江苏省无锡市滨湖区2023-2024年小升初语文模拟试卷（有答案）

2024年江苏省无锡市滨湖区小升初语文模拟试卷
一、积累与运用（37分）
1．（12分）阅读下面的卷首语，按要求答题。
成长是什么？是 　 　，遇到障碍不pái huái 　 　，勇往直前，流入大海的怀抱；是 　 　，遇到风雨不kǒng jù 　 　，积蓄力量，绽放美丽的花朵；是 　 　，遇到困难不
jīng huáng 　 　，锲而不舍，飞向湛蓝的苍穹。承载美好梦想，经历各种duàn liàn 　 　，我们定会运筹帷幄，从容快乐地从yòu zhì 　 　走向成熟。
（1）根据拼音写汉字。
（2）选择加点字正确的读音。
锲而不舍（qiè qì） 　 　
承载（zǎi zài） 　 　
（3）将下面三个短语填入语段横线上。（填序号）
A.初生的雏鹰
B.含羞的花蕾
C.涓涓的小溪
（4）请你推测“运筹帷幄”中“帷幄”是什么意思？　 　
A.一处地名
B.一种帐幕
C.一种器具
D.一种鸟巢
2．（2分）下列选项中加点词句使用不恰当的一项是（　　）
A．读书不能走马观花，正可谓“读书须用意，一字值千金”。
B．“穷则变，变则通，通则久”，你不妨从另外的角度思考一下解决问题的方法。
C．如果看待问题总是见微知著，就像盲人摸象一样，就无法得到正确而深刻的认识。
D．老师们言传身教，循循善诱，如春雨一般“随风潜入夜，润物细无声”。
3．（2分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　）
A．老舍被誉为“人民艺术家”，他写的《北京的春节》语言自然，“京味儿”十足，在给人亲切感的同时平添了一份情趣。
B．《两小儿辩日》中孔子面对两小儿的争辩“不能决”，正体现了他“知之为知之，不知为不知，是知也”的科学态度。
C．《为人民服务》是毛泽东同志在张思德追悼会上所作的演讲，题目即观点。
D．《迢迢牵牛星》这首诗中，诗人借嫦娥奔月的民间故事来表达离情别意。
4．（9分）在下面的文段中补充合适诗文句。
“情以物迁，辞以情发。”叶绍翁《游园不值》中有春日的惊喜：“　 　，一枝红杏出墙来。”辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》中有夏日的欣喜：“稻花香里说丰年，　 　。”读李贺的《马诗二十三首 其五》，我们感受到诗人对建功立业的渴望：“　 　，快走踏清秋。”诗人常用月亮表达思念之情：“　 　，　 　。”朱自清面对时间的流逝充满感慨：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，　 　，　 　，没有声音，也没有影子。”这不由地让人想起《长歌行》中“　 　，　 　”的感叹，所以我们要珍惜时间，努力奋进。读着读着，经典诗文就这样融入我们的生命。
5．（9分）综合性学习。
今年是中国共产党成立103周年，我们开展“奋斗的历程”综合性学习活动。请你参与。
【阅读分享会】
（1）读革命故事，概括下面这段话的主要意思，最恰当的一项是 　 　
江江姐在万县被捕，关押于重庆渣滓洞集中营。特务用尽各种酷刑，甚至用竹签钉进她的十指。面对敌人惨无人道的酷刑，她始终坚贞不屈，正气凛然地说：“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”1949年11月14日，在重庆解放前夕，江姐被国民党反动派押往歌乐山电台岚垭刑场，牺牲时年仅29岁。
A.江姐被捕关押于重庆渣滓洞集中营。
B.江姐在狱中受尽各种酷刑。
C.江姐面对酷刑坚贞不屈，英勇就义。
D.江姐被国民党反动派杀害。
（2）同学们在讲述三位航天员执行飞天任务的故事后拟了一副上联：三英携手，揽月追星，火箭腾飞惊世界。你认为最佳的下联应是 　 　
A.飞天建站，十四逐梦，神州破雾振苍穹。
B.十四逐梦，飞天建站，神州破雾振苍穹。
C.飞天建站，十四逐梦，展现雄姿使命肩。
D.十四逐梦，飞天建站，展现雄姿使命肩。
（3）对下面这段资料的理解，正确的是 　 　
