第6课 《 狼牙山五壮士》 课件

(共46张PPT)
6 . 狼牙山五壮士
目录
朗读课文、学习字词
二
欣赏图片、导入新课
一
感受五壮士的英勇精神
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
欣赏图片、导入新课
这些图片中的人物你们知道吗？在抗日战争中，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，被人们誉为“狼牙山五壮士”。让我们怀着对五壮士的崇敬之情一起来学习这篇课文，了解他们保家卫国的壮举。
沈重（1915—1986）
主要作品：《神枪手李殿冰》《冷落了的大亚公司》等。
生平介绍：浙江人，新闻记者。1941年在《晋察冀日报》上发表了《棋盘陀上的五个神兵》，这篇通讯后被改编为《狼牙山五壮士》。
1941年秋，日军集结兵力，进犯晋察冀根据地，晋察冀军区某团七连负责防守狼牙山。经过连续奋战，敌人受到了重击。但是敌我力量悬殊，七连决定将连队和群众转移到龙王庙，六班的五位战士担任掩护任务。他们为了给部队转移争取时间，把敌人引向了狼牙山顶峰，后舍身跳崖，用生命谱写了气壮山河的颂歌。
背景资料
晋察冀抗日根据地
抗日战争期间中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，亦称晋察冀边区。位于山西、察哈尔、河北、热河、辽宁五省部分地区。1937年9月，八路军一一五师主力南下，留下的部队在聂荣臻的率领下，以五台山为中心，开辟晋察冀三省边界地区敌后抗日根据地。到1940年底，根据地在八十余县建立了抗日民主政权，部队发展到约十万人。
狼牙山，古称郎山，位于河北省保定市易县西部的太行山东麓，属太行山脉，距县城36千米，由5坨36峰组成。因其奇峰林立、峥嵘险峻、状若狼牙而得名。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。
1993年5月，狼牙山被河北省人民政府命名为省级爱国主义教育基地。2017年1月，易县狼牙山风景区入选《全国红色旅游经典景区名录》。
狼牙山
学习任务二
朗读课文、学习字词
日寇 奋战 险要 悬崖 攀登 山涧
崎岖 雹子 屹立 抡胳膊 晋察冀
手榴弹 绷着脸 全神贯注 斩钉截铁
热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 惊天动地
kòu
pān
xuán
jiàn
qí qū
liú
báo
běng
yì
jié
jìn
lūn
我会读
寇
副
榴
抡
悦
悬
沸
雹
屹
弹
贯
棋
涧
屈
识字游戏
摘桃子
①（地势）险峻而处于要冲。（ ）
②全副精神高度集中。（ ）
③形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
（ ）
④形容情绪高涨、激动。（ ）
全神贯注
险要
斩钉截铁
热血沸腾
解词义
含有反义词的四字词语
惊天动地 舍本逐末 翻来覆去 声东击西
口是心非 扬长避短 大同小异 深入浅出左顾右盼 异口同声 举足轻重 今非昔比
词语积累
斩钉截铁 壮士断腕 毅然决然
大刀阔斧 当机立断
昂首挺胸 斗志昂扬 高歌猛进
龙精虎猛
表示果断的四字词语
形容斗志的四字词语
（敌寇）
（副将）
（子弹）
（抡刀）
（沸腾）
（贯彻）
（悬崖）
（石榴）
（山涧）
（冰雹）
（屹立）
（愉悦）
（下棋）
（豪迈）
寇
副
榴
弹
抡
贯
棋
沸
涧
雹
悬
屹
悦
屈
迈
（委屈）
书写指导
注意“元”字包住的小部件不要写错，上面的横左边不要出头。
书写指导
“贯”上面的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。
学习任务三
感受五壮士的英勇精神
默读课文，思考：
课文是按照什么顺序来行文的？
课文可以分为几个部分？用小标题的形式概括各部分的大意。
品读课文
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
事情发展顺序
品读课文
默读课文第二自然段，找出描写五壮士痛击敌人的动作和神态的词语，从这些词语中你体会到什么？
品读课文
品读课文
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
点面结合
品读课文
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
动作描写
神态描写
从这些词语中你体会到什么？
班长马宝玉：作为指挥员沉稳果敢
品读课文
副班长葛振林：开腔怒吼、英勇无畏
老战士宋学义：战斗经验丰富
小战士胡德林、胡福才：严肃认真、一丝不苟的战斗作风
默读“引上绝路”部分，思考：
1.摆在战士们面前的是两条什么路？他们是如何选择的？他们为什么要这样做？
一条通往主力转移的方向，可以追上连队；
一条通向狼牙山顶峰，那儿三面都是悬崖绝壁。
品读课文
保证群众和连队主力的安全，把敌人引上绝路。
2.班长在面对生死抉择时，是什么态度，从哪个词可以看出？
