姓名
李守立
单位
乐陵第一中学
教学设计
教学主题
俄国十月社会主义革命
一、教材分析
本节课是岳麓版高中历史必修一第五单元第19课。 本单元的核心内容是从科学社会主义理论到社会主义制度的建立。本课教材主要围绕俄国十月革命展开，主要讲述社会主义在俄国由理想变为现实，世界上出现了新 的社会制度。十月革命是继巴黎公社后马克思主义的又一次伟大实践，它不仅对俄国和世界历史产生了深远影响，而且对我国的社会发展进程也发生了极大影响，因 此，本课具有承上启下作用，地位十分重要。
二、学生分析
1、学生认知能力特点：在初中阶段，学生已经对俄国十月革命有了一定的了解，通过上一课的学习，对科学社会主义理论也有了初步认识，但是作为高一学生，历史分析、理解能力还有待提高。在教学过程中适当补充感性材料，培养学生的思维能力。
2．学生学习的心理特点:思维活跃，表现欲，求知欲较强。需要教师通过教学环节的设置化繁为简，激发兴趣，调动学生学习的主动性和积极性。
三、教学目标
1、知识与能力：了解十月革命爆发的背景、条件，概述俄国十月革命胜利的史实。
2、过程与方法：通过图片、视频资料，理解十月革命爆发的必然性；比较二月革命与十月革命，培养概括问题分析问题的能力；通过自主学习合作探究，培养自学能力和合作意识 。
2情感态度价值观：认识俄国十月革命的伟大历史意义，形成社会主义最终由理想变为现实的发展观念。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
在课堂导入中，我用新闻图片拉近现实与历史的距离，激发学生学习兴趣，自然地导入新课。讲授新课时通过录像材料，了解俄国十月革命的过程，增加感性认识，突出重点。最后通过一组图片和简短视频，让学生认识到苏联解体是苏联模式的失败，而不是整个社会主义的失败。任何新生事物的发展和壮大都不会一帆风顺，总是在曲折中前进的，从而坚定社会主义信念，达到情感的升华，实现实现情感态度价值观教育。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入新课
用2013年11月7日俄罗斯人民纪念十月革命96周年活动新闻图片导入，设疑
“俄国人民为什么纪念十月革命，十月革命是怎么爆发的呢？”
新闻图片
学习新课
创设情境，引出问题。
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为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个相对落后的资本主义国家？
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展示材料
自主探究
快速阅读教材77页第一部分，总结革命前沙皇俄国的现状
学生讨论后很容易回答出
幻灯片展示答案
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情景再现
观看十月革命过程视频，注意其中包含几个重大事件
录像视频
合作探究
1、假如你是当时的一位俄国农民，你会支持这一新政权吗？为什么？
2、假如你是生活在二十世纪20年代一名中国爱国青年，你在俄国十月革命的炮声中看到了什么希望？
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学生角色转换，总结十月革命的意义，加深其对十月革命伟大历史影响的认识和体会。
文字材料，情景预设
知识建构
一个核心内容
两大革命阶段
三个重要文件
四个重大事件
学生根据提示总结
知识框架
课堂升华
播放一组图片和视频
认识到苏联解体是苏联模式的失败，而不是整个社会主义的失败。任何新生事物的发展和壮大都不会一帆风顺，总是在曲折中前进的，从而坚定社会主义信念
图片视频
七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
我用新闻图片拉近现实与历史的距离，激 发学生学习兴趣，自然地导入新课。通过录像材料，了解俄国十月革命的过程。然后让学生归纳出十月革命过程中的几个重要事件，增加感性认识，突出重点。讲练 结合，落实基础知识，让学生在练习中获得知识、提高能力，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。将十月革命的过程编成顺口溜，帮助学生迅速记忆。创设情境，学生角色转换，总结十月革命的意义，加深其对十月革命伟大历史影响的认识和体会。在合作探究中，我通过师生互动，让学生参入其中，通过自己的讨论、归纳、总结掌握本课内容。培养了学生归纳历史事件，透过现象看本质，辩证地分析历史问题的能力。
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课件23张PPT。第19课
俄国十月社会主义革命授课人：李守立学习目标概述十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的意义背景、过程、意义 为什么社会主义革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在俄国这样一个相对落后的资本主义国家？ 社会主义革命应该首先发生在发达的资本主义国家。
——马克思一、革命前的沙皇俄国-----背景2、沙皇专制，社会矛盾尖锐 3、一战加剧矛盾，加速革命一、革命前的沙皇俄国-----背景1、资本主义发展，改革不彻底，落后 合作探究一：
