北师大版五上整理与复习1 教学设计

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整理与复习1 　小数除法
【教学内容】
北师大版小学数学五年级上册第44～48页有关内容。
【教学目标】
1．巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。
2．进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3．培养学生解决实际问题的能力及应用意识。
4．培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。
【教学重难点】
1．小数点的定位问题。
2．理解算理。
一、知识回顾
1．小数除以整数的计算法则是什么？
2．小数除以小数的计算法则是什么？
在小组里讨论交流后，再指名学生代表汇报。
3．举例说明什么样的数叫作循环小数。
二、强化重点，拓展深化
1．4.83÷23　　　　3.09÷1.5　　　　0.14÷0.08
(1)指名学生估一估商的整数部分是多少。
(2)指名学生用竖式计算，并验算(其余学生完成在课堂练习本上)。
(3)与同伴交流你是怎样求出商的方法。
2．指名四名学生板演计算。
8．7÷7＋4.5　　　　2.4×3÷0.18
96÷(15.4－12.2) 0.175÷0.25÷0.4
(1)其余的学生完成在课堂练习本上。
(2)与同伴交流交流计算顺序和算法。
(3)集体校正过程与结果。
3．完成巩固应用第1题。
(1)学生独立列式计算。
(2)与同学交流算法和每一步的意思。
(3)指名学生汇报。
4．完成巩固应用第3题。
(1)指导学生看图。
(2)分组讨论，交流你的列式思路及计算方法。
(3)指名学生汇报。
(4)集体校正。
5．完成巩固应用第5题。
(1)学生认真看一看3个算式中的每一步。
(2)在小组里交流你的判断。
6．完成练习四第11、13题。
三、课堂总结，拓展延伸
今天我们班的同学每个人都表现得很出色，大家不仅善于观察，勤于思考，加深了对小数除法的认识，而且敢于质疑，大胆发言，小组成员合作学习、互相帮助，解决了好多问题。那么老师想问一问大家，你对自己的表现满意吗？你觉得自己还有什么地方需要提高的呢？21世纪教育网版权所有
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小数除法
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