课件40张PPT。第四单元
内忧外患与中华民族的奋起 第12课 19世纪上半叶航海工具主要是帆船，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ？你想过吗?鸦 片 战 争一、虎门销烟(战端因何而起)1.渐行渐远
——战前的中国与世界2.危机乍现
——鸦片的输入3.临危受命
——林则徐赴粤禁烟鸦片战争前的中国和世界（政治）至高无上的中国皇帝英国颁布《权利法案》英 国中 国中国是自给自足的封建小农经济英国是资本主义机器大工业鸦片战争前的中国和世界（军事）中国士兵 英国军舰 英国火枪和大炮罂粟花罂粟果鸦 片 英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？清政府就鸦片问题有何争论?道光帝最终采纳了哪一种建议？想一想英国对华倾销鸦片，烟毒肆虐财政危机扭转逆差打开市场吏治腐败军备废弛危害身心出 超入 超“弛禁论”与 “严禁论”
林 则 徐 禁 烟严重灾难中国正当贸易A.吏治腐败军备废弛 B.对华倾销鸦片，烟毒肆虐
C. “弛禁论”与 “严禁论”
“（鸦片）流毒于天下，则为 害甚巨，法当从严。若犹泄泄 视之，是使数十年后，中原几 无可以御敌之兵，且无可以充 饷之银。”
——林则徐上道光帝奏折节选
虎 门 销 烟(1839.6.3—6.25)虎门销烟广场 “(虎门销烟) 把能给我们大英帝国带来无限利益的大批的商品，全部给予销毁！这是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去惩罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！要迫使它开放更多的港口，要保护我们天经地义的合法贸易！”英国外相巴麦尊在议会上发表的讲话： 有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？英国打开中国市场——根本原因英国的鸦片走私和中国的禁烟运动——直接原因二、《南京条约》以及战后的中国（何以战败）1.战争进程2.《南京条约》的签订及其影响3.中国战败的原因定海南京天津1840年6月1842年8月鸦 片 战 争 形 势 图签订《南京条约》(1842年8月)《南京条约》抄本 结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国造成了什么影响？鸦片战争后留在广州的英国军队一、外交方面
1.开与外国订约的先例
2.中国的国际地位下降
二、国家主权方面
1.破坏中国领土主权
2.丧失领事裁判权
3.丧失关税自主权
4.给予列强最惠国待遇
三、经济方面
1.国民经济大受打击,鸦片为患
2.中国从此被卷入资本主义世界市场鸦片战争的影响 左图是19世纪中叶英国报章上刊登的一幅漫画。仔细观察（从人物的服饰、发型、手中所持的武器等等），并结合教材,多角度分析鸦片战争中国战败的原因。议一议1.客观原因── 英国综合国力强大
2.主观原因── 清王朝的腐朽落后
3.根本原因
──中国腐朽没落的封建 主义无法抵抗新兴的资本主义鸦片战争中国战败的原因 当《南京条约》等一系列不平等条约签订之后，面对如此庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。 英国商人梦想，“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽， 不必更多，那英格兰 现有的工厂就已经供 不应求了” 。 1. 从上图这组数据你可以发现什么问题？
2.假如你是一名受雇于英国商人的市场调查人员，你能结合当时中国的实际分析一下造成这种现象的原因吗?
