2025年初中学业水平测试模拟卷（浙江卷）
语 文 试 题 卷
考生须知：
本卷共5页，共20题，满分120分，时间120分钟
本卷采用闭卷答题形式，请勿使用字典
请将答案写到答题卷相应位置，写在试卷，草稿纸上的答案无效
一、班级拟拍摄“‘燃’青春，向未来”毕业短视频，请根据任务要求，对脚本进行完善。（24分）
“‘燃’青春，向未来”毕业短视频脚本（草稿） 【序幕】 画面：大幕徐徐开启，有火光在黑暗中摇曳升腾，映照着一个个奔跑腾跃的身影。 旁白：燃，是青春的宣言，也是青春的模样。刚步入青春期的我们，如朝日，如初春，如百卉萌动。辩论中的慷慨激盎，操场上的纵情奔跑，无不洋溢着青春的活力。在这流光益彩的青春年华，我们要勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安，当“燃”不让，奋楫争先。 【第一幕】热血铸梦 【黑暗散去，主角的身影渐次出现，镜头与旁白同步切换】 镜头一：杜甫一袭青衣，在泰山脚下，矫首仰望。 旁白：生在盛唐，年轻的杜甫梦怀天下，望泰山而涌起“ ① ， ② ”（《望岳》）的豪情。 镜头二：1919年5月4日，无数青年学生涌上北平街头…… 旁白：生逢乱世，年轻的他们以天下为己任，怀着“ ③ ， ④ ”（《岳阳楼记》）的使命感走上街头，为救国之梦抱薪添火。 镜头三：浙大超导量子计算团队的90后科学家们，在深夜的灯火中埋头实验。 旁白：这支年轻的团队以“ ⑤ ， ⑥ ”（《登飞来峰》）的信念，屡次刷新量子计算关键指标的世界纪录，为科技强国之梦增砖添瓦。 镜头四：飘扬的五星红旗下，一群中学生面向国旗肃立。 旁白：生逢盛世，年轻的我们更要保持“ ⑦ ， ⑧ ”（《行路难》）的乐观自信，为实现个人的梦想和中国梦而勇往无前。 【第二幕】破茧成蝶 【镜头切换，旁白响起】 画面：宋濂冬夜抄书、在风雪中负重跋涉、缊袍敝衣专心学习，海伦·凯勒搓捻花叶、拿着布娃娃拼写“doll”、用手感受水的流动学习“water”。 旁白：但追梦之路坎坷不平，没有谁能随随便便成功。______ 【第三幕】青春启航 【镜头切换，旁白响起】 画面：朝霞，海面日出。一艘尚未扬帆的船只停于海面，画面中心“青春启航”四个大字熠熠生辉。 旁白：青春是帆，载梦远航。三年的初中生活就要结束了，同学们即将踏上新的旅程，请带上老师和同学们的祝福，勇敢启航—— 三角形，四边形样样都行。
—数学老师主动态、被动态，凡事要有好心态。
—英语老师运气受热上升，前路地形平坦，未来光热充足。
—地理老师
【尾声】 画面：______ 旁白：回望初中三年，我们一路走来，有过笑，有过泪，有你争我赶，有温暖相伴，更有从未泯灭的梦想。骊歌一曲，告别过往，让我们高举青春的火把，去创造属于自己的未来。
1.序幕旁白中加点的字音易读错，请标上正确读音。（2分）
模（ ）样 百卉（ ）
2.画横线的两个成语中有错别字，请把正确的成语完整写下来。（2分）
3.请根据镜头和旁白，在横线处补写恰当的古诗文名句。（8分）
4.请依据画面内容，将旁白补充完整。要求至少用到一种修辞手法，80字左右。（4分）
5.请仿照老师的寄语，任选一个学科，结合学科知识，为同学们创写一则祝福寄语。（3分）
6.如果要选择一个集体生活场景放在尾声，你会选择怎样的场景？请简要描述。要求：与旁白匹配，描述具体，语言简明，80字左右。（5分）
二、阅读下面的材料，回答问题。（10分）
“橄榄核舟”：台北故宫博物院馆藏。清乾隆年间，陈祖章雕橄榄核舟“东坡夜游赤壁”，仅一件传世。
古今中外，舟成了世人寄予梦想的载体，小到径寸核舟，大到载人飞船的“神舟”系列、货运飞船“天舟”系列。从大海深处到浩瀚宇宙，舟载着他们的希望，追寻梦想。
尼摩船长驾驶①__________（艇名）穿梭于大海深处，为反抗压迫、伸张正义而不懈战斗；②____________（人名）笔下的老头子，驾舟进出被敌人封锁的苇塘，运送粮食，护送干部，神出鬼没，智勇双全；李汝珍所写《③________》中，唐敖与多九公、林之洋乘舟出海游历，见识海外奇国的奇风异俗，营救了一些由花神降生的女子。
我国著名心理学家潘菽曾说：“人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。”
