第12课 探索生命起源之谜
【课标要求】
简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
【预习导航】
一、教会的禁锢——神创论
1、原因：
（1）——————————落后，——————————缺乏。 （2）——————————政策和——————————需要。
2、表现：
神创——————————；物种——————————；物种之间——————————。
3、影响：
禁锢了——————————，使——————————发展缓慢。
二、拉马克和早期生物进化思想
1、条件
（1）政治：——————————；（2）经济：——————————；（3）思想：——————————；（4）科学：——————————；（5）个人：——————————。
2、提出：——————————。
3、内容：
（1）生物由——————————向——————————发展进化。（2）他提出了两个著名的原则，就是“——————————”和“——————————”。
三、达尔文与进化论
1、标志：1859年，英国科学家达尔文发表了——————————一书，创立了生化进化论。
2、内容：
（1）生物是不断———————（经历了由———————到———————、由———————到———————的发展过程）； （2）生物进化是———————和———————； （3）生物有共同的———————； （4）———————是生物进化的基础（即：———————，———————，———————）。
3、影响：
（1）挑战了———————，否定了———————，促进了人类认识的飞跃。（2）有利于打破———————对———————的束缚，开创了———————发展的新时代。
【课堂合作研究】
探究一、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）
自主学习（1）拉马克早期主要思想内容
自主学习（2）结合课本让自行概括达尔文进化论内容
探究二、结合以下材料以及所学知识思考达尔文进化论的影响
材料一：19世纪中期英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
材料二1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。 ”
——《马克思恩格斯书信选集》人民出版社1962年版127页
材料三 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——《列宁全集》第1卷 111~112页
材料四：1896年严复翻译的赫胥黎《天演论》中指出：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！
【巩固练习】
一.单项选择题
1．西方基督教宣扬上帝创世说，人类的始祖亚当和夏娃是上帝创造的。这一说法在西方禁锢人们思想长达一千多年，导致这一现象的原因 ①基督教的说教具有麻痹性 ②教会垄断了教育 ③教会对挑战神学的“异端”残酷镇压 ④当时社会生产力和科学的落后
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．早期生物进化思想诞生的历史背景包括
①欧洲思想解放运动的高涨 ②资产阶级革命和工业革命的的推动
③科学技术进步，生物学知识的积累 ④基督教会承认上帝创世说有问题
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．在细胞的发现与细胞学说确立和完善过程中，下列人物作出过重要贡献的有
①胡克 ②施来登 ③施旺 ④牛顿 ⑤伽利略 ⑥德马克
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑥
4．19世纪初，法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察，肯定了环境对物种变化的影响，提出的两个著名原则是
A．“用进废退”和“获得性遗传” B．“物竞天择”和“适者生存”
C．“自然选择”和“适者生存” D．“物竞天择”和“获得性遗传”
5．生物进化论诞生的标志是
A．细胞学说的创立 B．《物种起源》的出版
C．《人类的起源》的出版 D．血液循环学说的创立
6．达尔文的《物种起源》发表后，引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“拯救心灵”“粉碎达尔文”等。这说明了 ①达尔文的进化论给上帝创造万物说以致命的一击 ②达尔文的进化论动摇了宗教神学的根基 ③达尔文的进化论反映了新兴资产阶级的要求 ④达尔文的进化论具有严密的科学性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．证明“造物主”即神根本没有存在的必要，使人的思想发生跃进的学说是
A．微积分 B．太阳中心说 C．生物进化论 D．牛顿力学
8.下列各项的叙述，属于达尔文进化论内容的是 ①一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程 ②生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律 ③穷人是命运悲惨的弱者，富人则是被上帝选择的强者 ④直接批判了基督教的上帝创世说，且刺中其要害
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ①②
9．从根本上改变19世纪多数人对生物界和人类在生物界中的位置的看法的是
A. 血液循环学说 B. 日心说 C. 进化论 D. 细胞学说
10．有人说：漫画是黑色幽默的历史。漫画把历史的内涵以嘻笑怒骂的方式演绎 得淋漓尽致，历史的本质漓尽致一目了然。右图的漫画主要针对的是：
A、《物种起源》 B、《人类的起源》 C、《纯粹理性判断》D、《自然数学的哲学原理》
11．达尔文的进化论改变了我们对地球上生命的理解，与其内容不符的是
A、一切生物都经历了由低级向高级，由简单到复杂的发展过程
B、物种不断地变异，没有遗传，新种产生，旧种灭绝
C、生物间有共同祖先，彼此间有一定的血缘关系D、自然选择是变异最重要的途径
12．生物进化论的历史意义不包括：
A、对欧洲思想界产生了巨大影响，挑战了封建神学创世说
B、进化论开创生物科学发展的新时代C、促使知识经济很快出现
D、对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大的震动
13．18世纪下半叶至19世纪，生物学领域取得了革命性的进展，主要表现在①细胞学说的创立②《物种起源》一书的出版 ③早期的生物进化思想的出现 ④《人类起源》一书的出版
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14有人说，17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去，19世纪，达尔文把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去。对此理解正确的是
A．牛顿力学体系把天上和地上的物体运动概括在一个理论中
B．达尔文进化论是对生物学的一次伟大综合
