(共35张PPT)
济南的冬天
老舍
课前导入
了解作者及背景
作者简介
老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》、《茶馆》、《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
背景介绍
本文节选自《一些印象(四、五、六、七)》(《老舍全集》第十四卷,人民文学出版社1999年版)。略有改动。老舍于1930年前后到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的,原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节,虽系节选,但仍能独立成篇。
认识字词
读读写写
镶(xiānɡ) 单单(dān dān) 安适(ān shì) 着落(zhuó lào) 慈善(cí shàn) 肌肤(jī fū)
秀气(xiù qì) 宽敞(kuān chǎnɡ)
贮蓄(zhù xù) 澄清(chénɡ qīnɡ) 空灵(kōnɡ línɡ) 地毯(dì tǎn )
字词解释
响晴:(天空)晴朗无云
响亮:文中指十分的明亮
空灵:文中指透明的、不可捉摸的
安适:安静与舒适
澄清:文中指清澈明亮
着落:可以依靠或指望的来源
整体感知
学习目标
1.有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。
2.理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。
3.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。
课文结构
第一部分:第1段:写济南的冬天“温晴”的天气特点。
第二部分:第2—5段:写济南冬天的山景
第三部分:第6段:写济南冬天的水色。
阳光朗照下的山景
小雪覆盖下的山景
城外远山
济南的冬天
课文精讲
分析课文
第1段作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?
对比
用“异地之冬”和“济南冬天”对比。
“异地之冬”
北平:多风
伦敦:多雾
热带:日光毒、响亮
“济南冬天”
无风声
响晴
无毒日
突出了济南冬天“温晴”的特点,是块宝地。
分析课文
第2段怎样转入写阳光朗照下的山景?
用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。
分析句子
一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?
拟人
反问
舒适温暖
分析课文
第3段写了济南的山有什么特点?
“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿”,写出了济南小山“围城”的地理环境。
分析课文
这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。”
比喻拟人
小山比做“小摇篮”
写出这一圈小山的可爱,也流露出作者对济南冬天的小山的无限喜爱和赞美之情。
从人们的感受写,不仅描绘笑容,表现了济南人对冬天的喜爱和对小山的特殊情感,也洋溢着作者对济南的冬天的无限喜爱。
阳光朗照下的山——可爱 、充满温情
分析课文
济南阳光朗照下的小山特别可爱。那么济南雪后的小山是怎样的呢?找出作者用了哪个词来形容雪后的小山?
妙
分析课文
为了表现雪后小山的“妙”,作者用了精妙的修辞,阅读第4段,找出用了修辞的语句
“看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。”
比喻
雪后矮松——日本的“看护妇”
生动形象地写出了雪后青松的秀美形态。
分析课文
“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。”
拟人
作者赋予山尖白雪灵巧的双手,生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天,就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
“这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。”
比喻
拟人
雪色和草色相间的样子——带水纹的花衣
生动形象地描绘出雪后小山的美丽情态。
分析课文
“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。”
拟人
将夕阳斜照下呈粉色的薄雪比拟为害羞的少女,情态可掬,形象地描绘了夕阳写照下雪色娇美的情态。
分析课文
作者多处运用了比喻或拟人的修辞手法将,雪后小山的“妙”描绘得淋漓尽致。那么作者是按怎样的顺序描写雪后的山景呢?
高
低
山上
山尖
山坡
山腰
松树的尖上顶白花(像看护妇)
全白(镶银边)
白雪黄草(穿花衣)
薄雪露粉色 ( 害羞 )
空间顺序
阳光朗照下的山——秀气、娇美
分析课文
接着阅读第5段,说说城外的远山具有怎样的特点?作者是怎样表现这种特点的?
古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
拟人
用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”,两个“卧”字,运用拟人,传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山,写出远山淡雅的特点。
城外的远山——素淡、安宁
分析课文
欣赏完济南冬天山的美,再来看看济南冬天的水。济南冬天的水有哪些特点?你是从哪些语句中看出来的?
那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶
→
暖
→
绿
→
清
分析课文
篇末用“这就是冬天的济南”作结,有什么好处?
强调冬天,抒发了作者对“冬天”这个特定时间里的济南的总的观感。这样结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。
思考探究
标题可否换为“冬天的济南”
标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
考点积累
最后一句话在文中起到的作用。
结构上的作用:
①总结上文。
②首尾呼应,使文章结构完整、
③照应题目或开头。
内容上的作用:
①画龙点睛,点明中心。
②深化中心,抒发情感。
③展现人物的品质或性格。
④意犹未尽,留下想象的空间,增强感染力。
总结
读这篇课文,可以感受到老舍对济南山水的热爱之情,感受到一个大作家的温润情怀。作者眼里济南的冬天是“温晴”的,是“慈善”的,济南人在冬天是“面上含笑”的,就是下点小雪,也让济南的小山变得“太秀气”,况且济南的水还“冒着点儿热气”,整个天地“自上而下全是那么清亮”,从这些描写中可以感受到作者内心的温暖和明亮。可以受到一种高尚、高雅的人文精神的熏陶感染。
总结
老舍先生将济南的冬天描写得如此温情,源于他高超的写景技巧。让我们一起来了解《济南的冬天》的写景艺术吧!
(1)紧紧抓住景物的主要特征来写,使全文基调一致;
(2)恰当地安排了景物的层次,使景物在读者眼前井然有序地出现;
(3)映衬得法,使景物在互相映衬中形象更为鲜明;
(4)情景交融,文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情。
课后练习
填一填
1.文学常识: 老舍(1899~1966),原名______,字______。北京人,老舍是他最常用的笔名,现代著名作家。是语言大师,被誉为 “____________”。著名作品小说有《_______________》、《_____________》 、等和戏剧《_____________》、《____________》,其中话剧《___________》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”
2. 本文共5个自然段,第一自然段由“天气”写起,通过济南与 ________、 _______ 、________对比,写济南的冬天 _______ 、 ______ ,突出济南冬_________ ”的特点,赞美它是个宝地。
舒庆春
舍予
人民艺术家
骆驼祥子
四世同堂
茶馆
茶馆
龙须沟
北平
伦敦
热带
无风声
响晴
温晴
选一选
选出没有错别字的一项是( )
A.刮风 依靠 慈善 垂柳
B.晒着 绿苹 暖和 横卧
C.园圈 温情 水纹 水墨画
D.摇蓝 斜射 稍微 烦躁
选出加点字注音没有错误的一项是( )
A.发髻(jì) 肌肤(fǔ)澄清(chéng)
B.伦敦(dūn) 着落(zhú) 镶边(xiāng)
C.狭窄(zhǎi) 宽敞(chǎng) 贮蓄(chǔ)
D.水藻(zǎo) 害羞(xiū) 济南(jǐ)
A
D
填空
请指出下列各句中运用了哪些修辞手法。
(1)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光……( )
(2)空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。( )
(3)山坡上卧着写小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。( )
(4)红的像火,粉的像霞,白的像雪。( )
拟人
拟人
比喻
比喻
谢谢观看