3.你有没有什么好办法可以 改变这种局面呢?出出主意1853年中国和洪都拉斯英国棉纺织品的消费量3.6亿人均 0.75便士三、第二次鸦片战争(战端因何重起) 1.英法发动侵略战争 （目的、时间、参与国、过程）3.战争的危害及影响 2.火烧圆明园目的?侵略者?暴行?时间?扩大权益担心危及统治利益提出“修约”要求拒绝“修约”清政府英法等国矛盾（忙于镇压起义）《天津条约》 （1858年）《北京条约》 （1860年）（1856年）第二次鸦片战争攻占北京
火烧圆明园圆明园（鸟瞰图） 圆明园不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，且为世界罕见的博物馆和艺术馆。澹泊宁静线法亭牡丹台九州清晏 有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……在将来交付审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。
——录自法国作家雨果 观察右图，并结合史实分析第二次鸦片战争的危害及影响。 为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？相 同根本原因
根本目的打开中国市场，变中国为其商品市场和原料产地。战争性质侵略的非正义的掠夺战争不 同侵略国家英国→英法出兵,美俄参与侵略时间两年→四年侵略区域长江以南沿海→深入到内地危害
和
影响开放的口岸增多(5个→11个)， 领土、主权更多地遭到破坏, 半殖民地化程度进一步加深，
中国近代化开始起步第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大继 续扩 大比一比 一个西方学者曾经这样说：“……西方用‘坚船利炮’打开古老帝国闭关锁国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式。……因此,没有鸦片战争就没有中国的近代化! ”真知灼见 你是否赞同上面的说法? 鸦片战争在导致了近代中国落后的同时,有没有促进近代中国的发展? 两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步……权力机构的变化总理衙门的设置总税务司的设置第二次鸦片战争的失败设新式学堂培养人才中国现代化运动开始起步洋务运动清政府被迫应对变局兴办近代军事民用工业只有当一个民族真正站起来的时候, 才能正视和反思她曾经遭受的屈辱……封闭所以落后落后就要挨打挨打必须思变思变才能崛起课后思考：
历史上圆明园被洗劫、焚毁说明什么？ 如今遗失的圆明园国宝牛头、猴头、虎头等的回归又说明什么？http://www.ydjps.sc.cn
http://www.yuanmingyuanpark.comhttp://www.china-hero.org/njdts.htm鸦片战争纪念馆延伸拓展圆明园网站中华英雄网站第12课 鸦片战争导学案
一、学习目标
1.知识与能力
①鸦片战争爆发的根本原因和直接原因、中国战败原因、《南京条约》影响、第二次鸦片战争起因、经过、结果、影响。
②能够在合作的基础上独立完成老师制作的关于鸦片战争爆发的逻辑关系图，并理解战争 的根本原因和中方战败的根本原因 。
③读图、识图能力和分析引文、材料的能力。
2.过程与方法
①情景再现：鸦片战争前后东西方的差异
②师生讨论，探究鸦片战争的影响
3.情感态度与价值观
①理解“落后就要挨打”的道理激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情 。
②通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。
③通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。
二、自主学习
1.在苏伊士运河还没开通的19世纪上半叶，航海工具主要是帆船，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ？
英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？清政府就鸦片问题有何争论?道光帝最终采纳了哪一种建议？
如果林则徐不禁烟，那鸦片战争就不会爆发，你同意吗？
鸦片战争中国战败的原因。
5．比较两次鸦片战争，总结通商口岸的布局和特点？
三、课内交流互动
