人教版五年级下册数学《分数的意义》（课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
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数学课堂
1
4
分 子
分数线
分 母
分数的意义
人教版五年级下册
学习目标
知道分数是怎么产生的,初步理解单位“1”和分数单位的意义。
在操作中创造分数，经历理解单位“1”，概括分数意义的过程。
体会分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题。
自学指导一：
1分米
认真看课本46页例1上面的内容，然后利用手中的学具，通过折一折、画一画等方式表示出 这个分数，同位之间再说一说 的含义。
1
4
1
4
涂出这样的一份就是______
1
4
自学指导一：
其中这样的一份就是______
1
4
自学指导一：
其中的一份来表示______
1
4
自学指导一：
其中的一份来表示______
1
4
自学指导一：
1分米
1
4
归纳小结
任 务
思考一下有什么相同的地方？有什么不同的地方？
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。
1分米
当堂检测
在作业纸上分一分、涂一涂，
表示出你喜欢的分数，
再和同桌说一说这个分数的意义。
把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
自学指导二：
黄色纸片遮盖住了一部分 ，
根据给出的信息猜一猜，共有几个 ？
1
7
2
5
以小见大
黄色纸片遮盖住了一部分 ，
根据给出的信息猜一猜，共有几个 ？
1
7
分数单位
以小见大
2
5
里有2个
1
5
1
5
1
5
1
8
5
8
里有5个
1
8
像这样，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，我们把它叫做分数单位。
1
8
1
8
1
8
1
8
当堂检测
2
1
3
2
4
3
6
5
1
3
1
4
分数单位
1
6
1、填空，并说出所填分数的分数单位。
2、任选一个分数，在下图中涂色表示出来。
1
2
1
3
1
4
1
6
1
12
当堂检测
1
2
当堂检测
1
3
当堂检测
1
4
当堂检测
1
6
当堂检测
1
12
当堂检测
这节课，你有什么收获？
“1”
（ ）
（ ）
2
1
2
累加
整数
“1”
平均分
分数
（ ）
1
4
分数
分
数
分什么：单位“1”
怎么分：平均分
分出了：分数单位
1
b
有几个分数单位
a
b
回
头
看
分数的产生
在测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
同学们，再见！
人教版五年级下册·分数的意义