根据要求，在上文横线处填空。（6分）
8.请选择下列任意一部名著及相关人物，结合相关情节，围绕“梦想与方向”，理解上文潘菽所说的这句话。（4分）
A《西游记》唐僧 B.《红星照耀中国》毛泽东 C.《红岩》江姐
古诗文阅读（21分）
阅读下面的宋词，完成各题。（5分）
定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制①
（宋）范仲淹
罗绮满城春欲暮，百花洲上寻芳去。浦②映芦花花映浦，无尽处。恍然身入桃源路。
莫怪山翁聊逸豫③，功名得丧归时数④。莺解新声蝶解舞，天赋与。争⑤教我辈无欢绪。
注释：①庆历六年，范仲淹被贬任邓州知州，营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作。②浦：水边，岸边。③逸豫：安逸享乐。④时数：时运，命运。⑤争：怎么。
9.下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．词的上片点明了出行的时间与地点，勾画出一幅春天傍晚的图景。
B．词的上片画线句子描绘了水边的芦花与流水相互映照的美好画面。
C．词中“桃源”与《桃花源记》中的世外桃源都指美好的理想境界。
D．词人从下片的“莺解新声蝶解舞”自然现象中获得了人生的启示。
范仲淹在《岳阳楼记》中表达“不以物喜，不以己悲”的胸襟。这首词是否也体现了他的这种胸襟？请简要分析。（3分）
阅读下列文言文，完成各题（16分）
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿曰“未可。”齐人三鼓，刿曰“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” -------《曹刿论战》
【乙】
赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事①虏人②过五千，移文③旁郡。吏欲传檄④求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚⑤两炬三头蒸火⑥，营中星列。虏遥望火多谓汉兵救至大惊。待旦将退，范乃令军中褥食⑦，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人，虏由此不敢复向云中。 -------（选自《后汉书》）
【注释】①故事：按旧例。②虏人：敌人。③移文：发文书。④传檄：发出紧急公文。⑤交缚：交叉缚扎。⑥燕火：点火。⑦褥食：在睡垫上把早饭吃了。
11.下列各组句子中，画横线词语意义不相同的一项是（ ）（2分）
A．故克之/故不为苟得也
B．彼竭我盈/而计其长盖不盈寸
C．会匈奴大入塞/会宾客大宴
D．范兵不敌/盖以诱敌
12.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲文选自《左传·庄公十年》，该书是“春秋三传”之一，甲文写的是发生在齐鲁两国间的“长勺之战”。
B．甲文中“望其旗靡，故逐之”说明曹刿做事小心谨慎、思考周密，体现了一个军事家应有的军事素质。
C．乙文中的“范不听，自率士卒拒之”既表明廉范恃才放旷、性格暴躁，也说明了廉范是个有担当的人。
D．乙文中“虏遥望火多谓汉兵救至大惊”这个句子的正确断句形式应是“虏遥望火多/谓汉兵救至/大惊”。
13.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。
14.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从政治和军事两方面简要说说。（4分）
15.甲、乙两文均记叙了以弱胜强的战例，就两个文段来看，鲁国和云中郡战胜强敌的原因有哪些相同之处？请结合内容简要分析。（4分）
四、现代文阅读（15分）
人世间（节选）
梁晓声
春节过后，组织部门下达了正式任命，周秉义担任副市长，名次还排得比较靠后。他的分工只有一项，主抓招商引资，尽快改造城市面貌，消除土坯房，促进本市房地产业发展。
一天下午，周秉义来到弟弟家，让秉昆陪他在光字片走一走。
那天降了一场大雪。
秉昆说：“哥，这么大的雪，改天吧。”
