江苏省句容市行香中学苏教版七年级语文上册学案：2《繁星》（无答案）

二 繁星
巴金
【学习目标】
1．流畅地朗读课文，归纳文章描写的几个场面。
2．学习本文运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
3．从关键语句中揣摩作者的思想感情。
【学习重难点】
1．流畅地朗读课文，归纳文章描写的几个场面。
2．学习本文运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
【学法指导】
讨论法与点拨法相结合、品读法。
【学时安排】两课时
【学习过程】
一、预习导学
1．读课文3遍。
2．给下列加点字注音并连同拼音抄写２遍。
（1）霎（ ）眼（2）眨（ ）眼（3）半明半昧（ ） （4）摇摇欲坠（ ）
（5）模（ ）糊（6）模（ ）样（7）似（ ）乎　　（8）似（ ）的
抄写词语：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.我所了解的作者和写作背景：
巴金：
写作背景：
4.思考：
（1）在书上划出作者观看繁星的时间、地点及当时感受的句子。 　　　　
（2）根据上面问题的提示，理清文章的结构吗。
5.质疑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教师 评价 日期
二、课堂助学
（一）导入
（二）交流作者和写作背景
（三）预习成果展示
（四）课堂导学
仔细阅读课文，填写下表。
时间 地点 感受 作者情感
第一次 从前
第二次 三年前
第三次 如今
三、课堂检测
1．根据拼音写出汉字。
半明半mèi（ ） 摇摇欲zhuì ( )
yíng（ ）火虫 李fèi（ ）甘
2．填空。
《繁星》作者 ，现代小说家、散文家。他所创作的小说《 》、《 》、
《 》合称为《激流三部曲》。
3．请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
教师 评价 日期
四、布置作业
1．《自主检测》2、5、11—15题。
第二课时
一、课堂助学
1．阅读课文第三段，思考并回答问题：
（1）学生进行多种形式的朗读。
（2）归纳本段中心。
（3）理清思路：

（4）本段用了哪些修辞手法？请写出相应句子并体会作者的感受。
（5）段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？
2．阅读第四段，思考并回答问题：
（1）“那个天上的巨人”指什么？
（2）怎样理解“那个巨人还在跑呢”
3．本文语言非常优美，请找出你喜欢的句子，并说出理由。
４．体会全文在结构安排和语言表达上的特点。
5．课堂小结
三、课堂检测
阅读课文1－3段，完成(1)-(4)题。
1．请体会文章开篇第①段中“我爱月夜，但我也爱星天”一句在全文中的作用。
答：
2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻 ( http: / / www.21cnjy.com )的”句子采用排比的修辞手法，依次从 、 、 的角度描写了海上之夜 、 和 的特点。
3．请体会“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”一句中“悬”字有什么好处？
答：
4．如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？
答：
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四、布置作业
《自主检测》7-10题。
学后记：