蛟龙入海、嫦娥奔月、鸿雁传书……曾经，这些流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对星空和深海的想象。如今，在中国科学家执着地探索下，神话变成了现实。一个个国之重器，承载着国人的梦想。它们的名字，也集结了传统智慧与探索未知的浪漫。“蛟龙”是中国古代神话中的神兽。相传，蛟和龙居深水中，蛟能发洪水，龙能兴云雨。我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取乘风破浪、以利万物的美好寓意。目前，“蛟龙”号的作业能力可达7000米，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行。①这段话引用古代神话主要为了说明了华夏儿女想象力丰富。②这段话用列数字的方法准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强大，潜行范围广的特点。③“蛟龙号”名字带着大家的期冀和祝福，有乘风破浪、以利万物的美好寓意。④这段话中“目前”这个词可以省略，这样更加简洁。
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
【制作小诗集】
（4）搜集红色诗词，制作小诗集。我给诗集取名为《　 　》，它简洁明了，积极向上，诗集名的含义是　 　。
（5）在诗集的扉页，我会引用一句名言或诗句赞颂诗集反映的伟大精神。
例：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁
　 　
二、阅读与鉴赏（28分）
6．（7分）名著阅读。
片段1：我也开始去挣钱了。每逢节假日，一大早我就拿起口袋，到街上去捡破烂。我沿着大街挨家挨户走过去，收集牛骨头、破布、废纸和钉子，然后把这些东西卖给收破烂的。一普特破布和废纸能卖20戈比，一普特废铁也能卖这么多钱，一普特骨头能卖10戈比或者8戈比。平时放学后我也去捡破烂，每到礼拜六我就把这些破烂卖了，能挣三五十戈比，运气好的时候卖得更多点儿。外祖母每次接过我的钱，急忙塞进裙子口袋里，低垂着眼睛夸奖我说：“谢谢你啦，好孩子！谁说我们俩养活不了自己？没什么了不起的！” 片段2：看来，这只大雁要成为斯密尔晚餐了。他也看到了这一切，他几乎没有思考，立刻去追赶，想要夺回那只大雁。他听到莫顿在他身后高声呼叫：“当心啊，大拇指！当心啊，大拇指！”可是，男孩并没有觉得害怕，而是一往无前地冲了过去。 片段3：我看着周围的海水，感觉自己被困在了一个无边无际的监狱里。每一天都像是在折磨我，让我感到绝望和孤独。但是，我告诉自己，我不能就这样放弃。我要坚持下去，直到最后一刻。我开始在岛上四处探索，希望能找到一些有用的东西。我发现了一些水果和蔬菜，这让我感到非常高兴。我开始学习种植和收割，希望能在这里生存下去。
（1）三个片段分别选自《　 　》《　 　》《　 　》（写出书名）。
（2）片段2中的“他”在整个故事中发生了变化，请写出两点变化：身体 　 　，品行 　 　。
（3）书中主人公对我们的成长有什么启示呢？选择其中一本书，分享自己的阅读感受。
7．（8分）文言文阅读。
薛谭学讴
薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节②悲歌，声振林木，响遏③行云。薛谭乃谢④而求反⑤，终身不敢言归。
【注释】①讴：唱歌。②抚节：弹琴。③遏：使……停止。④谢：道歉。⑤“反”同“返。”
（1）解释带点字。
未穷青之技 　 　
秦青弗止 　 　
（2）判断下面句子的朗读停顿，正确的打“√”，错误的打“×”。
①未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。 　 　
②薛谭/乃谢而/求反，终身/不敢言归。 　 　
（3）下列选项中的“之”与“未穷青之技”中“之”的意义和用法相同的一项是 　 　
A.思援弓缴而射之。
B.逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
