教学设计
课程基本信息
学科 高中美术 年级 高一 学期 秋季
课题 主题2：感知与判断——美术鉴赏的过程与方法
教科书 书 名：《美术鉴赏》 出版社：人民美术出版社 出版日期：2022年07月
教学目标
1.了解美术鉴赏的一般过程。 2.通过观察、分析、小组探究、任务训练等方式，提升学生的审美认识，提高鉴赏水平。 3.在不同作品分析中感知艺术的形式原理及魅力，并生成广泛的文化认同感，产生对美术学习的持久兴趣。
教学内容
教学重点： 1.掌握鉴赏美术作品的基本过程，能对具体作品进行分析。 教学难点： 1.能够认识“四步法”鉴赏过程，并运用到具体的美术作品中进行鉴赏。
教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
（一）创设情境，导入课题 1.创设参观博物馆的情境。引导学生鉴赏一件美术作品，该如何掌握特定的鉴赏方法？又该如何具体展开呢？ 2.出示课题：《感知与判断——美术鉴赏的过程与方法》。 3.什么是美术鉴赏？鉴赏美术作品的一般过程和方法是什么呢？ 思考，回忆与分享自己参观美术馆或画展的情形，描述怎样鉴赏美术作品 通过图片创设情境导入，引导学生思考艺术学习和审美的作用及意义，营造课堂氛围并为本课的学习做好铺垫。
（二）观察作品，初步感知 探究一：如何描述作品？ 1.出示作品《清明上河图》，了解作品的基本知识张择端； 2.观看视频简介，了解这幅画为什么被称为《清明上河图》； 3.小结：我们从画面中所读取到的这些内容、色彩、材质、肌理、尺寸等信息就是所谓的描述，是对作品的一个初步的认识。 在老师的引导下，认真观察作品的内容、色彩、材质、肌理、尺寸等，尝试描述作品。 鼓励学生认真观察美术作品，自主思考，充分体会鉴赏美术作品的一般过程。
（三）作品探究，深入鉴赏 探究二：如何分析作品？ 1.引导学生观察，整个画面饱满又有秩序，画家是怎么做到的呢？ 2.这也是一张具有代表性的风俗画。它是如何来表现北宋百姓的生活？ 3.我们把人放在整个城市当中可以看作很多点，点的分布有没有特点呢？ 4.在整张画卷中请同学们可以讨论一下，画面中哪一部分最精彩呢？——虹桥 5.《清明上河图》中张择端如何用到了界画的绘画方式？ 6.小结：“分析”需要我们从画面的构成角度，理性的思考，帮助我们从形状关系、空间营造、构图原理、笔墨用法、色调处理来分析画面，展开想象，与作品和作者对话，洞察其深层的意蕴，发现有趣的细节，领略作品的内在美。 逐步跟着老师的引导，参与认知分析作品的要点，尝试寻找，探究。对作品从形状关系、空间营造、构图原理、笔墨用法、色调处理的分析。 逐步跟着老师的引导，参与认知分析作品的要点，尝试寻找探讨。提高学生自主思考、自主学习的能力。
（四）深入分析，挖掘内涵 探究三：如何解释作品？ 面对《清明上河图》，我们对作品进行体验、联想、想象的过程中，怎样合理阐述作品的意义和内涵，又怎样解释作者的思想？ 2.《清明上河图》描绘精细，画家通过自己的亲身体会，生动传神的描绘了北宋的风土人情。 3.小结：《清明上河图》。为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等详实形象的第一手资料，具有重要的历史文献价值。也体现出了中国文化中的“中和”美学思想，融汇了中国传统的书法、绘画和建筑技巧，是中国古代绘画艺术的代表之一。 参与认知解释作品的要点，尝试寻找寻找探讨。 观看，思考，倾听 小组讨论整张画中最精彩的片段，再分享。 通过学生自我探讨的方式，加强知识的内化，同时教师着重对解释要素进行讲解，让学生在了解作品的同时，了解更多的中国宋代的历史知识，增强民族自信。
（五）评价作品，传承经典 探究四：如何评价作品 1.《清明上河图》其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。以上我们的这些观看过程，称之为多角度和程序性。 2.引导学生对比鉴赏：最后老师还带来了一幅不同版本的《清明上河图》，我们一起来鉴赏、对比一下。 倾听，思考 学以致用，回顾四步法，探讨新的作品，学习四步法的梳理运用。 美术鉴赏的过程和方法是相辅相成的。能够认识“四步法”鉴赏过程，并运用到具体的美术作品中进行鉴赏。