（一）学习小组合作探究：合作交流成果展示
（二）师生互动：
（1）教师知识总结
※、鸦片战争（1840—1842年）
1、直接原因：英国为扭转贸易逆差向中国输出鸦片，中国开展禁烟运动。
2、根本原因：英国完成工业革命，需要倾销商品，掠夺原料。
3、结果：清朝战败，签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》。之后又与法美相继签订《黄埔条约》和《望厦条约》。
4、影响：中国的主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国被卷入资本主义世界市场。中国步入近代社会。
※、第二次鸦片战争（1856—1860年）
1、根本原因：扩大在华利益，进一步打开中国市场。
2、直接原因：中国政府拒绝英法“修约”的要求。
3、发动国：英法联军。
4、结果：清朝战败，签订《天津条约》和《北京条约》，中国丧失更多的主权和领土。
5、影响：中国半殖民地半封建化的程度进一步加深；清政府权力结构发生变化，部分官绅开始主张学习西方“长技”，自强求富，兴起旨在推动王朝中兴的洋务运动。
（2）教师易错知识提示
1.对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地，一半是封建社会，也不能理解为政治上是殖民地性质，经济上是封建性质。
2.“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权；在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，沦
为资本主义国家的原料产地和商品销售市场；在文化上则表现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。另外，“半殖民地半封建”是专有名词，注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。
（三）学生达标检测
1.鸦片战争前，英国向中国大量贩运鸦片的直接目的是（ ）
A.把中国变成它的殖民地 B.毒害中国人民的身心 C.制造发动鸦片战争的借口 D.改变对华贸易的入超局面
2.福州市的一个纪念馆内，一根柱上挂着一楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应该是（ ）
A.邓世昌 B.林则徐 C.关天培 D.丁汝昌
3.1861年，维克多·雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指（ ）
A.英国军队 B.法国军队 C.英法联军 D.八国联军
4.两次鸦片战争本质上的相处之处是（ ）
A.开始于侵略者对广东沿海的进攻
B.侵略目的在于占据中国的市场和掠夺中国的财富
C.推进到清朝的统治中心地区
D.外国侵略者以武力挫败了清政府的抵抗
5.从推动中国近代化的角度讲，第2次鸦片战争给中国带来的影响是（ ）
A.中国又增开了11处通商口岸
B.清政府权力机构发生了变化
C.清政府的一批有识之士发起了洋务运动
D.最终签订了《北京条约》
四、归纳提高（8分钟）
（一）知识框架 线索流程：鸦片战争的原因---过程----结果------失败原因---影响
鸦片战争对中国社会的影响
①（政治：）中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断（被迫对外开放）。
②（经济：）被迫卷入资本主义世界市场。
③（社会：）社会性质发生巨变，开始沦为半殖民地半封建社会开始，中国近代史开始。
鸦片战争中国战败的原因
①客观原因── 英国综合国力强大
②主观原因── 清王朝的腐朽落后
③根本原因──中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义
（二）理论升华 近代前期列强侵华的阶段性及特征与影响
《鸦片战争》教学设计
一：教学内容分析
本课为岳麓版高中历史必修一 《政治文明历程》，第四单元 《内忧外患与中华民族的奋起》中第12课《鸦片战争》。鸦片战争是中国历史上的一次划时代的重大事变，鸦片战争后，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。鸦片战争也是中国近代史的开端，它对近代中国的影响巨大，所以，本课在教材中具有开篇点题的地位和作用。
