六年级上册数学人教版 5 圆与扇形的认识复习（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
圆与扇形的初步认识复习
本讲内容：
第一节：圆与半圆的认识以及它们的计算公式
圆的各部分认识
r
O
d
d ：代表的是直径
r ：代表的是半径
O：代表的是圆心
直径：通过圆心且在圆中的两端叫做直径。
半径：连接圆心到圆上的距离。
圆心：圆的中心位置
直径与半径的关系：假设法
r
O
d
假设直径是4cm，半径2cm。
所以
Math
通过圆心且在圆中的两端叫做 ，用小写字母来表示 ；
连接圆心到圆上的距离叫做 ，用小写字母来表示 ；
圆的中心位置叫做 ，用大写字母来表示 。半径相等的圆叫做 ；圆心重合，半径不相等的圆叫做 。
Math
拓展练习
1. 直径是半径的2倍。（ ）
2. 半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。（ ）
3. 直径=2倍的半径（ ）
有一张圆形图纸，剪成如图，没有标明圆心，你能找出它的直径吗？
拓展1
Math
拓展2
Math
（1）下图是有三个等圆组成的平面图形。依次连接O1,O2,O3三个圆心围成的一个三角
形，这个三角形的三个内角各是多少度？
O1
O2
O3
拓展2
（2）下面是由4个等圆组成的平面图形，依次连接4个圆心围成一个四边形。已知四
边形的每个角都是90 ，则这个四边形是什么图形？请说明理由。
Math
O1 O2
O3 O4
拓展知识：π
π是一个无理数（无限不循环小数）
π的值在3.1415926~3.1415927，计算时取两位小数3.14
约率是： 和
Math
已知下列圆的的直径是6cm，求这个圆的周长和面积。
6cm
Math
已知这个圆的周长是12.56cm，求这个圆的半径是多少？
谁是成语王？
Math
完成下表：
如图，已知一个半圆的直径是6cm，求它的面积和周长。
Math
拓展
Math
（1）雨桐和子墨同时从一个圆形场地的同一点出发，沿着圆形场地的边缘背向
而行，经过5分钟两人相遇。雨桐每分钟走69m，子墨每分钟走88m。这个圆形场
地的直径是多少米？
拓展
Math
（2）小明要从甲地到乙地，下图有两种路线，那条路线比较近？
直径均为是1dm的4根管子倍一根金属管带紧紧地捆在一起，如右图。求金
属带的长度。
Math
Math
有7根半径为5cm的钢管，用一根没有弹性把他们紧紧地捆成一捆，如下图所示，
求绳子的长度。
求下列组合图形的周长和面积。
Math
求扇形的面积。（π取3.14）（圆心角60度）
拓展
某校操场跑道如图所示，跑道长度200米，其起点和终点都在直跑道上，中间的弯道
是个半圆。已知每条跑道宽1.22米，那么外道的起点约在内道起点前面多少米？
（精确百分位）
感谢聆听