总结提升 1.总结：今天，我们就以《清明上河图》为例，学习和掌握了鉴赏美术作品的一般过程和方法：描述、分析、解释、评价四个步骤。美术作品只是一份有待挖掘的视觉信息，是开放的文本，有许多空白和空缺需要鉴赏者来填补。 2.布置作业。 请课后尝试用“四步法”对《韩熙载夜宴图》进行赏析，按下列表格中的要求进行填写。 课后练习，巩固提升。(共22张PPT)
感知与判断——美术鉴赏的过程与方法
主讲教师：
学 校：
年 级：高一
学 科：高中美术（人美版）
当我们在参观博物馆的时候，经常会被一些精美的美术作品所吸引。鉴赏一件美术作品，我们该如何掌握特定的鉴赏方法？又该如何具体展开呢？
美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的认知活动。这个过程主要包括描述、分析、解释、评价四个步骤。
什么是美术鉴赏？鉴赏美术作品的一般过程和方法是什么呢？
看到《清明上河图》时，人们的感受各不相同：古旧、繁华、写实、充满生活气息……你的感受又是什么呢？请同学们就作品的人物、形象、动态、服饰、建筑、街市及时代背景展开交流。
（一）观察作品，初步感知—— 描述作品
微课中所引用的《清明上河图》均来自教材
《清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋都城东京（又称汴京，今河南开封）的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期都城东京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。
这幅画为什么被称为《清明上河图》呢？
（一）观察作品，初步感知—— 描述作品
微课中所引用的《清明上河图》均来自教材
我们从画面中所读取到的这些内容、色彩、材质、肌理、尺寸等信息就是所谓的描述，是对作品的一个初步的认识。
前 段 部 分
（二）作品探究，深入鉴赏—— 分析作品
张择端把繁华的都市、威武的城楼、忙碌的店铺、热闹紧张的虹桥、汴河船运、宁静的乡村等都妥善融入布置在一起，整个画面饱满又有秩序，他是怎么做到的呢？
（二）作品探究，深入鉴赏—— 分析作品
张择端采用了长卷的形式，运用了中国绘画散点透视的构图、移步换景，把所有的景致囊括其中，真实表现了北宋百姓的生活场景和北宋都城东京的城市面貌。
孙杨正店
一字路口
四眼井边
林中茅屋
郊外小路
虹桥险情
纤夫与船工
漕运卸货
漕运码头
人群汇集
官署衙门
汴河北去
王员外家
城门内外
城前桥头
沿河街景
桥边酒楼
中国传统人物画的艺术语言是从点、线、面开始的，老师把这幅画做了处理，点了很多点。我们把人放在整个城市当中可以看作很多点，点的分布有没有特点呢？
（二）作品探究，深入鉴赏—— 分析作品
大小、长短、疏密不同，形成了对比——生活节奏
郊外有人往城里走，城里有人往外走，一出一进，生成了一个流动感：走进城内，会发现三三两两的人，或者是三五成群的人，或者是鱼贯而行的人，聚集在一起的人和行走的人又形成了一个动与静的对比。
（二）作品探究，深入鉴赏—— 分析作品
《清明上河图》的虹桥位于整幅画面的正中心，与岸上的街市景象形成强烈反差。画家是如何营造紧张氛围的
船要遇险了，船顶上的人正在收起桅杆，船头还有几位男子赶紧用竹竿掌控方向避免船碰虹桥。桥上的人都翻到了桥栏杆外面。船后的人站在船篷指挥，岸上的人在喊话，也在帮忙指挥。还有一个妈妈探出脑袋来看，悠然自得的观看，反衬出船上人的繁忙，动静的对比达到了一个最高峰。精心的布局，生成一个三角形，通过相互之间发生的关系，把观众的视线都聚焦到这个部分，感受到那种惊险的气氛。
《清明上河图》中张择端还用到了界画的绘画方式。界画是指依靠界笔直尺划线的绘画。以宫室、楼台、屋木等建筑为表现对象。但张择端的这幅画用笔兼工带写，设色淡雅，偏暗黄色，不同一般的界画，可谓“别成家数”。
（二）作品探究，深入鉴赏—— 分析作品
