第4课 欧洲文化的形成 课课练（含答案）--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

欧洲文化的形成
一、选择题
1．中世纪最早的一批大学与各类商业、手工业从业者的组织一样，都属于行会性质。所以英语“大学（university）”起源于拉丁文“university”，而这个词最开始的意思就是“行会”。由此可推知，中世纪大学的兴起得益于（　　）
A．庄园经济的繁荣 B．拉丁文的普及
C．城市经济的发展 D．古文化的延续
2．5—15世纪的西欧历史曾被认为是“黑暗时代”，它与“古典”和“现代”形成鲜明对比，于是有“中世纪”一说。不过，现在越来越多的学者倾向于使用“中古时期”这一概念，以淡化和纠正人们对“中世纪”的“黑暗”认知。下列说法符合这种倾向的是（　　）
A．英国确立陪审团制度，普通法的形成
B．基督教戒律森严，严重束缚人性发展
C．西方国家完成从专制王权向民族国家转变
D．以自治市或镇为基本单位，实行基层自治
3．郭守田主编的《世界通史资料选辑 中古部分》中有这样一段描述：立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下：如众所周知，我因衣食缺乏，无以为生，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀之善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此做了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助与救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援救与保护。该现象反映了中世纪西欧社会（　　）
A．封臣对封君效忠 B．农奴依赖庄园主
C．自由农的封建化 D．自由农寻求庇护
4．如果你是生活在公元10世纪的一座西欧庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（　　）
A．自备工具在领主的自营地上服劳役
B．拥有一定耕地的使用权
C．自己需要的生活物品均可自己生产
D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
5．有学者指出：“中世纪西欧大学还包括我们今天称为商业课程的东西，或者更确切地应称作是‘写信艺术’这一课程。当时人们急需接受准备信函、设计法律条文和起草公文等方面的训练，这些研究便作为修辞课程的一个分支而发展起来了。”这一课程的开设反映出（　　）
A．西欧大学的独立地位 B．社会经济发展的需求
C．城市自治运动的兴起 D．欧洲文化教育的统一
6．中世纪英国行会规定：行会成员要参加由行会组织主持的宗教仪式，违反者要受到惩罚。1388年，诺里奇的毛皮手工业者因错过在该行会宴会之后举行的宗教仪式而被索要3磅蜡，该地裁缝也因同样原因受到类似惩罚。据此可知，行会这一规定（　　）
A．表明其已经成为宗教机构
B．消除了社会上的宗教异端现象
C．保证了教会控制行会经济
D．反映出行会承担基层教化职能
7．伯里克利在一次演说中称：“我们整年定期举行各种赛会和祭典，我们把家庭布置得优雅得体，我们每日在这类事物上找到驱散哀愁的愉快。我们的城市是如此伟大，以至全世界的各种产品都汇集到我们这里。”这一演说可以用于说明，当时雅典城邦（　　）
A．公民生活环境相对自由宽松
B．公民权利得到充分保障
C．人们生活物资富足精神愉悦
D．民主政治得到逐步确立
8．如表是《十二铜表法》有关财产执行的部分内容，这体现了罗马法（　　）
条款 内容
I 对于自己承认或者经判决的债务，有30天的法定宽限期。
Ⅱ 期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押他到长官前，申请执行。
V 债权人可拘禁债务人60天。在此期间，债务人仍可谋求和解；如未获得，债权人需连续3个集市日将债务人牵至广场，高声宣布所判定金额。
VI 在第三次牵债务人到广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得把债务人卖于台伯河以外的外国或者把他杀死。
A．深刻影响现代法律 B．注重债务人的权利
C．具有理性主义精神 D．程序色彩比较浓重
9．在中世纪西欧社会中，农业生产是主要的经济活动，人们对食物和物质生活的需求日益增长。庄园制的出现满足了这种需求，通过组织农业生产，庄园提供了稳定的食物供应和物质支持。这说明西欧封建庄园的形成（　　）
A．与社会现实紧密相关 B．维持了社会长治久安
C．解决了农民粮食问题 D．削弱了人身依附关系
10．公元11世纪英国诺曼王朝建立后，设立了王室法院，实行巡回审判制度。通过长期的巡回审判实践，在原有习惯法的基础上，以判例的形式将各地分散的习惯法逐步统一起来，形成通行全英国的普通法。据此可知，中世纪英国的司法实践（　　）
A．受罗马习惯法影响
B．体现了王权至上的基本原则
C．法官作用非常突出
D．国王敕令是法律的主要渊源
11．13世纪的英国，有一种类型的小庄园，在这种庄园里有绝大部分或全部土地都是领主自营地，根本没有或绝少有份地，庄园的经营耕作主要靠雇佣工人，庄园主对诸如农产品市场价格、劳动力价格、劳动生产率等问题比较关注，材料说明这种庄园（　　）
A．不利于英国城市经济发展
B．是自然经济发展的产物
C．孕育了农业资本主义因素
