语文三年级上人教版（新疆专用）5.4《小蝌蚪找妈妈》说课课件（23张）

课件23张PPT。 小蝌蚪找妈妈说教材 这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪经过 “ 长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失 ” 四个阶段变成青蛙的故事。说明了青蛙生长过程中的形体变化，蕴含了从小要独立生活，遇事主动探索的道理。说教学目标：知识与技能：
1、认识“故、迎”等8个生字，会写“有、在”等6个生字。
2、了解蝌蚪与青蛙的特点，认识蝌蚪与青蛙。
过程与方法：
1、了解青蛙的生长过程及其外形特点；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、理解和运用“蹦、跳、蹬”等课文中出现的动词。
情感态度与价值观：
1、通过课文的学习，增强学生对科学童话的兴趣，促进学生对知识的掌握。
2、体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。说教学重、难点 重点：在理解课文内容的基础上，学会分角色朗读对话的方法。 难点：理解“迎上去”、“追上去”、“游过去”体会人物心情，读准相应语气。 说理念与设计： 《语文课程标准》对新教材的阅读教学要求“珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生有所感悟和思考,在实践中认识,在感受中领悟”。
1、创设情境、理解课文。
2、加强朗读，感悟课文。
3、启发教学，提高认识。 说教学过程：说教学过程：一、巧设导言，激发兴趣。 说教学过程：一、巧设导言，激发兴趣。二、学生自学，整体感知。 自学要点：1、小蝌蚪为了找妈妈向谁去打听？
2、最后小蝌蚪在哪找到了妈妈？
它们的妈妈是什么样儿的？说教学过程：一、巧设导言，激发兴趣。二、学生自学，整体感知。三、检查自学情况，教学生字词。 鲤鱼 乌龟
蹲 披
碧绿 衣裳说教学过程：一、巧设导言，激发兴趣。二、学生自学，整体感知。三、检查自学情况，教学生字词。四、精读品味，灵活运用。 ……快活地……“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” “妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”追上去迎上去
“妈妈，妈妈！”
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 荷叶上有一只大青蛙，背上是绿的，肚皮是白的，长着一对大眼睛。动作：蹲 披 露 鼓
颜色：碧绿 雪白你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经 。说教学过程：一、巧设导言，激发兴趣。二、学生自学，整体感知。三、检查自学情况，教学生字词。四、精读品味，灵活运用。五、 巩固练习，强化训练。 小蝌蚪长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。过了几天长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），再过几天，（ ）变短了，渐渐地，（ ）已经不见了，小蝌蚪长成（ ）。后腿前腿尾巴尾巴青蛙你能用自己的话说说
小蝌蚪的变化过程吗？谢谢！⊙﹏⊙