《节约用水》习题
一、基础过关
节水措施有哪些？
二、综合训练
小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？
C、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？
三、拓展应用
学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.6元，一共要多支付多少水费？（1立方米约重1吨 ）
参考答案：
一、基础过关
1、节约用水—— 随手关紧水龙头。
2、一水多用——充分利用每一滴水.如：掏米,洗菜,洗衣服用过的水,可用桶接着,进行第二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等。
3、阻止滴漏——检查维修水龙头；
4、监护水源——保护水源就是保护生命；
5、少用洗涤剂——减少水污染；
6、植树造林——涵养水源；
7、积极宣传——积极向身边的人宣讲环保知识。
二、综合训练
1.10次
2.972升
3.3.5天
三、拓展应用
1.1分钟：50×2=100（毫升）
一小时：50×2×60=6000（毫升）
一天：6000×24=144000（毫升）=0.144（立方米）
1年：0.144×365=52.56（立方米）≈53（立方米）
30万所1年：53×300000=1590万（立方米）=1590万吨
2.15900000×2.6=4134万元
《节约用水》教案
教学目标
知识与技能
让学生经历综合运用所学知识、技能和思想方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。
二、过程与方法
通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察搜集和处理信息的能力。
三、情感态度和价值观
渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学重点
水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制
教学难点
运用所测量的数据联系实际生活进行应用
教学方法
结合新课程生活性、开放性、活动性的特点，本课教学将以活动为中心，活动以学生为中心，主要采取课前搜集资料、创设情景、合作探究、讨论交流、课堂展练等形式，结合多媒体辅助教学，将教法与学法有机的融合在一起，以达成本课的教学目标。
1、通过课件展示良田干涸、居民生活用水困难等画面，引起学生对缺水问题的震撼，让学生引起情感上的共鸣，让学生意识到“节约用水”迫在眉睫。
2、通过创设情境，围绕“节约用水”综合运用数学知识，让学生在生活情境中“寻”数学，谈谈哪些地方浪费水；在实践操作中“做”数学，算出浪费的水量；在现实生活中“用”数学，落实到今后生活中应该如何节水。
3、以小组为单位，将学生展练贯穿于全课堂中，培养学生合作交流、处理和分析数据的能力。
课前准备
多媒体课件、资料卡、电脑；
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
1.视频，创设情境。
课前：课件播放优美的水声。
教师：同学们，刚才我们听到的是什么声音?(预设：水)
教师：老师昨天在报纸上看到一篇有关“水”的报道，我们一起来看一下。(课件出示:宝贵的水资源) 每年的3月22日是“世界水日”。我国水资源人均占有量只有2300 m3，约为世界人均水平的 ，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。在我国的600多个城市中，有 400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
2.学生交流，教师小结。
教师：看完这篇报道，你有什么话想对大家说吗?或是你有什么感受?(学生自由发言)
预设1：我国是一个严重缺水的国家。
预设2：我国人均水资源占有量很少，我们应该节约用水。
教师：是啊，同学们，我国是一个严重缺水的国家，而水是生命之源，人一刻也离不开它。但在实际生活中，浪费水的现象随处可见。
教师：课前我请同学们调查了周围浪费水资源的现象，下面我们一起来“晒一晒”吧!(预设：洗车，水龙头没关等)
教师：刚才同学们举的一些例子，都是我们生活中很习以为常的小事，因为有些人意识不到水的珍贵。
3.观看图片，思考讨论揭示活动主题。
教师追问：看完这些图片，大家有什么想说的吗?(学生自由发言)
教师：水资源是一种有限的而且非常宝贵的自然资源，并非取之不尽，用之不竭。因此，在生产和生活中，我们要节约用水。(板书课题)
二、新课学习
师：通过我们收集的关水资源的资料，以及我们看到的图片你有什么问题想问吗？
生：一个没拧紧的水龙头， 一昼夜要浪费多少水？
师：我们估计一下一个没拧紧的水龙头一昼夜漏水量。漏水量与时间有什么关系呢？
1.实验
小组讨论、制定试验计划，可考虑实验名称、目的、材料、步骤与记录等。
小组合作完成实验
学生利用工具实验：
生1：每分钟漏水60滴，约三毫升。
生2：5秒5滴，10秒10滴，15秒15滴… …
2.交流实验结果
漏水实验记录表
时间
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
……
漏水量毫升
3
6
9
12
……
一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量为：
3 ×60 ×24=4320（毫升）
始建于漏水量关系图：
看了这些数据和你收集到的信息，你有什么感受呢？
3.推断
根据一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，你能提出什么问题？有哪些推断与分析？??? ? ? ??