C.常衔西山之木石，以堙于东海。
D.黄鹤楼送孟浩然之广陵
（4）薛谭“遂辞归”到“求反”是因为 　 　。故事告诉我们一个道理：　 　。
8．（13分）现代文阅读。
理想的风筝
①春天又到了。 ②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 ③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。 ④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更升起对刘老师的尊敬。 ⑤他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师的影响有极大的关系。 ⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。 ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿大地，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放飞他亲手制作的风筝。 ⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到了他生命的力量。这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？ ⑨已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走，微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，在春天的蓝天上翱翔。 ⑩刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
（1）作者回忆了刘老师的哪几件事？从中感受到刘老师是个怎样的人？照样子完成导图。
（2）结合语境，按要求品析文中画线句。
①教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更升起对刘老师的尊敬。（句中加点字用得好，好在哪里？）②他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”（主要运用了哪些描写人物的方法？有什么作用？）
（3）下面对文章赏析不准确的一项是 　 　
A.文章开头的景物描写表现春天的生机与希望，引出了对刘老师的回忆。
B.“……我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”刘老师说话的语气应该是凝重伤心的。
C.文章结尾与开头前后照应，表达出对刘老师的思念与尊敬。
D.全文采用倒叙的方法，回忆了刘老师的三件事，详略得当。
（4）文章为什么以“理想的风筝”为题？联系全文谈一谈。
三、表达与交流（35分）
9．（2分）小明要以“玩也能玩出名堂”为主题参加演讲比赛，下列事例中最适合用来说明这个观点的是（　　）
A．沈括读到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时产生了疑问：为什么山上的桃花开得晚？于是，他上山考察，解开了疑惑。
B．司马迁为了完成《史记》，即使遭遇飞来横祸仍坚持写作，历时十四年，最终完成这部巨著。
C．法布尔从小喜欢昆虫，经常去田野听纺织娘唱歌，看漂亮的小甲虫……后来他写成了《昆虫记》。
D．司马光小时候和小伙伴玩耍，看到小伙伴落水后不慌张，砸缸救出了落水的儿童。
10．（3分）参与小辩论。
时代在发展，我们要/不要过传统节日。请你选择正方或反方，阐明观点和理由（至少两点）。
　 　方的观点：　 　
理由：　 　。
11．（30分）作文。
难忘小学生活，我们不断成长。瞧！我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信…… 请你以“瞧，我多了一份 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）用具体事例展开叙述，表达真情实感。（3）条理清晰，语句通顺，不少于400字。
