第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件

(共19张PPT)
第三单元封建时代的欧洲
第9课中世纪城市和大学的兴起
1.知道从10世纪后，西欧城市再度兴起；意
大利、法兰西、英格兰、德意志等中世纪 城市兴起最早；城市争取自治斗争的常用 方式是金钱赎买和武装斗争。
2. 理解西欧中世纪城市复兴是生产力发展的 结果。理解西欧中世纪大学兴起的背景和 对欧洲科学发展的影响。
学习目标
时间
10世纪
原因
①农业技术提高，农业 剩余产品增加；②商业
贸易发展；③人口增长
根本原因：生产力的发展
地区
意大利、法兰西
英格兰、德意志等
第一篇章：自由和自治的城市
1.城市的兴起 (自主学习：阅读教材42页第一段，完成以下表格)
巴黎(人口超过5万)
威尼斯(人口5万)
伦敦(人口4万)
新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人 们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地 等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后， 市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城 市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰 最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利 的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。
根据材料归纳新兴城市的特点：
交通便利、相对安全；规模很小，人口较少。
相关史事P42
相关史实P43:
琅城是法兰西东北部的一个城市， 主教也是这里的领主，控制着城 市。琅城居民募集金钱，赎买了 自治权，并建立了自治机构。但 主教挥霍了赎金后，背信弃义，
擅自取消了琅城的自治权。1112 年，愤怒的市民举行起义，杀 死 主教此后又坚持斗争多年，琅城 终于取得了自治地位。
(1)原因：
城市一般坐落在封建领主 的领地上，受领主控制。
(2)争取自由和自治手段
金钱赎买和武力斗争。
第一篇章：自由和自治的城市
2.城市争取自由和自治的斗争
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的 财产，不得向市民任意征税。
部分自由城市有权选举市长、市政官员，设立城市法庭， 成为自治城市。
第一篇章：自由和自治的城市
(2)自治城市特点：
(1)自由城市特点：
3. 自由和自治的城市
取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主 颁发“特许状”
的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。
第一篇章：自由和自治的城市
削弱了割据势力，获得城市的拥护。
从国王或领主手里取得“特许状”。
(3)取得的形式：
(4)进步性：
(5)局限性：
第二篇章：城市居民的身份
自主学习：阅读教材，完成以下表格
主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料， 靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。
来源
从事
工作
专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。
周围的农村农民或农奴。
手工工匠和商人
基本 居民
①手工业：
②商人：
①住满一年零 一天就可获得 市民身份可享受自由
②城市工商业发展为市民发展 供了更多发展机会
西欧谚语：城市的空气使人自由
庄园里的农民和农奴为什么愿意进入城市
欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
大学的含义：
“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市 中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师 或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。
第三篇章：大学的兴起
背景：
①希腊、罗马的古典文化开始在西欧传播，阿拉伯 文化传入西欧；②城市经济发展需要；
时间：
12世纪
(1)12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学
校。教师私人办校必须从教会取得授课许可证。
I
(2)为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成
教师行会，选举会长管理学校。
(3)13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权 利得到保证。
第三篇章：大学的兴起
3,发展
4. 自治地位表现
(1)大学自治地位的表现：
免赋税特权、司法特权、教育自主权
(2) 国 王希望大学成为教育和文 化中心，一般都尊重大学自治；
( 3)教皇支持大学，但不允许异端言论。
我们有免赋税特权、司 法特权和教育自主权。
第三篇章：大学的兴起
大学自治地位的体现
博洛尼 亚大学
巴 黎 大学
牛津 大学
第三篇章：大学的课程设置
文法
(1)基础性课程： 天文 修辞
(2)专业课程： 几何 逻辑
法学、医学、神学
(3)/评价大学的课程设置
局 限 性 ：受基督教会的影响
进 步 性 ：反映了经济和社会发展的要求
算数 音乐
课堂小结
城市的恢复：从10世纪起
斗 争 ：金钱赎买和武力斗争
基本居民：手工工匠和商人
发 展 ：市民阶级逐渐形成
大学的兴起时间：12世纪
大学的兴起：“最美好的花朵”
中世纪城市和大学的
兴起
巩固提升：你准备好了吗
巩固提升
1.在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，
形成( D )
A.资产阶级 B.农民阶级
C. 地主阶级 D.市民阶级
巩固提升
2. 中世纪的西欧，大学初创时一般都拥有教皇和 君主颁发的特许状，这说明当时( A )
A.教会和君主不反对大学创立
B. 大学教育具有宗教性质
C.大学创立目的是为政治服务
D.大学教师社会地位很高
巩固提升
3.有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，
我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’,一个新 社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是
( c )
A. 农民阶级 B. 封建贵族阶层
C. 市民阶层 D. 工业无产阶级
课后活动
1 、 下 列 各 项 中 ， 与 西 欧 中 世 纪 大 学 的 产 生 有 关 的 是
国王与教皇的支持 √ 城市的自由和自治
选拔官吏的需要 教师和学生行会的出现
2、讨论：中世纪西欧城市兴起的原因有哪些
经济条件：社会生产力的飞速发展。
政治因素：西欧封建制度的脆弱和不完善。