C．牛顿和达尔文的成就分别在不同领域给神学以致命打击
D．科学以其威力迅速战胜神学是必然的
15．19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是
A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．伽利略
16.结合以下材料以及所学知识思考达尔文进化论的影响
材料一：19世纪中期英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
材料二1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。 ”
——《马克思恩格斯书信选集》人民出版社1962年版127页
材料三 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——《列宁全集》第1卷 111~112页
材料四：1896年严复翻译的赫胥黎《天演论》中指出：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！
课件12张PPT。第12课探索生命起源之谜安徽省枞阳县横埠中学 李应奇导入新课生命的起源一直是人类思考的重要问题，在你们很小的时候大多会问到父母这样一个问题：“我是从哪儿来的？”
世界各民族虽然所处地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，但都无一例外地留下了关于人类起源的传说。这些神话虽然说法不一，但有一点是共同的，那就是都认为世界的万物包括人类，都是神创造的，这就是神创说。
大家讨论解决：为什么神创论能成为世界各地生物起源的共识，并长期流行呢？
①生产力落后，对自然界的认识有限，许多自然现象无力解释。
②统治阶级巩固统治的需要，实行愚民政策(以女娲造人为例：人分等级，下层就该服从上层的统治，不要做无谓的反抗。)
探究一、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）：这三幅图片分别对应的是欧洲哪三个重大的历史事件？文艺复兴、宗教改革、启蒙运动（1）思想基础：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学受到极大的打击。面向现实世界、面向实践、崇尚理性的追求蔚然成风。（2）经济基础：17～18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，为资本主义发展创造了条件。
（3）政治基础：资产阶级革命的胜利以及资本主义政治制度在欧美各国的确立。
（4）理论基础：细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。
科学技术的长足进步，为生物学研究创造了条件，19世纪初期，生物学本身也有较大发展，特别是细胞学说的确立，为生物进化论的创立奠定了基础。
①生物由低级向高级发展进化
②肯定了环境对物种变化的影响。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。自主学习（1）拉马克早期主要思想内容 以教材上的长颈鹿为例说明： “用进废退”指经常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。
“获得性遗传”指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。
自主学习（2）结合课本让自行概括达尔文进化论内容 ①生物是不断进化的（经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程）；
②生物进化是逐渐的和连续的；
③生物有共同的祖先；
④自然选择是生物进化的基础（即：物竞天择，适者生存，自然选择）。
①以长颈鹿为例 达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。 ②西伯利亚草原上的驯鹿、狼和人 在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼，结果使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致草原也退化了。
这段材料集中反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着生存竞争，狼的存在虽然捕杀部分驯鹿，但可以使健壮的留下来，并把优秀的素质传给后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原反而退化了。
强调：自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。
探究二、结合以下材料以及所学知识思考达尔文进化论的影响材料一：19世纪中期英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
材料二1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。 ”
——《马克思恩格斯书信选集》人民出版社1962年版127页
材料三 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——《列宁全集》第1卷 111~112页
材料四：1896年严复翻译的赫胥黎《天演论》中指出：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！
影响： 1、挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃。
2、为马克思主义理论提供了自然科学的根据
3、有利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代
4、对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大的震动。
教师补充：“物竞天择，适者生存”为核心的进化论，是对封建神学创世说的有力挑战；进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波，曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。
19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危亡。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。第12课探索生命起源之谜
教学目标
一、知识与能力
1、识记：教会宣称世界万物包括人都是万物创造的；细胞和细胞学说，拉马克的进化论观点；1859年达尔文发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》及其进化论观点。
2、理解：18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和社会进步所产生的巨大影响。
3、运用：联系中国的创世说，说明神创说长期盛行的原因；通过生物进化论的影响，探究科学在社会进步中的巨大作用，明确崇尚科学、反对迷信的重要意义。