2024年江苏省无锡市滨湖区小升初语文模拟试卷
参考答案与试题解析
1．【答案】（1）徘徊 恐惧 惊惶 锻炼 幼稚；
（2）qiè zài；
（3）C B A；4
（4）B。
【解答】（1）认真拼读音节，写出相应的汉字、正确。
（2）注意多音字的读音。载：[zǎi]记载。[zài]承受。
（3）结合不同事物的特点选择。雏鹰在天空中飞翔；小溪会流向大海、B、A。
（4）考查了对词语的理解。“帷幄”都带有“巾”旁，所以“帷幄”应是一种帐幕。
故答案为：
（1）徘徊 恐惧 锻炼 ；
（2）qiè zài；
（3）C B ；
（4）B。
2．【答案】C
【解答】A.恰当。走马观花：喻观察事物不深入。与语境相符。
B.恰当。“穷则变，通则久”的意思事物发展到了极点，如此才会让事物的发展不受阻塞。与语境相符。
C.不恰当。见微知著：见到事物的一点苗头。与语境不相符。
D.恰当。“随风潜入夜，句意：伴随和风。细细密密。与语境相符。
故选：C。
3．【答案】D
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《迢迢牵牛星》这首诗中。
故选：D。
4．【答案】春色满园关不住 听取蛙声一片 何当金络脑 举头望明月 低头思故乡 像针尖上一滴水滴在大海里 我的日子滴在时间的流里 少壮不努力 老大徒伤悲。
【解答】分别出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》、宋代诗人辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》、唐代诗人李白的《静夜思》、汉代汉乐府的《长歌行》。
故答案为：
春色满园关不住 听取蛙声一片 举头望明月 像针尖上一滴水滴在大海里 少壮不努力 。
5．【答案】（1）C；
（2）B；
（3）C；
（4）红星照耀 中国革命如红日东升，照亮前行的道路，给人以希望和力量
（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
【解答】（1）考查概括主要内容。这则材料可以概括为：江姐面对酷刑坚贞不屈。
（2）考查对联。“三英”对应“十四”，“揽月”对应“飞天”，“火箭腾飞”对应“神州破雾”，故选B；
（3）考查内容理解与概括。由“目前，能在全球海洋面积99.8%的海域潜行”可知这段话用列数字的方法准确地说明了“蛟龙”号的作业能力强大；由“我国首艘深海载人潜水器‘蛟龙’号、以利万物的美好寓意”可知“蛟龙号”名字带着大家的期冀和祝福、以利万物的美好寓意、嫦娥奔月，这些流传在中华大地上的呢喃。如今，神话变成了现实”可知；这段话中“目前”这个词不可以省略，不代表未来会不会有改变；故选②③；
（4）考查实践活动，取名有意义即可，照亮前行的道路。
（5）考查名言诗句。例如：《七律 长征》毛泽东：“红军不怕远征难。”这句诗歌颂了红军长征的英勇壮举。
故答案为：
（1）C；
（2）B；
（3）C；
（4）红星照耀 中国革命如红日东升，给人以希望和力量
（5）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
6．【答案】（1）童年 尼尔斯骑鹅旅行记 鲁滨逊漂流记；
（2）变成拇指大的小人 变得善良、勇敢；
（3）我最喜欢《童年》这部书，书中的阿廖沙善于观察，十分敏感，能辨别好坏；在他朋友帮助下，他了解到人间还存在着“真、善、美”，这些东西就在他身边；他还具有坚定的、不屈不挠意志和倔强的精神；他坚强、正直、勇敢、自信；善良，同情贫苦，和下层劳动人民成为真正的朋友。我要学习阿廖沙优秀的品质，做一个坚强、正直、勇敢、自信的人。
【解答】（1）考查学生的文学常识。三个片段分别选自《童年》《尼尔斯骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，当小男孩变成了小人儿后，他的品行也发生了变化、勇敢。