本课第一目“虎门销烟”，讲第一次鸦片战争的历史背景及原因。第二目“《南京条约》及战后中国”，略讲经过，主要谈结果。第三目“第二次鸦片战争”概述了战争起因、经过和结果及影响。
二：学情分析
本课的授课对象是高一学生，高一学年是一个重要的学习阶段，通过初中的学习，加上在生活中对“鸦片战争”的影视资料也接触较多，学生已具备了一定的基础和思维，高中生的抽象思维能力已有所提高，学习历史喜欢深层思考和理性探求。但是对知识的掌握上学生好没有形成体系，还没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度；分析问题还缺乏活度。所以仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。
三：设计思想
教学就是教和学的共同活动，教师的主导与学生的主体是相统一的，提倡自主合作探究的学习方式，因此，我在本节课注重发挥教师的主导作用的同时，培养学生用适合自己的方法和策略学习，鼓励学生有独到的见解，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，在教学中创造条件使课堂成为学生展现个性和发挥创造力的天地。并且在教学中，培养学生清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，与他人平等地交流与合作的能力。引导学生积极探究，通过师生与生生的互动，以培养学生观察、分析、解决问题的能力。根据学校的教学条件，采用多媒体辅助教学。
课时安排：1课时
根据学生的心理特征以及我校教学条件而采用以下的教、学法：
1、教法运用：
①情境教学法：
利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史。既能激发学生的兴趣，又可深入浅出、形象生动的体现知识。
②层层剥笋法：
利用学生好奇心理与求知欲望强的心理特征，层层设疑，留下悬念，吸引学生，恰当点拨，步步推进，从而构建完整的知识体系。
③引导讨论法
通过师生与生生的互动，以培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2、学法指导：
①观察学习法：所谓观察学习法是指学生能主动地运用自己的观察力从各种历史材料中获取有效历史信息的学习方法。如此为学生的思维力的发展、想象力的发展，以及创造能力的发展打下坚实的基础。
②关于课堂提问：课堂提问要面向全体学生，使每个学生都得到发展，可以运用巧设台阶的办法，不同层次的学生掌握不同层次的学习要求，充分体现以学生为主体的原则。
四：教学目标
1.知识与能力
①鸦片战争爆发的根本原因和直接原因、中国战败原因、《南京条约》影响、第二次鸦片战争起因、经过、结果、影响。
②能够在合作的基础上独立完成老师制作的关于鸦片战争爆发的逻辑关系图，并理解战争 的根本原因和中方战败的根本原因 。
③读图、识图能力和分析引文、材料的能力。
2.过程与方法
①情景再现：鸦片战争前后东西方的差异
②师生讨论，探究鸦片战争的影响
3.情感态度与价值观
①理解“落后就要挨打”的道理激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情 。
②通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。
③通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻，振兴中华。
五：教学重难点
重点：中英《南京条约》；两次鸦片战争对中国的影响
难点：鸦片战争的起因；分析鸦片战争中国战败的原因
六：教学过程
（一）导入新课：（创设问题情景，引发学生观察、猜想，引入课题）
在苏伊士运河还没开通的19世纪上半叶，航海工具主要是帆船，从英国航行到中国必须绕过非洲好望角,至少要4个月, 相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢 ？
（二）新知探究
一：虎门销烟(战端因何而起) （板书）
我们先把两个国家都放在19世纪上半期（鸦片战争前）的时间刻度尺上作一横向对比。
1.鸦片战争前夕的中国和世界（板书）
（多媒体课件显示一组鸦片战争前“中国和世界”政治，经济，军事方面对比的图片）
结合教材，引导学生分析战争前的中国和英国局势，学生发言，（学生很自然总结出：中国明显落后于英国）
①战前的中国——危机四伏（板书）
②战前的世界迅速崛起（板书）