二、过程与方法
问题探究、对比分析、材料分析、教师点拨
三、情感态度价值观
迷信、愚昧阻碍科学进步，社会落后滋生愚昧、迷信；
科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步，科学的进步又推动了人类历史的发展，科学技术是第一生产力。
四、教学重点与难点
重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。
难点：达尔文进化论思想的内容。
教学过程
导入新课：
生命的起源一直是人类思考的重要问题，在你们很小的时候大多会问到父母这样一个问题：“我是从哪儿来的？”
世界各民族虽然所处地区、生产活动、生活习俗都不尽相同，但都无一例外地留下了关于人类起源的传说。这些神话虽然说法不一，但有一点是共同的，那就是都认为世界的万物包括人类，都是神创造的，这就是神创说。
大家讨论解决：为什么神创论能成为世界各地生物起源的共识，并长期流行呢？
①生产力落后，对自然界的认识有限，许多自然现象无力解释。
②统治阶级巩固统治的需要，实行愚民政策(以女娲造人为例：人分等级，下层就该服从上层的统治，不要做无谓的反抗。)
过渡：中世纪时期教会统治欧洲，为了巩固统治，大力宣扬基督教神创论，禁锢着人们的思想、行动。
探究一、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）
18世纪的欧洲，教会的禁锢已不能阻止社会的巨大变革，而这些变革为早期进化论思想的提出奠定了坚实的基础。
我们通过几组图片来回顾18世纪欧洲的巨变：
这三幅图片分别对应的是欧洲哪三个重大的历史事件？
文艺复兴、宗教改革、启蒙运动
（1）思想基础：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼，基督教神学受到极大的打击。面向现实世界、面向实践、崇尚理性的追求蔚然成风。
经济基础：17～18世纪资产阶级革命和工业革命的发生，为资本主义发展创造了条件。
政治基础：资产阶级革命的胜利以及资本主义政治制度在欧美各国的确立
（3）理论基础：细胞学说的确立，为生命科学的研究奠定了基础。
科学技术的长足进步，为生物学研究创造了条件，19世纪初期，生物学本身也有较大发展，特别是细胞学说的确立，为生物进化论的创立奠定了基础。
自主学习（1）拉马克早期主要思想内容
①生物由低级向高级发展进化
②肯定了环境对物种变化的影响。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“获得性遗传”。
以教材上的长颈鹿为例说明：
“用进废退”指经常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。
“获得性遗传”指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。
自主学习（2）结合课本让自行概括达尔文进化论内容
①生物是不断进化的（经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程）；
②生物进化是逐渐的和连续的；
③生物有共同的祖先；
④自然选择是生物进化的基础（即：物竞天择，适者生存，自然选择）。
教师讲解：
①以长颈鹿为例
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。
②西伯利亚草原上的驯鹿、狼和人
在西伯利亚草原上放养的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼，结果使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致草原也退化了。
这段材料集中反映了生存斗争与自然选择这一自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着生存竞争，狼的存在虽然捕杀部分驯鹿，但可以使健壮的留下来，并把优秀的素质传给后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原反而退化了。
强调：自然选择保持了生物界的平衡，使各物种得以正常生存。人类必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。
探究二、结合以下材料以及所学知识思考达尔文进化论的影响
材料一：19世纪中期英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的流言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。
材料二1861年1月，马克思阅读《物种起源》后在给拉萨尔的信中写道：“达尔文的著作非常有意义，这本书我可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。 ”
——《马克思恩格斯书信选集》人民出版社1962年版127页
材料三 达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，确立了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。
——《列宁全集》第1卷 111~112页
材料四：1896年严复翻译的赫胥黎《天演论》中指出：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！
影响：
1、挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃。
2、为马克思主义理论提供了自然科学的根据
3、有利于打破神学对生物学的束缚，开创了生物科学发展的新时代
4、对处于国家危亡时期的中国思想界也产生了巨大的震动。
教师补充：“物竞天择，适者生存”为核心的进化论，是对封建神学创世说的有力挑战；进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波，曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器。
19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危亡。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著书翻译，积极宣传和介绍进化论思想。他们高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。
课后反思：
19世纪生物进化论的诞生是人类破解生命起源之谜取得的重大突破。达尔文进化论的提出是人类思想史上划时代的大事，它打破了上帝造人说，极大的促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化，“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”的思想曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器，推动了中国社会的进步。