快速阅读教材77页第一部分，然后分组讨论总结革命前沙皇俄国的现状 阅读课本P78小方框里的“布尔什维克”结合下面材料概括俄国十月革命爆发的主观条件
“俄国无产阶级随着工业发展不断壮大,身受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫的无产阶级具有较强的革命性。1903年,建立了俄国无产阶级政党,并经过革命的曲折探索逐渐走向成熟。并且他们注意发动农民,获得了广大农民的支持。”
——王斯德主编的《世界现代史》
史料说明了俄国无产阶级及其政党的成熟一、革命前的沙皇俄国-----背景2、沙皇专制，社会矛盾尖锐 4、一战加剧矛盾，加速革命3、无产阶级及其政党的成熟1、资本主义发展，落后于西方列强十月社会主义革命是必
然性和偶然性的统一 必然性必然性偶然性必然性一、革命前的沙皇俄国-----背景 列宁说:“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。”对这句话的正确理解是
A. 没有战争就没有俄国的社会主义革命
B. 一战是俄国十月革命爆发的根本原因
C. 一战激化俄国多种矛盾，加速了革命的爆发
D. 俄国要爆发社会主义革命，必须具备战争条件一、革命前的沙皇俄国-----背景课堂练习一二、雄关漫道真如铁-----过程革命过程1“ 二月革命 ”2“《四月提纲》” 3“ 七月流血 ” 4“ 十月革命 ” （1）目的或任务：推翻沙皇专制政府。 （2）性质：资产阶级民主革命（1）背景：资产阶级临时政府没有满足民众要求，继续进行战争（2）内容:（3）意义：成为布尔什维克党的纲领；为革命指明了方向。 革命时机成熟，确定武装起义方针推翻资产阶级临时政府 二、雄关漫道真如铁-----过程 （3）结果：成立了资产阶级临时政府，两个政权并存 （1）目的或任务： （2）性质：社会主义革命资产阶级政府被推翻，革命取得胜利 （3）结果：实现社会主义革命；实行土地改革；退出战争。
“目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段，第一阶段由于无产阶级的觉悟性和组织性不够，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应使政权转到无产阶级手中和贫苦农民阶级手中。”------列宁
根据材料请回答：
（1）第一阶段推翻谁？谁掌权？第二阶段推翻谁？谁掌权？两个阶段都是什么方式实现政权转变的？
（2）材料中提出的“第一阶段”和“第二阶段”分别是什么性质的革命？
二、雄关漫道真如铁-----过程课堂练习二沙皇资产阶级资产阶级无产阶级暴力革命资产阶级民主革命社会主义革命自发
斗争推翻沙皇专制制度，建立了资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃资产阶级民主革命临时政府拒绝民众要求，继续进行帝国主义战争布尔
什维
克党推翻了资产阶级临时政府，建立了新政府——人民委员会，世界上第一个社会主义国家诞生无产阶级社会主义革命苏维埃颁布《和平法令》和《土地法令》，满足人民的土地、和平要求，退出战争二、雄关漫道真如铁-----过程下列事件发生在1917年到1918年的俄国，其先后顺序是①《四月提纲》的发表 ②出现工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存局面 ③布尔什维克党在彼得格勒发动起义④全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开
A、①③②④ B、 ②④①③
C、②①③④ D、 ①②③④ 课堂练习三二、雄关漫道真如铁-----过程二、雄关漫道真如铁-----过程 指方向 二月革命倒沙皇《四月提纲》七月流血抛幻想十月革命现曙光和平实现得土地人类文明新篇章
三、人类文明新篇章-----意义
1918年，苏维埃政权在
全国初步确立，定国名为苏俄；
1922年，苏联成立。 俄国国名的变化：
沙俄——苏俄——苏联——俄罗斯 合作探究二：
1、假如你是当时的一位俄国农民，你会支持这一新政权吗？为什么？
2、假如你是生活在二十世纪20年代一名中国爱国青年，你在俄国十月革命的炮声中看到了什么希望？
三、人类文明新篇章-----意义 十月革命一声炮响，给我们送
来了马克思主义。十月革命帮助了
全世界的也帮助了中国的先进分子，
用无产阶级的宇宙观作为观察国家
命运的工具，重新考虑自己的问题。
走俄国人的路——这就是结论。
—毛泽东
1、全人类：人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
2、俄国：开辟出社会主义发展的道路。
3、殖民地半殖民地人民：展示了一条崭新的解放之路，开创了社会主义现代化的新模式重点记忆三、人类文明新篇章-----意义下列对十月革命的评价不正确的是：
A、是俄国历史上最深刻的一次社会革命
B、打破了资本主义一统天下的局面
C、是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试
D、鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗争课堂练习四三、人类文明新篇章-----意义【归纳总结】一个核心内容：十月革命的胜利。
两大革命阶段及性质：二月革命(资产阶级 民主革命)、十月革命(社会主义革命)。
三个重要文件：《四月提纲》、《和平法令》和《土地法令》。
四个重大事件：二月革命 《四月提纲》 七月流血 十月革命
红色精神永存感谢各位老师的指导！
