23 纸船和风筝 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
导入新课
猜猜这是什么？
纸船
风筝
部编版小学语文二年级上册
纸船和风筝
第一课时
初读课文
纸船
风筝
自由朗读课文，一边读一边圈出自己不认识的生字，在旁边打上一个“？”，猜一猜这是什么字，自己猜不出来的可以请同桌帮帮忙。
这篇课文没有拼音，如果遇到不认识的字要怎么办呢？
学习生字
猜猜下面红色字的读音
shǔ
松鼠和小熊住在一座山上。
学习生字
松鼠折了一只纸船。
他想了想，就扎了一只风筝。
松鼠一把抓住风筝的线一看。
猜猜下面个红色字的读音
zhuā
zā
zhé
爪
学习生字
祝你幸福！
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
但是不好意思把风筝放起来。
猜猜下面红色字的读音
liǎ
xìng
dàn
辛
两
旦 担
学习生字
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴的哭了。
他连忙爬下屋顶，取下纸船。
猜猜下面红色字的读音
原
yuàn
kū
qǔ
学习生字
筝 鼠 折 漂 扎 抓
幸 俩 但 愿 哭 取
指导书写
哭了
哭脸
指导书写
左右结构
折纸
折好
一张
张开
祝福
庆祝
包扎
扎风筝
抓住
抓人
吵架
吵闹
但是
不但
部编版小学语文二年级上册
纸船和风筝
第二课时
复习生字
筝
鼠
折
扎
抓
漂
幸
俩
愿
但
哭
取
整体感知
默读课文，边读边想：课文讲了一个什么故事？
松鼠
小熊
纸船
风筝
好朋友
吵架了
难过
和好了
你能借助这些关键词用几句话讲一讲这个故事吗？
品读领会
松鼠和小熊是怎样成为好朋友的呢？默读课文2-6自然段，一边读一边用“——”划出对应的句子。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
纸船漂到了小熊家门口。
风筝飘到了松鼠家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
1.雪孩子找到了小白兔。
2.乌龟爬到了终点。
照样子，说一说。
品读领会
松鼠和小熊收到对方的礼物后心情怎么样？
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
乐坏了
品读领会
“乐坏了”是什么意思？
乐坏了
你有过“乐坏了”的时候吗？当时你是什么表现？
小熊和松鼠为什么乐坏了呢？
让我们来读出他们“乐坏了”的心情吧！
品读领会
难过，后悔
多么高兴，多么快乐的一对好朋友啊！
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
看到这空荡荡的山谷，你的心情怎么样？
你能带着这样的心情读一读这句话吗？
小熊和松鼠的心情又是怎么样的呢？请同学们默读第8、9自然段，圈一圈。
小熊很难过。
松鼠也很难过。
品读领会
吵架后，小熊是怎么做的？
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
吵架后，松鼠是怎么做的？
男生当小熊，女生当松鼠，合作读一读这两段，要读出难过的心情哦。
采访活动
小熊小熊，你们都吵架了，你为什么还要每天扎风筝呀？
松鼠松鼠，你们都吵架了，你为什么还要每天折纸船呀？
品读领会
是谁先提出和好的呢？
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
品读领会
如果你愿意和好，
就放一只风筝吧！
品读领会
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠为什么会哭呢？
小练笔
小熊也想写一张卡片挂在风筝是送给松鼠，请你帮他写一写。
我愿意和好，
让我们永远做朋友吧！
拓展延伸
你跟你的朋友吵过架吗？后来你又是怎么做的呢？
同学之间，朋友之间发生矛盾，出现了问题，不能赌气，要像松鼠和小熊一样，互相宽容，互相谅解，这样才能友谊长久。
谅解
宽容
下课啦！