（1）如果每人每天喝水1500毫升，一昼夜的漏水量可以供多少人引用一天？
（2）如果A市45万个家庭中0.5%的家庭有一个水龙头漏水，那么一昼夜总漏水量为多少？
4.建议
你有哪些节约用水的措施与建议？
生1：随手关紧水龙头。
生2：充分利用每一滴水.如：掏米,洗菜,洗衣服用过的水,可用桶接着,进行第二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等。
生3：检查维修水龙头；
……
? 三、结论总结
通过本节课的学习，你想说什么？
节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。
四、课堂练习
1．1个人1年用30 t水；制造1吨纸需用450吨水；水电厂平均每20吨水可发1度电；建一所希望小学所需资金约30万元。
之前计算得到所浪费的水，可供多少人用1年？可以造多少吨纸？可以发多少度电？如果按1吨水2.5元的价格计算，一年要浪费多少水费？这些费用可以建多少所希望小学？
通过以上的计算，你有什么感触？
2．周围有那些浪费水的现象？你能算出一年全国家庭大约要浪费多少吨水吗？（老师提供信息①全国大约有1.5亿个家庭，②平均每个家庭有一个水龙头漏水，然后结合前面已得到的结果算一算全国的家庭一年大约浪费多少吨水
3．
4.学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.6元，一共要多支付多少水费？（1立方米约重1吨 ）
5.小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？
C、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？
五、作业布置
大家对于节约用水有什么好的建议或方法要和大家分享的？
六、板书设计
节约用水
一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量为：
3 ×60 ×24=4320（毫升）
课件23张PPT。浙教版小学数学六年级上册第四课第五单元导入新课 说一说我们生活中有哪些浪费水的现象？导入新课一个没拧紧的水龙头，
一昼夜要浪费多少水？ 新课学习新课学习问题：估计一个没拧紧的水龙头一昼夜漏水量。漏水量与时间有什么关系？新课学习 1.实验 小组讨论、制定试验计划，可考虑实验名称、目的、材料、步骤与记录等。
小组合作完成实验
新课学习每分钟漏水60滴，约三毫升。新课学习5秒5滴，10秒10滴，15秒15滴… …漏水实验记录表新课学习2.交流实验结果一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量为：3 ×60 ×24=4320（毫升）新课学习新课学习3.推断根据一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量，你能提出什么问题？有哪些推断与分析？新课学习如果每人每天喝水1500毫升，一昼夜的漏水量可以供多少人引用一天？如果A市45万个家庭中0.5%的家庭有一个水龙头漏水，那么一昼夜总漏水量为多少？新课学习4.建议新课学习你有哪些节约用水的措施与建议？ 懂得：节约用水，从自己做起 知道：(节约用水）是每个公民应尽的（责任）和(义务)。 明白：(珍惜水)就是珍惜自己的(生命）学会：惜水、爱水、节水，从我做起。结论总结之前计算得到所浪费的水，可供多少人用1年？可以造多少吨纸？可以发多少度电？如果按1吨水2.5元的价格计算，一年要浪费多少水费？这些费用可以建多少所希望小学？通过以上的计算，你有什么感触？课堂练习
2.周围有那些浪费水的现象？你能算出一年全国家庭大约要浪费多少吨水吗？（老师提供信息①全国大约有1.5亿个家庭，②平均每个家庭有一个水龙头漏水，然后结合前面已得到的结果算一算全国的家庭一年大约浪费多少吨水？ 课堂练习课堂练习3.4. 学校如果有两个水龙头漏水，按照这个比例计算，全国大约30万所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.6元，一共要多支付多少水费？（1立方米约重1吨 ）
1分钟：50×2=100（毫升） 比较少
一小时：50×2×60=6000（毫升） 不多
一天：6000×24=144000（毫升）=0.144（立方米） 不多
1年：0.144×365=52.56（立方米）≈53（立方米）
30万所1年：53×300000=1590万（立方米）=1590万吨 太多了
15900000×2.6=4134万元 啊 ！！
课堂练习5.小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量？
B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？
C、节约的这些水，如果以一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天？ 课堂练习 作业布置大家对于节约用水有什么好的建议
或方法要和大家分享的？板书设计节约用水一个没拧紧的水龙头一昼夜的漏水量为：3 ×60 ×24=4320（毫升）
