附件2：参评作品信息表
姓名
袁小群
性别
女
出生年月
1990年2月
单位
深圳市龙岗区培新学校
E-mail
510583077@qq.com
联系电话
15876364107
题目
“宁为战死鬼，不作亡国奴”
教材版本
人教版
年级
八年级
册（模块）
上册第15课
QQ
510583077
个人简介：
本人热爱教育事业，有较强的责任感,对历史有着浓厚的兴趣。在教学过程中，我认真学习历史新课程标准，认真备课，从不上没有准备的课, 平时深入学生，了解学生，以学生的学情为基础大胆尝试不同的教学方法，并且充分地利用多媒体教学设备，提高学生的学习兴趣。自知教学经验不足，我主动向长辈和同行请教，积极参加各级各类教研活动，努力提高自己的教学水平。平时，我认真批改作业和试卷，及时掌握学生的学习情况，查漏补缺，取得了较好的成绩，赢得了学校领导和家长的一致认可。
由于经验不足，还存在很多不足之处。在今后的教学中，我会不断地学习，不断拓展自己的知识面，努力提升自己的教学水平，争取更大的进步，做一个优秀的人民教师。
设计思路（特别突出原创的地方）
一.教材分析:1.教材的内容和地位:本课主要包括两部分：一是卢沟桥事变，中华民族全面抗战的开始，二是南京大屠杀。卢沟桥事变是日本发动全面侵华战争的开始，从此，我国进入了八年抗战时期，因此，本课在教材中的地位比较重要。同时，本课内容具有较强的现实性，近年来日本首相参拜靖国神社，2015年10月10日中国《南京大屠杀档案》正式入选《世界记忆遗产名录》都是热点问题2.教学目标?:（1）知识与能力：掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；掌握侵华日军南京大屠杀等罪行；了解民族危亡的关键时刻，国共两党摈弃前嫌，一致对外，最终建立抗日民族统一战线。（2）过程与方法：通过观看相关的影视资料，锻炼学生提取信息的能力，最终达到提高归纳历史问题、分析问题的能力。（3）情感态度与价值观：通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，使学生树立正确的人生观和价值观。通过南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识帝国主义的本质及危害，树立反对战争、争取和平的信念。
3.教学重点与难点。重点：血染卢沟桥、南京大屠杀 难点：正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
二.学情分析：八年级的学生，知识面比较宽，特别是在影视剧中对抗日战争有比丰富的感性认识，有利于知识的掌握。另一个方面，求知欲旺盛，追求自我意识；情感容易激动，正在形成叛逆心理。在教学过程中要特别注意尊重他们的话语权，把他们争强好胜的心理很好的引导到对知识的探究中来。
三.教法分析?:本节课我采用了自主探究法、情境导入法、讲述法、提问法等教学方法，并充分地利用了多媒体教学设备辅助历史教学，力求从视觉和听觉两个方面带动学生的积极性和主动性；并通过启发式教学，引导学生学生积极参与，主动探索，培养学生的学习兴趣。
四.学法分析:根据八年级学生的学情分析，以及本课的特点，我指导学生自主探究、从视频和图片资料中提取历史信息，提高学生的自主探究能力和历史分析能力。
五.教学过程:通过学生阅读课本培养学生自主学习的能力；通过播放视频《战前形势和卢沟桥事变的爆发》、《南京大屠杀》，以及卢沟桥事变和南京大屠杀的相关图片，把学生带入历史场景，感受历史，并培养学生从图片和视频中提取历史信息的能力。
六.板书设计清晰明了，课堂练习有针对性，有效地帮助学生巩固知识。
