第13课 六王毕 四海一
学什么——【学习目标】
1．知道秦统一六国的时间及秦朝建立。掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。
2．了解秦朝疆域和秦长城；归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。
怎样学——【学习过程】
一、自学
1.秦朝统一
（1）时间： 。
（2）都城： 。
（3）意义： 。
2.秦巩固统一的措施
（1）建立 制度。嬴政自称 ，在中央设 、 、 ，合称“三公”；在地方，推行 。
（2）统一 、货币、 、 ，修筑 。
（3）焚 坑 。
（4）修筑 。
3.秦朝疆域
北（ ）
西 东
（ ） （ ）
南（ ）
二、导学
1.秦朝君主专制中央集权制度。
（1）说一说，中央集权制度的内容是什么？
（2）想一想，中央集权制度的历史影响。
2.千古一帝——秦始皇嬴政
（1）谈一谈，秦始皇像给你的感受。
（2）议一议，千古一帝的开创性。
3.文化史上的浩劫——焚书坑儒
（1）谈一谈，焚书坑儒知多少？
（2）思一思，焚书坑儒带来的历史影响。
三、探究
学怎样——【课堂检测】
1.第一个建立专制主义中央集权制度的是（ ）
A.秦孝公 B.楚庄王 C.秦始皇 D.越王勾践
2.秦统一后，中央负责管理军事的官职是（ ）
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
3.假若你生活在秦朝，上街买菜应付的货币是（ ）
A.刀币 B.布币 C.圆形方孔 D.人民币
4.秦始皇巩固统一的措施有（ ）
①推行郡县制 ②实行分封制
③设立“三公” ④修驰道，统一车轨
⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤ D.①③④⑤⑥
第13课 六王毕 四海一
课型
新授课
教学目标
1．知道秦统一六国的时间及秦朝建立。掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。
2．了解秦朝疆域和秦长城；归纳并试评“秦始皇巩固统一的主要措施”，提高初步综合、分析历史问题的能力。
3．通过学习认识：统一是历史发展必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多民族的中央集权的封建国家，秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用。
重点
难点
重点：秦巩固统一的措施及其作用
难点：专制主义中央集权制度
教法
讲述法、启发式教学、问题探究法、导疑法、故事教学法
学法
读书指导法、合作探究法、练习法
教具学具
多媒体
教学过程
集体智慧
个性设计
教学后记
一、自主学习，梳理新知
1.秦朝统一
（1）时间： 。
（2）都城： 。
（3）意义： 。
2.秦巩固统一的措施
（1）建立 制度。嬴政自称 ，在中央设 、 、 ，合称“三公”；在地方，推行 。
（2）统一 、货币、 、 ，
修筑 。
（3）焚 坑 。 （4）修筑 。
3.秦朝疆域
北（ ）
西 东
（ ） （ ）
南（ ）
二、合作探究，提升能力
1.秦朝君主专制中央集权制度。
（1）说一说，中央集权制度的内容是什么？
（2）想一想，中央集权制度的历史影响。
2.千古一帝——秦始皇嬴政
（1）谈一谈，秦始皇像给你的感受。
（2）议一议，千古一帝的开创性。
3.文化史上的浩劫——焚书坑儒
（1）谈一谈，焚书坑儒知多少？
（2）思一思，焚书坑儒带来的历史影响。
三、课堂小结。
四、课堂检测。
1.第一个建立专制主义中央集权制度的是（ ）
A.秦孝公 B.楚庄王 C.秦始皇 D.越王勾践
2.秦统一后，中央负责管理军事的官职是（ ）
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
3.假若你生活在秦朝，上街买菜应付的货币是（ ）
A.刀币 B.布币 C.圆形方孔 D.人民币
4.秦始皇巩固统一的措施有（ ）
①推行郡县制 ②实行分封制
③设立“三公” ④修驰道，统一车轨
⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤ D.①③④⑤⑥
导入：电视剧《秦始皇》片头视频导入。