（3）考查学生的语言组织能力。学生选择其中一本书分享自己的阅读感受即可，书中的阿廖沙善于观察，能辨别好坏，他了解到人间还存在着“真、善，这些东西就在他身边、不屈不挠意志和倔强的精神、正直、自信，同情贫苦。我要学习阿廖沙优秀的品质、正直、自信的人。
故答案为：
（1）童年 尼尔斯骑鹅旅行记 鲁滨逊漂流记；
（2）变成拇指大的小人 变得善良、勇敢；
（3）我最喜欢《童年》这部书，书中的阿廖沙善于观察，能辨别好坏，他了解到人间还存在着“真、善，这些东西就在他身边、不屈不挠意志和倔强的精神、正直、自信，同情贫苦。我要学习阿廖沙优秀的品质、正直、自信的人。
7．【答案】（1）尽、完 没有；
（2）①√；②×；
（3）C；
（4）秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云 人们学习要持之以恒，不可骄傲自满。
【解答】（1）考查字词解释。“未穷青之技”大意为：还没有完全掌握秦青的技艺、尽；
“秦青弗止”大意为：秦青没有挽留他。弗：没有。
（2）考查文言断句。
“未穷青之技，自谓尽之，就自以为学全了。故停顿为：未穷/青之技，遂/辞归。
“薛谭乃谢而求反，终身不敢言归”大意：薛谭听后深感惭愧，从此以后。故停顿为：薛谭/乃谢/而求反；
（3）考查多义字。
未穷青之技”中“之”的意思为：的。
A.之：代词，代鸿鹄；
B.之：代词，代老媪；
C.之：的；
D.之：到。
故选：C；
（4）考查内容理解与概括以及情感主旨。文言文大意为：薛谭向秦青学习唱歌，自以为学到了全部。秦青没有阻止他。秦青击节而歌，震动林木。薛谭被这歌声深深打动，于是向秦青道歉并请求留下继续深造，专心致志地学习唱歌技艺，薛谭“遂辞归”到“求反”是因为秦青弗止，抚节悲歌，响遏行云，不可骄傲自满。
故答案为：
（1）尽、完 没有；
（2）①√；②×；
（3）C；
（4）秦青弗止，饯行于郊衢，声振林木 人们学习要持之以恒。
8．【答案】（1）激情讲课 放风筝
乐观向上、幽默风趣 顽强执着、热爱生活；
（2）①表现了同学们既为他难过，又对他的乐观感到敬佩。
②主要对人物进行动作、语言描写，生动形象地表现了刘老师的身残志坚、积极向上的优秀品质。
（3）B；
（4）①这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱与追求。②放风筝的刘老师给“我们”树立了榜样，为“我们”播下了一颗颗理想的种子。③文章以风筝引出下文，重点写对刘老师放风筝的回忆，“风筝”也是行文的线索。所以文章用“理想的风筝”作题目。
【解答】（1）考查对事件的概括能力。由“他的课讲得极好，使他自豪，他慷慨激昂；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，使我们沉重地低下头去”可概括为：刘老师激情讲课，让他的孩子或学生远远地举着风筝，便不断拉动手中的线，翩翩起舞。他仰望白云。我常常站在他身旁。他脸上漾出的那甜蜜的笑，而是一个同我一样的少年，他故意撒手。刘老师谈到自己的腿时，说明刘老师是乐观向上；虽然腿有残疾，说明刘老师是敬业、身残志坚的人，亲手制作风筝，说明刘老师是顽强执着。由此可知、敬业、身残志坚、热爱生活的人。
（2）考查对句子描写角度和作用的分析能力。①从“教室里腾起一片笑声，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情……”可知、升起”表现了同学们既为他难过。
②“他笑着，叫着，蹦跳着去追赶线拐”是动作描写，我自己来”是语言描写、积极向上。
（3）考查了对选文内容的理解。结合文章内容可知，A、C。正确，由句子“只是有一次，笑着对我们说：‘……女娲用手捏泥人捏得累了。甩到地上的泥巴变成了人，被甩丢了腿和胳膊。’”可知、放松的。
（4）考查对文章题目的理解。纵观全文，歌颂了刘老师身残志坚和对生活的热爱与追求。文章之所以要以“理想的风筝”为标题。②放风筝的刘老师给“我们”树立了榜样。③文章以风筝引出下文，“风筝”也是行文的线索。
故答案为：
