11古诗二首 池上 课件(共16张PPT)

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池上——白居易
语文
一年级·下
出示谜语
青竹竿，
顶蜂窝，
吃了肉，
还有窝。
课文情景图
江南水乡
图中画了谁？他在干什么？他想干什么？
白居易：
唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。
小 娃 撑 小 艇 ，
偷 采 白 莲 回 。
不 解 藏 踪 迹 ，
浮 萍 一 道 开 。
池上
[ 唐 ] 白居易
zōng
jì
fú
píng
踪
迹
浮
萍
我会认
我会写
cǎi
上下结构
采花
采摘
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小娃撑小艇，
偷采白莲回。
偷偷地采摘
小孩子
: 小娃撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
理解诗意
撑船
轻小的船
这两句诗中，作者运用了什么描写？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
侧面描写
不知道
景美童心纯
小娃有纯真的童心，不懂得藏匿行踪，船冲开浮萍，池面上划开一道水路。
一个小娃娃划着一只小船,偷偷地采了莲蓬正往回行驶可是他不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后的浮萍一字分开,一时也合不拢,留下了一道痕迹。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
看图背诗
《池上》这首诗为我们描述了一个偷采白莲回，却不懂藏踪迹的小孩形象，刻画了小孩顽皮、纯真的情态。
总结概括
主题思想
偷采归来
小娃撑小艇
偷采白莲回
不解藏踪迹
浮萍一道开
暴露踪迹
池 上
天真，活泼
调皮，可爱
拼一拼，连一连。
zōng jì 浮萍
fú píng 踪迹
tōu cǎi 不解
bù jiě 偷采
《池上》的作者是______代诗人_________ ，而《所见》这首诗的作者是______代诗人_________ ，两首诗中都有一个_______________ 。
唐
白居易
清
袁枚
可爱的小孩