秉义说：“我正是因为下这么大的雪才来的啊。没人出门，也就没人注意咱们嘛，想看哪儿看哪儿。”
秉义没坐专车。雪大，公共汽车开得慢，又不容易等到，等到了也不一定能挤上去，他干脆走到了弟弟家。
于是，老哥儿俩逛起光字片来。
光字片的面积比以前大了，有几平方公里，人口也比以前稠密多了。大雪覆盖之下，低矮的土坯房一片连一片，东倒西歪，横七竖八，如同历史回到了白垩纪，雪下覆盖的是成群体型怪异的恐龙僵尸；又如同无数明碉暗堡，为了迷惑敌军，偏要筑得不三不四，内中埋伏着整师整师的士兵，只等冲锋号响……
兄弟二人并肩走时，周秉昆忽然心中对哥哥产生出同情来——仅差半步就熬成副省级干部了，偏偏给了个北方省会城市的副市长当，排名还那么靠后。
秉昆问：“哥，你对自己选择的人生道路满意吗？”
秉义说：“你这话问得很肤浅，很矫情。古今中外，对自己人生感到满意的人少之又少。我又凭什么会感到满意呢？好比你吧，你的人生是你自己选择的吗？”
秉昆接着问：“那就是不满意喽？”
秉义说：“也不能说多么不满意。我的人生道路尽管不是自己选择的，身不由己，但组织培养我，信任我，我在组织安排的不同岗位上，一向认认真真、克己奉公地工作，从来没有混过日子，所以，我对自己的人生也有满意的方面。好比你，满意于你小家庭的恩恩爱爱，同甘共苦。人如果对自己的人生有一两点满意的地方，那也就应该感激生命了。”
周秉义谈兴颇浓，他对弟弟的每一句话都给予了愉快、耐心的，甚至尽量平等的回答。
那一刻，秉昆从哥哥的话中听出了相当遗憾的意味和一种类似晚秋的心境。他不由得扭头看了一眼哥哥——两只皮面羊剪绒的帽耳朵之间，哥哥的脸比以前瘦多了，嘴角两边的皱纹明显多了，刀刻一般。他心里不禁有些难受——普通百姓家的儿子，当官当到哥哥那份儿上，太不容易了。别人当官当得面色红润、细皮嫩肉，怎么哥哥当官当得步履维艰、形容憔悴呢？他甚是不解。
在记忆中，哥哥从来没有与他聊过那么多。
周秉昆对那个雪天很感激。
老哥儿俩在光字片走啊走，转啊转，不知不觉天黑了。远处是铁道，过了铁道，不再是光字片了。除了铁道是各个区域的分界，路灯也是。铁道那边有路灯，已经亮了。光字片这边却只有极少的路灯，大部分地方被夜幕笼罩。
像样的路才配有路灯。光字片没有一条像样的路，实在不配有路灯。人们似乎认为这是天经地义的常识，包括家住光字片的人。
望着前方笔直的马蹄石道和成行的路灯，秉义问：“知道那边的街是怎么形成的吗？”
“知道，从前那边是俄国人住的地方。”
“知道那些街名吗？”
“当然知道！安和街、安发街、安德街……”
铁道那边是安字片，安字片砖房多。长期以来，安字片是光字片人家向往的街区。
秉义又问：“你知道那些街从前的街名吗？”
秉昆反问：“从前不也是安字片吗？”
秉义说：“你想错了！从前的街名是俄国人起的，它们的俄文说法是：吉别斯卡亚、阿尔巴津斯卡亚、阿尔贡斯卡亚……’
那时，兄弟二人正站在高坡上。
秉义指着远方又说：“看那边，也有街灯……”
秉昆说：“那是河字片，有河洛街、河洲街、河曲街……”
秉义一句接一句地说：“托尔斯泰纳亚、契诃夫纳亚、罗蒙诺索夫纳亚……但是咱们光字片，咱爸他们那一辈中国人居住的地方，却至今没有几条像样的街、像样的路，路灯也还这么少。可咱们光字片的街名，却正是不折不扣的中国街名，咱爸那一辈中国人起的。光仁、光义、光礼、光智、光信，连起来是孔子的话——仁义礼智信！你好好想想，能明白咱爸那一辈闯关东落户于此的农民，当年为什么那么起那些街名吗？当年，咱们光字片还是有街可言的。如今，咱俩走了这么久，走过了几条算得上是街的道路吗？原先有过的街也被私搭乱建的土坯房占没了！”
“可人们没办法啊！”
“是啊，没办法啊……”
秉义转身望着光字片，天色已完全黑下来了，光字片稀疏的几点亮光，让人不愿接近。
秉昆问：“哥，你今天算是考察吗？”
周秉义说：“对。”
秉昆又问：“之后呢？”
周秉义说：“灭了它！”
在秉昆家小院外，秉义感慨道：“光字片还有这么个小院的人家，太少了。”
秉昆说：“是啊，冬天起码可以为家门挡挡风。”
秉义说：“你托咱爸的福了。”
秉昆说：“哥，进屋歇会儿吧。”
秉义说：“不了，谢谢你陪我。”
秉义拍一下秉昆的肩，转身走了。
（有删改）
16．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．身为副市长的周秉义特意选择雪天步行到弟弟家，只是为了能和弟弟说说话，同时又避免引起别人的注意和误解。