（1）激情讲课 放风筝
乐观向上、幽默风趣 顽强执着；
（2）①表现了同学们既为他难过，又对他的乐观感到敬佩。
②主要对人物进行动作、语言描写、积极向上的优秀品质。
（3）B；
（4）①这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱与追求。②放风筝的刘老师给“我们”树立了榜样。③文章以风筝引出下文，“风筝”也是行文的线索。
9．【答案】C
【解答】A.这个事例的描述是为了沈括学贵有疑，不能说明了“玩也能玩出名堂”这一观点。
B.这个事例说明了司马迁顽强的意志力，不能说明了“玩也能玩出名堂”这一观点。
不能说明了“玩也能玩出名堂”这一观点。
C.这个事例能说明了“玩也能玩出名堂”这一观点。
D.这个事例的描述是为了体现司马光冷静、果断和勇敢的品格。
故选：C。
10．【答案】正 我们要过传统节日；
传统节日是人们对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的企望。
【解答】学生结合所给材料回答即可。阅读材料。
故答案为：
正 我们要过传统节日；
传统节日是人们对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏。
11．【答案】
瞧，我多了一份自信
岁月悠悠，时光如梭，转眼间我都十二岁了。牙牙学语对我来说那是久远的过去，我已经不会在指着天上的星星叫“眼睛”。十二岁的我仰望蓝天也会思绪万千。
不知是从什么时候开始，天空好像离我越来越近了。是啊！随着年龄的增长，我也长高了许多。十二岁的我，没有了以前的迷茫，我似乎找到了前进的方向，树立信念，放飞梦想，将来随它一起到达美丽的地方。
我记不清楚是谁告诉过我这样一句话：“自信是成功的第一秘诀，相信自己是最棒的。”现在想想是非常有道理的。
以前的我荒废了许多学习时光，我对自己的学业是漫不经心的，从来不认为学习是我目前最重要的事情。就是这种不负责任的想法让父母为我操了很多心。同时也造成了很严重的后果。导致我和同龄的孩子拉开了一段很大的距离。此时的我有点不知所措了。
我庆幸，我是一位幸运儿。班里来了一位新班主任，他就是穆老师。他经常找我谈话，为我建立自信。在他不断劝说和开导下我放下心中的包袱，重新建立了自信心。改变以前的态度，端正思想、规范行为，铆足了全部精力认真听讲、好好学习，我的学习成绩在老师、妈妈的帮助下有了很大提高。
记得我把六年级的第一次考试卷拿给妈妈看时，心里不再慌张、不再胆怯，反而比以前多了份自信。妈妈看完考试卷上的分数后，她激动地说：“儿子，这才是我儿子，爱学习、有能力的儿子又回来了。”看到妈妈眼里的泪花，一股酸楚同时涌上心头。是啊！这两年我让妈妈操了很多心，也为她惹了很多不必要的麻烦。我在心里默默地承诺：“妈妈您放心吧！您的儿子回来了，我一定要以优异的成绩报答您和爸爸。”我更不会忘记妈妈和我说的那句话，“穆老师对我有知遇之恩”我更感激他在我十二岁时让我多了一份自信。
谢谢您！尊敬的老师，谢谢您让信念在我心中开花。
【解答】范文：
瞧，我多了一份自信
岁月悠悠，转眼间我都十二岁了，我已经不会在指着天上的星星叫“眼睛”。
不知是从什么时候开始。是啊，我也长高了许多，没有了以前的迷茫，树立信念，将来随它一起到达美丽的地方。
我记不清楚是谁告诉过我这样一句话：“自信是成功的第一秘诀。”现在想想是非常有道理的。
以前的我荒废了许多学习时光，从来不认为学习是我目前最重要的事情。同时也造成了很严重的后果。此时的我有点不知所措了。
我庆幸。班里来了一位新班主任。他经常找我谈话。在他不断劝说和开导下我放下心中的包袱。改变以前的态度、规范行为、好好学习、妈妈的帮助下有了很大提高。
记得我把六年级的第一次考试卷拿给妈妈看时、不再胆怯。妈妈看完考试卷上的分数后，这才是我儿子、有能力的儿子又回来了，一股酸楚同时涌上心头！这两年我让妈妈操了很多心。我在心里默默地承诺：“妈妈您放心吧，我一定要以优异的成绩报答您和爸爸，“穆老师对我有知遇之恩”我更感激他在我十二岁时让我多了一份自信。
谢谢您，谢谢您让信念在我心中开花。