第13课 西欧经济和社会的发展 课件

(共22张PPT)
中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄 园制度都发生了很大的变化。这些变化表现在哪些方面 对欧洲以后 的发展有什么影响呢
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济和社会的发展
能了解11世纪以后，欧洲农村发生的变化，包括庄园逐渐衰 落和瓦解、租地农场的建立、农民和市场联系的密切等
能知道手工业发展与手工工场的建立
能知道农村富裕农民和市民阶级的出现
学习目标
02 导学探究
04 本课小结
课堂检测
03
情景1:
11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人 口持续增长。1050-1350年间，欧洲人口增 加了3倍。
随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥 有的土地己不足以供所有人使用，庄园中 出现许多无地或少地的人，流浪汉增加。
生产工具——重型轮式犁取代原始爬犁 动力来源——马力得到有效利用
耕作制度——三田轮作制取代双田轮作制 农产品加工技术——风力磨坊和水力磨坊
探究一：农业生产方式的转变与手工业的发展
02 导学探究
04 本课小结
03 课堂检测
学习目标
01
问题1:同学们仔细阅读情景中的材料，你觉得情景中出现的这些
现象会产生怎样的结果 这样的结果又会产生怎样的影响呢
结论： 各地纷纷开展垦殖运动，开发荒芜的土地，增加耕种面积。 土地面积逐渐扩大。垦殖者成为新开发区的主人，他们按 照自己的方式耕种。这些新开发的地区成为具有独立司法 权和行政自治权的地区。
学习目标
02 导学探究
04 本课小结
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情景2
新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不 同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民， 新垦区的治理模式不是人的的依附关系，不需 要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，尽可以 获得耕地和获得房屋的居住权。新垦区对附近 的庄园农奴颇具吸引力。1150年道恩斯修道院 有36人，100年后增加到1248人。
——亨利 · 皮朗《中世纪欧洲经济社会史》
1348～1349年，黑死病席卷欧洲， 夺走了2500万欧洲人的性命，占当
时欧洲总人口的1/3!
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学习目标
1
问题2:随着时间的不断推移，之后的欧洲农村，你觉得有哪些事
物开始发生了巨大的变化 这些变化可能产生什么连锁反应
结论：变化：随着法律的规范，在西欧越来越多的地区，劳役量被固定 在一个特定的范围。农奴可以用货币购买劳役豁免权，又通过缴 纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
反应：封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，最终走向衰落 和瓦解；在这个过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权， 形成雇工阶层，即自由劳动力。
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学习目标
01
1363 1381 1445 1520
农夫 雇工 农夫 雇工 农夫 雇工 农夫
雇工
总计 105 56 124 83 74 74 50
58
雇工所占% 35% 40% 50% 54%
租地农场主成了这种农业工人的实际
指挥官，成了他们的剩余劳动的实际 剥削者，而土地所有者现在只和这种 资本主义租地农场主发生直接关系， 而且是单纯的货币关系和契约关系。
——马克思
领主 租地农场主 富裕农民
学习目标
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04 本课小结
德比郡若干庄园1363-1520年间雇工队伍的发展
M.史密斯主编《土地、血缘关系和生活周期》
情景3:
问题3: 情景中的图片向我们展示了欧洲农村什么新的现象 你是如何理解马
克思所说的这句话的
结 论 ： 新现象：①领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一
种趋势。
② 14世纪，领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地 集中起来，建立租地农场。
理解：采用这种新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将农产品推向市场， 租地农场主实质是按照契约规定向土地所有者缴纳地租的农业资本家。表明了在租地农场出 现了资本主义萌芽，农业开始出现资本主义生产方式。完全货币化的租地农场将封建生产关 系逐渐瓦解。人与人的依赖关系逐渐松弛甚至消失，人对货币的依赖关系悄然形成。
04 本课小结
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学习目标
01
15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己家
中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理， 有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人 则收集成品投放市场。
手工工场工作场景
学习目标
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情景4:
收获葡萄
挤牛奶
问题4:左边四幅图片展示的现象是什么 结合有图说说这种现象造
成了怎样的影响
结论：现象：
农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以 进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。
影响：
随着剩余农产品的增多，手 工 业得到发展并逐渐从农业中分离出来，推 动了手工业和商业的发展。
04 本课小结
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学习目标
01
分散手工工场
集中手工工场
1.规模小
1.规模大
2.以家庭劳动力为主，自己也参加生产劳动
2.以雇佣工人为主，自己不再参加生产劳动
3.生产效率低
3.生产效率高
问题5:你能总结出手工业发展的历程是怎样的吗 之前由农民自己在家生产
的方式和手工工场生产二者又有着怎样的区别呢
小型手工作坊→农村出现的分散手工作坊→集中手工作坊。
04 本课小结
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学习目标
结论：
01
情景5:
毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利 许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购 和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散 工人工作。生产过程分成多道工序，由专门的手工业 作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支 配”,手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与 市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资 本与劳动的分离。
学习目标
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04 本课小结
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问题5: 认真阅读情景结合前面学习的知识，你觉得农业和手工业生产方式
的发展产生了怎样的影响
结 论 ：租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间形成了雇佣与被雇佣， 剥削与被剥削的阶级关系。
手工工场促进了社会阶级结构发生变化。因手工工场而富裕的商人形成了早期的 资产阶级，失去土地的农民进入手工工场劳动，他们又形成了一个新的社会阶层， 即工人阶级的前身。
土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义 化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。农村富裕农民、城市市民阶级开始 登上历史舞台
02 导学探究
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学习目标
01
掌握生产、交换等环节，控制乡村行政事务。
有的富裕农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产 和其他事务。他们有较强的管理能力，有丰富的农业生产经验。由 于农业发展，农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生 产积极性提高，在财富普遍积累的基础上，一批富裕农民脱颖而出。 在法兰西，他们占有的土地达到总面积的1/5以上。
13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为
第三等级，出席国王召集的会议，不断提 出自己的政治主张。经济上他们是国王和 大封建主依靠的对象。政治上他们操纵城 市的政局，左右城市的政治倾向。
探究二：富农与市民阶层
学习目标
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大多数贵族将地产 抵押或变卖
富裕农民、骑士、 乡绅集中土地
情景1:
问题1: 材料反映了农村和城市的什么变化
结 论 ： 富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，成为农村中富
有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人；
城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋 予的权利。富商巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份， 政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
伴随着新兴阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的 世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴运动和宗教 改革运动奠定了基础。
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学习目标
01
选择题请使用DCF课件作答，能更好的进行数据统计
学习目标
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阅读下列材料，回答问题。
中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级：“祈祷者、作战者 和劳作者” ……这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一 些重要事实，它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会……却 也忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程。
——杰里 ·本特利《新全球史》
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学习目标
(1)根据材料结合所学知识，指出“祈祷者、作战者和劳作者”
分别主要指哪些人。
答案：
教士(教会贵族)、贵族(世俗贵族)、农奴(农民、自耕农)。
学习目标
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(2)你是否同意“这种将社会整齐地分化为三个阶级的模式抓住了中世纪欧洲的一
些重要事实，它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会……却也 忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程”,结合史实加以说明。
学习目标
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答案：
同意。“它清晰地反映了一个在政治、社会和经济上均不平等的社会”:政治上， 在封建等级制下，教会贵族与世俗贵族统治农奴；社会上，基督教会控制了人们 的思想，教士成为最高等级；经济上，庄园经济使农奴依附于庄园主(或贵族)。 “忽略了一些为中世纪的欧洲社会带来诸多变化的过程”:中世纪后期(11世纪 以后)的西欧，经济上，庄园逐步衰落，城市商品经济发展，产生了新兴的市民 阶层；政治上，王权提升，市民阶层开始参与国家管理；社会上，近代大学兴起， 逐渐冲破教会的思想控制。
04 本课小结
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学习目标
01
手工业 工场 市民阶层 城市
新的生产和经营方式、新的生产关系
推动
西欧经济发展 社会面貌变化
垦殖运动
庄园衰落与瓦解
脱离 手工 市场雇佣
市场
雇佣
资本主
义化
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西欧经济和社会的发展
学习目标
富裕农民 农村
土地
关系 变化
资本主义化
租地 农场
土 地集 中
产品富余
农 业
01