学生自学并回答问题。
过渡：举例。新电脑买来首先是安装杀毒程序，保证电脑正常运行。相类似，政权建立后首先是要巩固，保证正常运行。
小组合作完成相关知识点。
教师出示相关图片并讲授：
统一文字：举例，现实中不同国家不同语言交流障碍。
统一货币：（1）举例，七人持七国货币去市场从事交易活动，最终产生了摩擦。 （2）指出今天的硬币和银行徽标源于秦统一货币。
统一车轨：小故事，秦始皇外出巡游因车轨不一导致马车翻车。
学生小组讨论，合作回答中央集权的内容，教师予以点评和讲解。
重点指出中央集权包含三层内涵：最高统治者、中央、地方。
总结指出中央集权制的核心是国家统治权力集中于皇帝一人之手。
重点强调中央集权影响包含对当时和后世的影响两方面。
学生回答，教师引导。
培养学生要有远大的志向，舍我其谁的精神。
学生小组讨论，合作完成该题。
引导学生回答出长城并讲授该知识点，并指出今天的长城不是秦朝时期修建的。
学生参照课本讲述焚书坑儒的故事。
教师点出焚书坑儒的目的是加强思想控制。
教师小结：
（1）公元前221年，秦统一全国。
（2）秦始皇采取了一系列巩固统一的措施。
（3）秦朝是当时世界上最强大的国家之一。
视频导入，带动了学生的积极性，效果较好。
秦巩固统一的措施学生难以直接回答完全，采用填空的形式便于学生学习。
采用小故事的形式，调动学生积极性。
展示中央集权制示意图，学生理解更为透彻。
总体课堂效果较好，学生表现较为积极。检测效果也较为理想。
板书设计：
一、秦统一六国
前221年 秦王蠃政 咸阳
二、秦巩固统一的措施
1.建立专制主义中央集权制度
皇帝 最高统治者
太尉 丞相 御史大夫 中央政府
郡守
地方政府
县令
2.“书同文，车同轨”
3.焚书坑儒
4.修长城
三、秦朝的疆域
课件18张PPT。一.秦朝统一二.秦巩固统一 的措施三.秦朝疆域一.秦朝统一
1.时间：
2.都城：
3.意义：公元前221年咸阳结束了分裂割据的局面，建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。二.秦巩固统一的措施 1.建立 制度。 2.统一 、货币、 、 ，修筑 。
3.焚 坑 。 4.修筑 。君主专制中央集权文字度量衡车轨驰道书儒万里长城三.秦朝疆域东到 ，西到 ，南到 ，北到 。
陇西南海东海长城一带东海陇西南海长城探究一：秦君主专制中央集权制度1.说一说，中央集权制度的内容是什么？2.想一想，中央集权制度的历史影响。1.巩固了秦国的统一，促进了经济的发展； 2.对后世产生了深远影响。核心：国家统治权力集中于皇帝一人之手的政治制度。探究二：千古一帝——秦始皇嬴政1.谈一谈，秦始皇像给你的感受2.议一议，千古一帝的开创性1.统一中国
2.开创中央集权，“皇帝、朕、玺”
3.修长城
4.兵马俑探究三：文化史上的浩劫——焚书坑儒1.谈一谈，焚书坑儒知多少？目的：为了加强思想控制2.思一思，焚书坑儒带来的历史影响。公元前221年，秦统一全国秦始皇采取了一系列巩固统一的措施秦朝是当时世界上最强大的国家之一
1.第一个建立专制主义中央集权制度的是（ ）
A.秦孝公 B.楚庄王 C.秦始皇 D.越王勾践
2.秦统一后，中央负责管理军事的官职是（ ）
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
3.假若你生活在秦朝，上街买菜应付的货币是（ ）
A.刀币 B.布币 C.圆形方孔 D.人民币
4.秦始皇巩固统一的措施有（ ）
①推行郡县制 ②实行分封制
③设立“三公” ④修驰道，统一车轨
⑤统一文字、货币、度量衡 ⑥焚书坑儒
A.①②③④⑤⑥ B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤ D.①③④⑤⑥ CCDC前228年灭赵前225年灭魏前223年灭楚前222年灭燕前221年灭齐秦赵燕韩魏楚前230年灭韩齐统一文字统一货币（圆形方孔钱）秦量（量的标准器）秦权（衡的标准器）统一度量衡修筑驰道，统一车轨这些措施促进了各地区经济、文化的交流，有利于巩固国家的统一。统一文字等措施的意义：临洮（tao）辽东秦朝万里长城秦长城是我国古代劳动人民智慧的结晶目的:解除北方匈奴的威胁。世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑
