【核心素养】人音版二年级上册第2课《阳光下的孩子》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人音版二年级上册第2课《阳光下的孩子》教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 34.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-07-25 12:47:25 | ||
图片预览
文档简介
/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科
《阳光下的孩子》教案
一、课时：1课时
二、教材分析：
这节课我们将一起走进人教版音乐教材，感受那首充满阳光气息的《阳光下的孩子》。这首歌曲旋律优美、节奏明快，就像一束温暖的阳光照耀着我们的心灵，歌词更是洋溢着积极向上，充满活力的青春气息，非常适合小学生学习。
三、学情分析：
五年级的同学们已经具备了一定的音乐基础，能够理解简单的音乐概念，也能用打击乐器进行简单的节奏练习。你们对音乐充满兴趣，也乐于参与音乐活动。相信在老师的引导下，大家一定能在这节课中体验到音乐的奇妙和快乐！
四、教学目标：
这节课，我们要一起：
1.感受快乐：深入体会歌曲《阳光下的孩子》的快乐、活泼的情绪，并理解歌词中所表达的积极向上、乐观向上的精神。
2.音乐表演：用打击乐器为歌曲伴奏，尝试用不同的力度和节奏进行演奏，展现音乐的魅力。
3.创意无限：根据歌曲旋律和节奏，编创简单的词语和节奏，并进行朗读和拍击，释放你们的创造力。
4.文化理解：了解歌曲所表达的积极向上、乐观向上的精神，感受音乐传递的美好和力量。
五、教学重点和难点：
1.重点：
编创简单的节奏，并用打击乐器进行伴奏。
2.难点：
有意图地编创节奏和词语，并进行准确的拍和读，让音乐和词语完美融合。
六、教学方法：
我们将运用多种教学方法，让课堂充满活力和乐趣：
启发式教学：老师会抛出问题，引导同学们思考，激发你们的求知欲。
互动式教学：课堂上，我们一起互动，共同探讨，共同进步。
赏析法：细细品味音乐，感受歌曲的魅力，理解歌词的含义。
练习法：认真练习，不断提高自己的音乐技能。
游戏法：通过游戏的方式，寓教于乐，让学习更加轻松愉快。
七、教具准备：
为了让课堂更加生动有趣，老师准备了以下教具：
录音机：播放美妙的音乐，感受歌曲的魅力。
打击乐器：木鱼、沙锤、铃鼓等，让同学们尽情演奏。
教学课件：歌曲、图片等，辅助教学，更直观地展现内容。
八、教学过程：
环节一:音乐之旅，开启快乐大门
1.老师播放歌曲《阳光下的孩子》的前奏，轻柔的旋律会让你感到放松和愉悦。
2.老师提问：你听到这首歌曲后有什么感受？歌曲的名字是什么？
3.老师介绍歌曲背景：这首歌曲描写了孩子们在阳光下快乐玩耍的场景，表达了对美好生活的热爱。
环节二:探索音乐奥秘，感受阳光气息
(一)聆听美妙旋律，感受快乐心情
1.老师完整播放歌曲《阳光下的孩子》，请同学们认真聆听。
2.老师提问：
歌词里唱了些什么？
你觉得歌曲的情绪是怎样的？
你喜欢歌曲中的哪一句歌词？为什么？
(二)探究节奏奥秘，体验音乐律动
1.老师播放歌曲片段，引导同学们感受歌曲的节奏。
2.老师示范用打击乐器敲击歌曲的节奏，并解释节奏型。
3.学生分组讨论：歌曲的节奏可以用哪些打击乐器演奏？如何演奏才能体现歌曲的情绪？
(三)音乐表演时间，尽情展现才华
1.老师示范用打击乐器为歌曲伴奏，并讲解演奏技巧。
2.学生分组尝试用打击乐器为歌曲伴奏，展现你们的音乐天赋。
环节三:创意无限，尽情发挥想象力
1.老师引导同学们根据歌曲旋律和节奏，编创简单的词语和节奏。
2.学生分组练习，并用打击乐器伴奏，让你们的音乐创作更加精彩！
3.学生展示编创成果，并进行评比，互相学习，共同进步！
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了歌曲《阳光下的孩子》，并用打击乐器为歌曲伴奏。
通过学习，我们了解了歌曲的节奏和情绪，并学会了编创简单的词语和节奏。
作业：
课后练习用不同的打击乐器为歌曲伴奏。
尝试根据其他歌曲编创词语和节奏，让音乐和创作充满乐趣！
十、设计意图
(1)初步感知环节：
通过播放歌曲和提问，引导学生感受歌曲的情绪和内容，激发他们的学习兴趣。
通过引导学生观察歌曲的旋律和节奏，为后面的编创活动打下基础。
(2)探究音乐环节：
通过引导学生思考和讨论，帮助他们理解歌曲的节奏和演奏技巧。
通过学生分组练习，培养他们的合作能力和创造力。
(3)巩固延伸环节：
通过引导学生编创词语和节奏，锻炼他们的音乐创作能力。
通过学生展示和评比，鼓励学生积极参与学习，并互相学习。
十一、板书设计
《阳光下的孩子》
旋律优美，节奏明快
充满活力，积极向上
尝试编创节奏和词语
十二、教学反思：