D．增强了欧洲封建主势力
12．荷马时代文学中的英雄形象，不再是早期希腊神话中英雄身上那种惊人的单一性格——英勇，他们既与大地血脉相通，有着集体的道德观，又表现出显示自我的强烈愿望，如《奥德赛》中极力描绘了结束特洛伊战争的奥德赛的狡黠性格。这种转变（　　）
A．印证人文主义精神深入发展
B．完全摆脱了宗教神学的精神束缚
C．彰显了崇尚理性的社会氛围
D．得益于城邦民主政治的辉煌成就
二、综合题
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一　“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484—约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。
——摘编自张广智《西方史学史》等
材料二　《史记》由西汉史学家司马迁（约前145—？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为主体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，在前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表达自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。
——摘编自瞿林东《中国史学史纲》
（1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。（12分）
（3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。（5分）
欧洲文化的形成
一、选择题
1．中世纪最早的一批大学与各类商业、手工业从业者的组织一样，都属于行会性质。所以英语“大学（university）”起源于拉丁文“university”，而这个词最开始的意思就是“行会”。由此可推知，中世纪大学的兴起得益于（　　）
A．庄园经济的繁荣 B．拉丁文的普及
C．城市经济的发展 D．古文化的延续
【答案】C
2．5—15世纪的西欧历史曾被认为是“黑暗时代”，它与“古典”和“现代”形成鲜明对比，于是有“中世纪”一说。不过，现在越来越多的学者倾向于使用“中古时期”这一概念，以淡化和纠正人们对“中世纪”的“黑暗”认知。下列说法符合这种倾向的是（　　）
A．英国确立陪审团制度，普通法的形成
B．基督教戒律森严，严重束缚人性发展
C．西方国家完成从专制王权向民族国家转变
D．以自治市或镇为基本单位，实行基层自治
【答案】A
3．郭守田主编的《世界通史资料选辑 中古部分》中有这样一段描述：立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下：如众所周知，我因衣食缺乏，无以为生，请求大人本笃信上帝之虔诚，与慈爱为怀之善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此做了。以后您必须供给我衣食，予我以帮助与救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援救与保护。该现象反映了中世纪西欧社会（　　）
A．封臣对封君效忠 B．农奴依赖庄园主
C．自由农的封建化 D．自由农寻求庇护
【答案】C
4．如果你是生活在公元10世纪的一座西欧庄园的农奴，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是（　　）
A．自备工具在领主的自营地上服劳役
B．拥有一定耕地的使用权
C．自己需要的生活物品均可自己生产
D．和庄园领主或其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
【答案】C
5．有学者指出：“中世纪西欧大学还包括我们今天称为商业课程的东西，或者更确切地应称作是‘写信艺术’这一课程。当时人们急需接受准备信函、设计法律条文和起草公文等方面的训练，这些研究便作为修辞课程的一个分支而发展起来了。”这一课程的开设反映出（　　）
A．西欧大学的独立地位 B．社会经济发展的需求
C．城市自治运动的兴起 D．欧洲文化教育的统一
【答案】B
6．中世纪英国行会规定：行会成员要参加由行会组织主持的宗教仪式，违反者要受到惩罚。1388年，诺里奇的毛皮手工业者因错过在该行会宴会之后举行的宗教仪式而被索要3磅蜡，该地裁缝也因同样原因受到类似惩罚。据此可知，行会这一规定（　　）
A．表明其已经成为宗教机构
B．消除了社会上的宗教异端现象
C．保证了教会控制行会经济
D．反映出行会承担基层教化职能
【答案】D
7．伯里克利在一次演说中称：“我们整年定期举行各种赛会和祭典，我们把家庭布置得优雅得体，我们每日在这类事物上找到驱散哀愁的愉快。我们的城市是如此伟大，以至全世界的各种产品都汇集到我们这里。”这一演说可以用于说明，当时雅典城邦（　　）
A．公民生活环境相对自由宽松
B．公民权利得到充分保障
C．人们生活物资富足精神愉悦
D．民主政治得到逐步确立
【答案】A
8．如表是《十二铜表法》有关财产执行的部分内容，这体现了罗马法（　　）
条款 内容
I 对于自己承认或者经判决的债务，有30天的法定宽限期。
Ⅱ 期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押他到长官前，申请执行。