B．小说中周秉义一再列举光字片及周围片区街道的街名，说明他对这些街道十分熟悉，同时也交代出街道的历史沿革。
C．“灭了它”是指改造光字片，一个“灭”字体现了周秉义的决心和担当，也表达了他对周家几代人生活之地的深厚情感。
D．小说以周家兄弟二人在光字片一带边转边聊为主要内容，真实再现了当时中国的城市样态，呈现出积极而又温暖的基调。
小说中的光字片有什么特点？请简要概括。（4分）
18．周秉昆为什么“对那个雪天很感激”？请简要分析。（4分）
19．周秉义这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要概括。（4分）
五、作文（50分，含书写5分）
阅读下面文字，按要求作文。
妈妈看到孩子正在用几倍速模式观看一部电影。
妈妈：“你不慢慢欣赏，会错过很多精彩的。”
孩子：“这样可以节省出时间，去学习更多的知识。”
妈妈和孩子的话，似乎都有道理。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以叙述经历，创写故事，也可以发表议论……
要求：文章不少于600字；文中不出现你所在学校的校名，以及师生的真实姓名。
2025浙江语文2025年初中学业水平测试模拟卷语文参考答案
一、班级拟拍摄“‘燃’青春，向未来”毕业短视频，请根据任务要求，对脚本进行完善。（24分）
二、阅读下面的材料，回答问题。（10分）
古诗文阅读（21分）
阅读下面的宋词，完成各题。（7分）
阅读下列文言文，完成各题（16分）
四、现代文阅读（15分）
五、作文（50分，含书写5分）
【答案】
(1)
@mi②hui
(2)①慷慨激昂②流光溢彩
(3)①会当凌绝顶②一览众山小③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层⑦长风破浪会有
时⑧直挂云帆济沧海
(4)示例一：若不是在贫寒中好学不辍，宋濂不可能成为文学大家；若不是在黑暗中摸索前行，海伦凯勒也很难取得任何成
就。当困难如茧困住我们时，唯有奋力一搏，才能破茧而出，获得新生
示例二：不过，如果我们能像宋濂和海伦凯勒那样，有不屈服于命运的勇气，有坚定向学的意志，有不被挫折摧毁的希望，即
使身陷绝境，也有可能看到黎明的曙光。
(5)示例：①希君生羽翼，化为北冥鱼。
(语文)
②正数、负数、函数，祝你们好运数不胜数
。(数学)
③重力、摩擦力、万有引力，处处给力。（物理）
④生产者、消费者、分解者，愿你们个个都是王者。（生物）
⑤量变、质变，以不变应万变。（道德法治）》
⑥古代史、近代史、现代史，祝你创造新的历史。（历史）
(6)示例一：大课间跑步的场景。操场上广播的声音响起，同学们火速集合，班与班自然衔接，犹如一条长龙，浩浩荡荡。
各班跑步节奏整齐，同学们一边跑一边喊着口号，声音嘹亮，此起彼伏。
示例二：早读的场景。教室灯火通明，书声琅琅，同学们有的边读边写，有的闭目背诵，有的一边背，一边手在空中挥舞，困
的学生自觉站起来，更大声地读着背着.…各种频率的读书声交汇在一起。
示例三：班级篮球赛的场景。赛场上，同学们相互配合，有的掩护阻挡，有的奋力拼抢，抢到球的队友在同伴的掩护下迅速转
变步法，闪开拦截，勾手投篮：赛场边，同学们挥舞着双臂，呐减助威。
【答案】(1)①鹦鹉螺号（诺第留斯号）②孙犁③镜花缘
(2)A、《西游记》中的唐僧梦想就是取得真经，“四圣试禅心中不被黎山老母等四圣所变的女色所迷惑，在女儿国也经受住考
验，正因为他们能辨清方向，爱憎分明，始终团结一心，所以师徒四人历经九九八十一难后，最终修成征果。
B、《红星照耀中国》中的毛泽东，国民党悬赏20万捉拿他，毛泽东身边依然只有一个警卫，与群众同甘共苦。以他为中心的
中国共产党和工农红军不怕艰难险阻，勇往直前，为革命事业斗争到底。正因为他们能辨清方向，坚定梦想，所以不怕吃苦，
英勇顽强，为解放全人类而奋斗不止。
C、《红岩》中的江姐被捕后，敌人用竹签钉手指，她坚贞不屈；在监狱里和狱友一起绣红旗；就义前，告别战友，从容走向
刑场。因为她坚定共产主义理想，明确方向，所以能做到大义凛然，视死如归。（围绕事件，“梦想与方向”，人物形象或精
神)