这节课学生学习兴趣高涨，积极参与课堂活动，但在编创节奏和词语方面还需进一步加强练习。在今后的教学中，要加强对学生节奏感的训练，并鼓励学生积极运用各种形式的词语，使编创更具创意，让音乐和创作充满无限的可能性。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《阳光下的孩子》教案
一、课时：1课时
二、教材分析：
这节课我们将一起走进人教版音乐教材，感受那首充满阳光气息的《阳光下的孩子》。这首歌曲旋律优美、节奏明快，就像一束温暖的阳光照耀着我们的心灵，歌词更是洋溢着积极向上，充满活力的青春气息，非常适合小学生学习。
三、学情分析：
五年级的同学们已经具备了一定的音乐基础，能够理解简单的音乐概念，也能用打击乐器进行简单的节奏练习。你们对音乐充满兴趣，也乐于参与音乐活动。相信在老师的引导下，大家一定能在这节课中体验到音乐的奇妙和快乐！
四、教学目标：
这节课，我们要一起：
1.感受快乐：深入体会歌曲《阳光下的孩子》的快乐、活泼的情绪，并理解歌词中所表达的积极向上、乐观向上的精神。
2.音乐表演：用打击乐器为歌曲伴奏，尝试用不同的力度和节奏进行演奏，展现音乐的魅力。
3.创意无限：根据歌曲旋律和节奏，编创简单的词语和节奏，并进行朗读和拍击，释放你们的创造力。
4.文化理解：了解歌曲所表达的积极向上、乐观向上的精神，感受音乐传递的美好和力量。
五、教学重点和难点：
1.重点：
编创简单的节奏，并用打击乐器进行伴奏。
2.难点：
有意图地编创节奏和词语，并进行准确的拍和读，让音乐和词语完美融合。
六、教学方法：
我们将运用多种教学方法，让课堂充满活力和乐趣：
启发式教学：老师会抛出问题，引导同学们思考，激发你们的求知欲。
互动式教学：课堂上，我们一起互动，共同探讨，共同进步。
赏析法：细细品味音乐，感受歌曲的魅力，理解歌词的含义。
练习法：认真练习，不断提高自己的音乐技能。
游戏法：通过游戏的方式，寓教于乐，让学习更加轻松愉快。
七、教具准备：
为了让课堂更加生动有趣，老师准备了以下教具：
录音机：播放美妙的音乐，感受歌曲的魅力。
打击乐器：木鱼、沙锤、铃鼓等，让同学们尽情演奏。
教学课件：歌曲、图片等，辅助教学，更直观地展现内容。
八、教学过程：
环节一:音乐之旅，开启快乐大门
1.老师播放歌曲《阳光下的孩子》的前奏，轻柔的旋律会让你感到放松和愉悦。
2.老师提问：你听到这首歌曲后有什么感受？歌曲的名字是什么？
3.老师介绍歌曲背景：这首歌曲描写了孩子们在阳光下快乐玩耍的场景，表达了对美好生活的热爱。
环节二:探索音乐奥秘，感受阳光气息
(一)聆听美妙旋律，感受快乐心情
1.老师完整播放歌曲《阳光下的孩子》，请同学们认真聆听。
2.老师提问：
歌词里唱了些什么？
你觉得歌曲的情绪是怎样的？
你喜欢歌曲中的哪一句歌词？为什么？
(二)探究节奏奥秘，体验音乐律动
1.老师播放歌曲片段，引导同学们感受歌曲的节奏。
2.老师示范用打击乐器敲击歌曲的节奏，并解释节奏型。
3.学生分组讨论：歌曲的节奏可以用哪些打击乐器演奏？如何演奏才能体现歌曲的情绪？
(三)音乐表演时间，尽情展现才华
1.老师示范用打击乐器为歌曲伴奏，并讲解演奏技巧。
2.学生分组尝试用打击乐器为歌曲伴奏，展现你们的音乐天赋。
环节三:创意无限，尽情发挥想象力
1.老师引导同学们根据歌曲旋律和节奏，编创简单的词语和节奏。
2.学生分组练习，并用打击乐器伴奏，让你们的音乐创作更加精彩！
3.学生展示编创成果，并进行评比，互相学习，共同进步！
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了歌曲《阳光下的孩子》，并用打击乐器为歌曲伴奏。
通过学习，我们了解了歌曲的节奏和情绪，并学会了编创简单的词语和节奏。
作业：
课后练习用不同的打击乐器为歌曲伴奏。
尝试根据其他歌曲编创词语和节奏，让音乐和创作充满乐趣！
十、设计意图
(1)初步感知环节：
通过播放歌曲和提问，引导学生感受歌曲的情绪和内容，激发他们的学习兴趣。
通过引导学生观察歌曲的旋律和节奏，为后面的编创活动打下基础。
(2)探究音乐环节：
通过引导学生思考和讨论，帮助他们理解歌曲的节奏和演奏技巧。
通过学生分组练习，培养他们的合作能力和创造力。
(3)巩固延伸环节：
通过引导学生编创词语和节奏，锻炼他们的音乐创作能力。
通过学生展示和评比，鼓励学生积极参与学习，并互相学习。
十一、板书设计
《阳光下的孩子》
旋律优美，节奏明快
充满活力，积极向上
尝试编创节奏和词语
十二、教学反思：
这节课学生学习兴趣高涨，积极参与课堂活动，但在编创节奏和词语方面还需进一步加强练习。在今后的教学中，要加强对学生节奏感的训练，并鼓励学生积极运用各种形式的词语，使编创更具创意，让音乐和创作充满无限的可能性。
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