从城市的近郊到繁华的城市，农民有一类用茅草搭的的房子，和铺瓦房子不同，张择端用的都不是界画那种很整齐的线条，这种对比更真实。并且用浓墨、淡墨去染，染出农村里的各种不同的景象。树叶的浓和淡，远处的树叶好像在雾里面，层次感油然而生。
形状关系 空间营造 构图原理 笔墨用法 色调处理
（二）作品探究，深入鉴赏—— 分析作品
（三）深入分析，挖掘内涵—— 解释作品
前 段 部 分
面对《清明上河图》，我们对作品进行体验、联想、想象的过程中，怎样合理阐述作品的意义和内涵，又怎样解释作者的思想？
虹桥有一个最独特的地方，它没有桥柱和桥墩。汴河上的桥原本是有桥柱和桥墩的，但是每当河水湍急的时候，船只一不小心就很容易撞上桥墩，非常危险。于是，为了减少交通事故，宋朝人专门发明了这种没有桥墩的虹桥。更让人赞叹的是，这样一座没有桥柱支撑的大桥，它没有用一根钉子，完全是靠木架之间相互搭叠，并用绳索捆扎的方式固定在一起的。这种独创的技术，在当时世界范围内也是领先的——“叠梁拱”。
1.护栏，保护行人的安全。
2.叠梁拱。
3.桥下行道及护栏，专门给纤夫行走。
4.风信杆，为航行者指示风向。
（三）深入分析，挖掘内涵—— 解释作品
唐朝的时候，城市就像一个大棋盘，城里用高墙围出了一个一个的格子，居住的地方叫做“里”，做生意的地方叫做“市"。城里的居民区和商业区是被分开的，商业活动也被国家严格控制，到了晚上店铺必须关门，人们也不能随意出门。
（三）深入分析，挖掘内涵—— 解释作品
到了宋朝，这些规定都被打破了。汴京是宋朝最大的城市，也是当时世界上最大最富庶的城市之一。有发达的建筑、造船、航运、锻造、纺织、陶瓷、制茶、酿酒、雕版印刷等各行各业。白天，街上车水马龙，晚上，又是灯火辉煌，整个城市生机勃勃，非常热闹。
（三）深入分析，挖掘内涵—— 解释作品
张择端的《清明上河图》为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等详实形象的第一手资料，具有重要的历史文献价值。同时《清明上河图》也体现出了中国文化中的“中和”美学思想，融汇了中国传统的书法、绘画和建筑技巧，是中国古代绘画艺术的代表之一。
（四）评价作品，传承经典
前 段 部 分
《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。
图片出自https://my.mbd./r/13Zrd30Lcg8 f=cp&u=bbda3b6fca956616
（四）评价作品，传承经典
《清明上河图》是中国绘画史上最著名的作品之一，不但艺术水平高超，而且围绕着它还流传下来许多有趣的故事。绘画史上名为《清明上河图》的画幅很多，但真本毕竟只有一幅。经过众多学者、专家对这一专题的研究，大家意见基本一致，都认为现藏北京故宫博物院的这幅是北宋张择端的原作。其它的同名画作，均为后来的摹本或伪托张择端的臆造本。
清院本《清明上河图》
前 段 部 分
今天，我们就以《清明上河图》为例，学习和掌握了鉴赏美术作品的一般过程和方法：描述、分析、解释、评价四个步骤。作者以长卷形式，采用散点透视的构图法，将繁杂的景物纳入统一而富于变化的图画中。图中所绘城廓市桥屋庐之远近高下，草树牛驴驼之大小出没，以及居者行者，舟车之往还先后，皆曲尽其仪态而莫可数记，全幅场面浩大，内容极为丰富，整幅画作气势宏大、构图严谨、笔法细致，充分表现了画家对社会生活的深刻洞察力和高超的艺术表现能力。美术作品只是一份有待挖掘的视觉信息，是开放的文本，有许多空白和空缺需要鉴赏者来填补。
四步法 《韩熙载夜宴图》
描 述 陈述在作品中看到的东西，包括画面的内容、色彩、材质、肌理、尺寸等。
分 析 探讨形式关系，包括形状间的相互关系、色调的处理、空间的营造等。
解 释 推测作品的意义和作者想表达的思想，这种推测要建立在对作品的分析之上。
评 价 在一定范围内比较，判断这一作品的优劣，包括与作者其他作品比较、与同时代其他作品比较、与同类型作品比较等。
请课后尝试用“四步法”对《韩熙载夜宴图》进行赏析，按下列表格中的要求进行填写。
谢 谢 大 家！