V 债权人可拘禁债务人60天。在此期间，债务人仍可谋求和解；如未获得，债权人需连续3个集市日将债务人牵至广场，高声宣布所判定金额。
VI 在第三次牵债务人到广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得把债务人卖于台伯河以外的外国或者把他杀死。
A．深刻影响现代法律 B．注重债务人的权利
C．具有理性主义精神 D．程序色彩比较浓重
【答案】D
9．在中世纪西欧社会中，农业生产是主要的经济活动，人们对食物和物质生活的需求日益增长。庄园制的出现满足了这种需求，通过组织农业生产，庄园提供了稳定的食物供应和物质支持。这说明西欧封建庄园的形成（　　）
A．与社会现实紧密相关 B．维持了社会长治久安
C．解决了农民粮食问题 D．削弱了人身依附关系
【答案】A
10．公元11世纪英国诺曼王朝建立后，设立了王室法院，实行巡回审判制度。通过长期的巡回审判实践，在原有习惯法的基础上，以判例的形式将各地分散的习惯法逐步统一起来，形成通行全英国的普通法。据此可知，中世纪英国的司法实践（　　）
A．受罗马习惯法影响
B．体现了王权至上的基本原则
C．法官作用非常突出
D．国王敕令是法律的主要渊源
【答案】C
11．13世纪的英国，有一种类型的小庄园，在这种庄园里有绝大部分或全部土地都是领主自营地，根本没有或绝少有份地，庄园的经营耕作主要靠雇佣工人，庄园主对诸如农产品市场价格、劳动力价格、劳动生产率等问题比较关注，材料说明这种庄园（　　）
A．不利于英国城市经济发展
B．是自然经济发展的产物
C．孕育了农业资本主义因素
D．增强了欧洲封建主势力
【答案】C
12．荷马时代文学中的英雄形象，不再是早期希腊神话中英雄身上那种惊人的单一性格——英勇，他们既与大地血脉相通，有着集体的道德观，又表现出显示自我的强烈愿望，如《奥德赛》中极力描绘了结束特洛伊战争的奥德赛的狡黠性格。这种转变（　　）
A．印证人文主义精神深入发展
B．完全摆脱了宗教神学的精神束缚
C．彰显了崇尚理性的社会氛围
D．得益于城邦民主政治的辉煌成就
【答案】A
二、综合题
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一　“把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德（约前484—约前420）所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前，对于希腊人而言，神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点，记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容，后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程，故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式，又本着“研究”的精神，常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人，却并不肆意诋毁“异邦人”，承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实，如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣，掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。
——摘编自张广智《西方史学史》等
材料二　《史记》由西汉史学家司马迁（约前145—？）所著，记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史，也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲，以人物“列传”为主体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，在前代深厚的历史学积淀基础上，坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则，常常表达自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。
——摘编自瞿林东《中国史学史纲》
（1）根据材料并结合所学知识，概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。（12分）
（3）根据材料并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。（5分）
答案　（1）共同之处：历史学家的使命感；追求客观真实，理性叙述历史；创新精神；开阔的视野；自主的实地查访与史料调查。（每点2分，任答4点给8分）
（2）《历史》：古希腊城邦的发展与人文精神的兴起；希腊文明与其他文明的广泛接触；丰富的历史与神话传说；海外贸易与工商业比较发达。（每点2分，任答3点给6分）《史记》：多民族统一国家的稳定与繁荣；儒家思想的影响；史学传统；丰富的历史文化积累。（每点2分，答出3点给6分）
（3）要素：叙述一定时空框架内的历史事物；有指导思想；客观、准确的记载；丰富的史实；有作者的认知。（5分）