教师总结：鸦片战争前，中国封建社会发展到鸦片战争前夕，已经走到穷途末路，呈现出危机四伏的衰落景象。而17世纪以来，资本主义在西欧逐步建立并巩固了自己的统治，英国通过工业革命成为资本主义头号强国。中国人口众多、幅员辽阔，英国为了满足自身资本主义发展的需要，迫切要求扩大海外殖民地和市场，为了这个目的，英国自然会不择手段，包括发动战争。
师生共同得出“鸦片战争爆发的根本原因是英国为发展资本主义要打开中国市场”的结论。那么直接原因呢？引出下一个知识点：虎门销烟
（多媒体课件显示“鸦片”实图）
利用鸦片实图进一步设疑：英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？清政府就鸦片问题有何争论?道光帝最终采纳了哪一种建议？
2.英国的鸦片走私和林则徐领导的禁烟运动（板书）
引导学生阅读教材，让学生以小组单位共同构建以下虎门销烟的逻辑关系图：培养学生探究因果关系的能力和合作探究能力。
简介鸦片战争中的重要人物林则徐，观看《虎门销烟》录像（2分钟），
对学生进行情感教育：林则徐指挥下的虎门销烟壮举，昭示世界，振奋国人，表现了中国严禁鸦片的正义立场，标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。林则徐的禁烟运动，沉重地打击了英国的鸦片走私活动。
在学生为林则徐虎门销烟的壮举喝彩，盛赞这位民族英雄的时候。设置新的悬念，英国方面会有何反应？
二、《南京条约》以及战后的中国（板书）
（多媒体课件显示资料）：
学生立刻明白：中国的禁烟运动沉重打击了英国的鸦片走私活动，为维护可耻的鸦片贸易，打开中国大门，英国发动了侵华战争。
1、英国发动鸦片战争和战争的过程（1840.6——1842.8）（板书）
问题探究“如果林则徐不禁烟，那鸦片战争就不会爆发，你同意吗？”让学生思辨鸦片战争的根本原因和直接原因的辨证关系，历史发展必然性和偶然性的辨证关系。
在前面的基础上，学生会得出正确结论：根本原因：英国蓄意打开中国市场，而虎门销烟正是引发战争的直接原因（解决本课难点“鸦片战争起因”）。
战争过程：用多媒体动画演示战争过程，形象直观，一带而过。战争结果：中国战败，被迫签定不平等条约《南京条约》。
2、《南京条约》的签订（1842.8）及影响 （板书）
①条约的主要内容（板书）
条约内容，提示学生看课本并划出（解释“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”和“租界”专有名词，引导学生分析危害）。
②影响（板书）
引导学生从外交、国家主权、经济三个方面分析《南京条约》给中国造成的影响。最后多媒体课件显示以下内容
教师总结：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。
3.中国战败的原因（板书）
问题探究：“为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？”（解决本课难点“中国战败的原因”）
（多媒体课件显示以下英国报载漫画）
指导学生分组讨论鸦片战争中国惨败的原因。教师进而点拨总结：
1.客观原因── 英国综合国力强大
2.主观原因── 清王朝的腐朽落后
3.根本原因 ──中国腐朽没落的封建主义无法抵抗新兴的资本主义
对学生进行情感教育：得出“落后就要挨打”的结论，激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。
过渡：第一次鸦片战争，英国取得了诸多的权益，法、美也借机强迫中国与之签定不平等条约《黄埔条约》和《望厦条约》捞取权益。面对中国庞大的市场，西方商人简直是欣喜若狂。英国商人梦想，“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供不应求了”。但之后不久英法又挑起了第二次鸦片战争，这是为什么呢？
三、第二次鸦片战争（板书）
1、西方列强提出全面修约要求（板书）
问题探究：多媒体课件显示资料
让学生观察和创设情景来得出结论：鸦片战争后，由于中国自然经济仍然占统治地位，对外国商品具有自然的抵制作用；再加上鸦片大量输入，使中国出口收入大半被抵消，无力购买英国工业品。而英国资产阶级把这种情况归罪于中国开放的口岸太少，享受的特权有限。于是列强提出了修约要求，但被清政府断然拒绝，他们以 “修约”为借口发动第二次鸦片战争。
2.英法发动侵略战争（1856.10—1860.10）（板书）
（多媒体动画演示战争过程）