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
斩钉截铁
走
品读课文
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。这个词突出了班长的坚毅果敢。
3.战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？
战士们与班长的想法一致，体现了战士们对班长所做决定的认同，以及舍生取义的决心。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
热血沸腾
紧跟
品读课文
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
读“顶峰歼敌”部分，你从哪里读出了五位壮士的英雄气概？
抢前一步
夺过
猛地举起
砸
品读课文
写出了班长当机立断，身手敏捷，有勇有谋，也写出了他的果敢勇毅和对敌人强烈仇恨。
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
把石头比作“雹子”，既写出了石头砸下时密集、迅猛、有力，又表现了战士们英勇杀敌的英雄气概和与敌人血战到底的决心。
石头像雹子
品读课文
顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
揭示了五壮士顽强战斗的力量源泉，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
带着五位壮士的
决心，带着中国人民的仇恨
品读课文
品读课文
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
自由读“英勇跳崖”部分。
思考：这一段话是怎样描写五壮士的壮举的？
点面结合
这一段先描摹了狼牙山五壮士屹立在顶峰的群像图，之后通过对班长马宝玉的语言和动作的描写，重点表现了他勇于牺牲的精神，这属于对个体形象的刻画；最后，“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声”，又一次对战士们作了群像的描摹。这样的写法，有点有面，强化了描写的层次感，突出了五壮士英勇无畏的牺牲精神。
品读课文
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是什么？表达了作者怎样的情感？
这声音
品读课文
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号声，充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。
赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
品读课文
课文前半部分把七连六班的五位战士称作“战士”，为什么后半部分改称为“壮士”？
品读课文
因为五位战士胜利地完成了上级交给他们掩护群众和连队转移的任务，很好地履行了战士的职责，所以称作“战士”。又因为他们决定把敌人引上绝路，自己也没有退路可走，做好了牺牲的准备，最后他们为了人民的利益，英勇地跳下了悬崖，所以改称作“壮士”。
再读课文，想一想课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？
第二次是作为重点来写的，这样写更能突出五壮士坚强不屈、视死如归的大无畏英雄气概，表现了他们的顽强斗争精神。
品读课文
学习任务四
概括主题、拓展延伸
《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成 的任务后，将敌人引上狼牙山顶峰 继续痛击敌人，最后 ，英勇牺牲。课文表现了五位壮士面对强敌 、英勇顽强、 的革命主义精神和忠于党、忠于人民、 的精神。
棋盘陀
毫不畏惧
壮烈跳崖
忠于祖国
主题概括
拖住敌人
宁死不屈
狼牙山五壮士
视死如归
不畏牺牲
接受任务
痛击敌人
引上绝路
顶峰歼敌
英勇跳崖
板书设计
拓展延伸
五壮士跳崖后，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国，葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，身负重伤，幸免于难。五位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。
你知道这是什么地方吗？
为纪念和表彰五位抗日英雄，当地革命政府在狼牙山棋盘陀上建起了狼牙山五勇士纪念塔，聂荣臻元帅亲笔题词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统”。
为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？
敬爱的壮士们，你们为了人民群众和部队主力的安全，英勇地献出了自己年轻的生命，你们永远活在我们心中。
拓展延伸