解中国共产党成立的史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，坚定共产主义信念。
【学习重点】 五四爱国运动和中共一大的基本史实。
【学习难点】 以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和图片等史料着手，通过概括图片史料，归纳“五四精神”。
【学法提示】 系统解剖法、表格归纳法、联系比较法。
一、导入示标：
“五四”和“七一”，是永远镌刻在历史上的光辉日子，是改变20世纪中国命运的伟大开端。
二、自学知疑：
（一）预习检测：（每格1分，共10分）
（1）五四运动——时间： 年5月4日；
导火线（直接原因）：
口号：“废除二十一条” ；
变化：6月5日后，主力由 变为工人；斗争中心由 转移到上海；
结果：北洋政府被迫罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务；
中国代表拒绝在巴黎和约上签字；
性质：彻底的反帝反封建的爱国运动；
意义：标志着 的开始。在这次运动中，中国工人阶级登上了历史舞台。
五四精神： （核心）、科学、民主、进步
（2）中共“一大”——时间： 年7月23日；
地点： ——浙江嘉兴南湖
内容：①确定党的名称为“中国共产党”；②党的奋斗目标是社会主义和共产主义；③党在当前的任务是 组织工人阶级，开展工人运动。
④选举产生了党的领导机构—中央局，陈独秀为书记。
意义：标志着 。从此，中国革命的面目就焕然一新！
学法指导:旧民主主义革命（1840—— ( http: / / www.21cnjy.com )1919）与新民主主义革命（1919——1949）任务相同，都是反帝反封建；根本不同点在于 领导阶级不同 ，旧民主主义革命领导阶级是 资产阶级 ，新民主主义革命领导阶级是 无产阶级 。
（二）质疑问难：
三、探究交流：
步骤一：电影《我的1919》镜头——中国代表顾维钧在巴黎和会上
材料一：（日本代表牧野伸显会场外丢失金表，被顾维钧捡到。顾维钧上台发言，拿出金表……）
顾维钧：进入会场之前，牧野先生为了讨好我，争夺山东的特权，把这块金表送给了我。
日本代表：（很生气，说这是偷窃……）
顾维钧：牧野男爵愤怒了，他真的愤怒了！姑且算 ( http: / / www.21cnjy.com )是我偷了他的金表，那么我倒想问问牧野男爵，你们日本在全世界面前偷了整个山东省，山东省3600万人民该不该愤怒呢？四万万中国人该不该愤怒！我想请问日本的这个行为算不算是盗窃？是不是无耻啊？是不是极端的无耻！山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上，孔子——孔子犹如西方基督教的耶稣，山东是中国的，无论是从经济方面还是从战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！
顾维钧：尊敬的主席阁下，尊敬的各位代 ( http: / / www.21cnjy.com )表，我很高兴能够代表中国参加这次和会，我自感责任重大，因为我是代表了占世界人口四分之一的中国在这里发言，刚才牧野先生说中国是未出一兵一卒的战胜国，这是无视最起码的事实，请看（拿出《中国派往欧洲的劳工》《一战时期法国战场牺牲的中国劳工》照片）战争期间中国派往欧洲的劳工就达14万，他们遍布战场的各个角落，他们和所有战胜国的军人一样，在流血在牺牲，我想请大家再看一张在法国战场上牺牲的华工墓地照片，这样的墓地在法国、在欧洲就有十几处，他们大多来自于中国的山东省，他们为了什么？就是为了赢得这场战争！换回自己家园的和平和安宁！因此，中国代表团深信会议在讨论中国山东省问题的时候，会考虑到中国基本的合法权益和利益，也就是主权和领土完整，否则亚洲将会有无数的灵魂哭泣，世界不会得到安宁！我的话完了，谢谢！谢谢！
签字时：（顾维钧）尊敬的主席阁下，尊敬 ( http: / / www.21cnjy.com )的各位代表，我……我很失望，最高委员会无视中国人的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒！你们凭什么……凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽了！我想问问，这样一份丧权辱国的和约，谁能接受！所以我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住！中国人永远不会忘记这沉痛的一天！
编外：代表团拒绝签字时，从未接到北京（北洋军阀政府）关于拒绝签字的任何指示……
（1）根据以上内容，思考五四运动爆发的导火线（或直接原因）是什么？
（2）中国作为一战的战胜国，巴黎和会上国家主权却得不到维护说明了什么问题？读完这段材料，你有何感想与同学一起分享？
（3）根据以上背景资料，结合课本内容，归纳五四运动的精神内涵？
步骤二：践行“五四精神”
“青年者，国之魂也。”一代又一代有志青年，用青春和热血书写了不朽传奇。
阅读材料，回答问题。
（4）运用所学历史知识，回答材料一中的青年们是如何承担起社会责任的。
步骤三：画舫驶向黎明时
“革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪。”
——1964年4月5日董必武同志题诗
（5）诗中“画舫“的所在地是指哪里？诗中“画舫“因为召开了哪一次重要会议而闻名天下？中国共产党的诞生有何历史意义？
四、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共8分）
1.“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”面对
巴黎和会中国外交的失败，中国人民发起了( )
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.新文化运动 D.五四运动
2.曹汝霖在回忆录中写到：“一天，吴总监 ( http: / / www.21cnjy.com )来电——天安门外有学生千余人，手执白旗，标语为‘和会失败’，攻击曹总长诸位，请诸位暂留公府。”这段文字讲述的是：
A.公车上书 B.百日维新 C.新文化运动 D.五四运动
3.五四运动所体现的五四精神最突出的是( )
A.国际主义精神 B.科学创新精神 C.民主法制精神 D.爱国主义精神
4.在某课本剧中，出现了“誓死力争，还我青岛”、“外争主权，内除国贼”的条幅和口号，你认为该剧的名字最有可能是（ ）
A.武昌起义 B.洋务运动 C.五四先锋 D.北伐凯歌
5.“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”描述的历史事件是( )
A.中国同盟会的成立 B.中国共产党的成立
C.中共“二大”的召开 D.黄埔军校的建立
6.周恩来曾说：“中国的新民主主义革命史，就是从天安门到天安门。”新民主主义革命的起点是( )
A.五四运动 B.中国共产党成立 C.西安事变 D.重庆谈判
7.某学校夏令营准备组织一次红色旅 ( http: / / www.21cnjy.com )游，开展庆祝“七 一”的活动，如果让你为他们选择主题词，下列最准确的一项是： ( )
A.抗战胜利，举国欢庆 B.青春火炬，热血救国
C.生死攸关，历史转折 D.开天辟地，党的诞生
8.民族觉醒往往激发出强大的民族精神力量。1919年，这股“民族精神力量”表现为( )
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.五四运动 D.抗日战争
五、学习感悟：
中国共产党，代表中国广大人民和整个中 ( http: / / www.21cnjy.com )华民族的利益；它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明和希望；本节课我们一同学完本课《伟大的开端》，你一定有许多话想说……
我想说：