战争从1856年开始，中间战争停停打打，到1860年，英法联军攻入北京，战争才结束。英法联军攻入北京，火烧了有“万园之园”之称的圆明园。英、法联军火烧圆明园的暴行，更加说明他们发动的战争是侵略战争，是非正义的！
①火烧圆明园（板书）
（多媒体课件显示电脑复原的火烧圆明园前景观和火烧圆明园后真实景观图片）
对学生进行情感教育：勿忘国耻，振兴中华。
②《天津条约》和《北京条约》的签订（板书）
③影响（板书）
1858年6月，俄、美、法三国分别迫使清政府签订了《天津条约》。1860年10月，中英、中法又签订了《北京条约》。（条约内容，提示学生看课本并划出）
多媒体显示“十一口通商图”
问题探究：比较两次鸦片战争，总结通商口岸的布局和特点？
多媒体显示：探究答案
3.清政府权力结构的变化和洋务运动的兴起（板书）
（让学生自己阅读教材归纳）①设立总理衙门，总理衙门是中国近代第一个外交机构，表明清朝统治者对外国的态度发生了变化。②设总税务司。长期以来由英国人担任。③设同文馆，翻译外国书籍，了解西方。表明中国现代化运动由此起步。
同时，与第一次鸦片战争不同，第二次鸦片战争刺激清朝一部分官员开始关注“洋务”，主张学习西方的“长技”，兴起了旨在推动王朝中兴的洋务运动。
新课小结：
第一次鸦片战争爆发的根本原因是英国要打开中国市场，而直接原因是林则徐的虎门销烟。由于战争的失败，清政府被迫与英国签订了《南京条约》，对中国社会产生了重大影响。但是，由于中国自给自足的自然经济的抵制，使英国不能扩大中国市场，所以英法以“修约”为借口，发动了第二次鸦片战争。清政府被迫签订了《天津条约》、《北京条约》等一系列不平等的条约，更加深了中国的半殖民地半封建化。
两次鸦片战争的失败，给中国造成了巨大灾难，但也让中国人看到外国坚船利炮的厉害，给中国人学习西方近代文明创造了某种客观条件，终于使沉醉于“天朝上国”梦幻中的封建士大夫开始惊醒。他们开始“开眼看世界”，“师夷长技”，清政府权力结构发生变化，洋务运动兴起,中国现代化运动由此蹒跚起步。
课堂演练：（见导学案）
1.鸦片战争前，英国向中国大量贩运鸦片的直接目的是（ ）
A.把中国变成它的殖民地 B.毒害中国人民的身心 C.制造发动鸦片战争的借口 D.改变对华贸易的入超局面
2.福州市的一个纪念馆内，一根柱上挂着一楹联：“焚毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺魑魅之心。”此馆纪念的应该是（ ）
A.邓世昌 B.林则徐 C.关天培 D.丁汝昌
3.1861年，维克多·雨果在给朋友的信中怒斥火烧圆明园的罪行：“在我们眼中，中国人是野蛮人，可是你看文明人对野蛮人干了些什么！”信中的“文明人”指（ ）
A.英国军队 B.法国军队 C.英法联军 D.八国联军
4.两次鸦片战争本质上的相处之处是（ ）
A.开始于侵略者对广东沿海的进攻
B.侵略目的在于占据中国的市场和掠夺中国的财富
C.推进到清朝的统治中心地区
D.外国侵略者以武力挫败了清政府的抵抗
5.从推动中国近代化的角度讲，第2次鸦片战争给中国带来的影响是（ ）
A.中国又增开了11处通商口岸
B.清政府权力机构发生了变化
C.清政府的一批有识之士发起了洋务运动
D.最终签订了《北京条约》
板书设计
第12课 鸦片战争
一：虎门销烟(战端因何而起)
1.鸦片战争前夕的中国和世界
①战前的中国——危机四伏
②战前的世界迅速崛起
2.英国的鸦片走私和林则徐领导的禁烟运动
二、《南京条约》以及战后的中国
1、英国发动鸦片战争和战争的过程（1840.6——1842.8）
2、《南京条约》的签订（1842.8）及影响
①条约的主要内容
②影响
3.中国战败的原因
三、第二次鸦片战争
1、西方列强提出全面修约要求
2.英法发动侵略战争（1856.10—1860.10）
①火烧圆明园
②《天津条约》和《北京条约》的签订
③影响
3.清政府权力结构的变化和洋务运动的兴起
七：教学小结
本教学设计使传统的教师角色转变成课堂的组织者、引导者、辅导者、帮教者，教学环境的创设者。学生的学习行为上，使他们能够积极投入﹑自主学习，独立思考﹑质疑探究，真诚合作﹑有效交流，体现新课程倡导的“自主，探究，合作”的学习方式。教学过程的管理上，目标导向明确，能够使课堂调控合理，师生互动密切。利用多媒体辅助，创设情境，让学生体验感受历史，能激发学生的兴趣，并且利用学生好奇心理与求知欲望强的心理特征，层层设疑，步步推进，从而构建完整的知识体系。落实了三维目标，学生参与度高，学生的情感﹑态度与价值观得到提升，实现多元发展。
