6.2自然选择与适应的形成 高中生物新人教版2019必修二(课件共26张PPT)

(共26张PPT)
第6章生物的进化
人教版高中生物必修2
(1) 举例说明适应的普遍性和相对性。
(2) 运用自然选择学说解释适应的形成，评述自然 选择的结果(重、难点)
< 目标一 >
适 应 的 普 遍 性 和 相 对 性
适应的两方面含义：
■一是指生物体的形态结构适合于完成一定的功能。
■二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
1.1适应的含义
1.2适应的特性
》>活动1 理解适应的相对性
1. 夏季的雷鸟拥有一身深色的羽毛，到了冬季便更换为雪白的羽毛，减少了被 天敌捕食的风险，是一种适应性，但是如果某一年的冬季来得晚，在下雪前雷鸟 已将羽毛换成白色，反而更容易被天敌捕食，这说明了什么 适应的相对性
雷鸟在冬季来临前将羽毛换成白色，有利于在白雪皑皑的环境中保护自己；如果 冬季来得晚，在下雪前雷鸟已将羽毛换成白色反而更易被天敌捕食，由此说明适
应是相对的。
2.造成适应具有相对性的主要原因是什么
造成适应具有相对性的主要原因是遗传 物质具有稳定性，它是不能随着环境条 件的变化而迅速改变的，这就导致经过 长期进化形成的适应一般要晚于环境条 件的变化，这是造成适应具有相对性的 主要原因。
》》活动1 理解适应的相对性
1.下列关于生物适应性的叙述，不正确的是
A.生物的适应性可以理解为生物的形态结构适合于完成一定的功能
B.仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
C.生物能够适应环境，但是对环境的适应具有相对性
D. 生物的适应具有普遍性，只要生物具有某种适应性特征，就能长期生存和繁衍
解析 每种生物的适应都不是绝对的、完全的适应，只是一定程度上的适应，环境 条件的不断变化对生物的适应性有很大的影响，所以生物具有某种适应性特征，不 一定能长期生存和繁衍，D 错误。
导练
2.刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部的硬刺保护自己。但狐狸有时会把刺猬抛向
空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其无刺的腹部而将它吃掉。这个例子说明
A.适应的普遍性 B. 适应的相对性
C.适应的多样性 D.生存在于竞争
导练
< 目标二
适应是自然选择的结果
各种生物 自古以来_都是就如此的。
◆物种不变论认为生物物种不可改变的理论。 与“进化论”相对。18世纪的瑞典生物学家 林耐依据《圣经》的教义所倡导。认为地球 上包括人类在内的各种生物，都是上帝创造 的，是一成不变的，或只能在种的范围内变 化，不能形成新种。“
2.1物种不变论的观点
用进废退：器官用得越多就越发达，器官废而不用，就会造成形态上的退化。
食蚁兽的舌头之所以细长，是由于长期舔食蚂蚁的结果。 鼹鼠长期生活在地下，眼睛就萎缩、退化。
获得性遗传：这些因用进废退而获得的性状可以遗传给后代。
2.2拉马克的观点
拉马克的进化学说意义：
◆ 否定了神创论和物种不变论
◆ 历史上第一个提出比较完整的进化学说
拉马克的进化学说不足：
◆提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测
◆过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性
2.2拉马克的观点
2.3达尔文的自然选择学说的观点
事实1:
生物都有过度繁殖的 倾向。
事实2:
物种内的个体数能保 持稳定。
事实3:
资源是有限的。
自然选择的条件
推论1:
个体间存在着生 存斗争
进化的动力
事实4:
同种个体间普遍存 在差异(变 异)
事实5:
许多变异是可以遗 传的
进化的内因
推论2:
具有有利变异的个 体，生存并留下后 代的机会多
推论3:
有利变异逐代积累具 有这些有利变异的个 体越来越多，形成具 有新的适应特征的生 物新类型
自然选择的结果
适应的来源：可遗传的变异。
适应的产生：是自然选择的结果。
适应形成的必要条件：群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择。
2.3达尔文的自然选择学说的观点
(1)长颈鹿主要以树叶为食，而在漫长的干旱季节，食物的缺乏是经常发生的。设想在
某个历史时期，长颈鹿的祖先群体中出现了颈长的个体，这一变异是可以遗传的。这
样的个体在生存和繁殖上具有什么优势
容易吃到高处的树叶，留下后代的机会多。
1.下图表示达尔文对现代长颈鹿进化形成过程的解释，请据图回答下列问题：
(2)经过若干代的繁殖，长颈鹿祖先群体中颈长的个体所占的比例将会怎样变化
》》》活动2 运用自然选择学说解释适应的形成
逐渐增加
》》》活动2 运用自然选择学说解释适应的形成
个体差异 生存斗争、适者生存 长颈鹿
后代个体间的差异
长颈、长前肢个体
生存斗争
适者生存
现代长颈鹿
长颈鹿的祖先
过度繁殖
(变异)
遗传积累
》》>活动2 运用自然选择学说解释适应的形成
2.枯叶蝶在停息时形似枯叶这一适应性特征的形成，能否同样用自然选择学说来解 释 并说明理由。
能，枯叶蝶的祖先种群中出现翅似枯叶的变异个体后，由于这种变异是可遗传的 有利变异，这种变异的个体生存和留下后代的机会多，久而久之，使这类蝴蝶具 有翅似枯叶的适应性特征。
3.在进行以上分析的基础上，请你用自己的话概括适应是如何形成的。
在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些 个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中这样的个 体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适 应性特征，进而出现新的生物类型。
意义：
◆使生物学第一次摆脱了神学的束缚
◆揭示了生物界统一性的原因：所有生物都有共同的祖先，而生物的多样性和 适应性是进化的结果。
深入到基 因水平
达尔文自然选择学说的局限性和发展： 现代生物进化理论
◆对于遗传和变异的认识还局限于性状水平，不能科学地解释遗传变异的本质。
◆对生物进化的解释局限于个体水平，认为生物进化是以个体为单位。
现代生物进化理论
以种群为单位
2.3达尔文的自然选择学说的观点
核心归纳
1.达尔文自然选择学说内容的深度分析
各种生物具有较强的繁殖能力，可产生大量后代
①过度繁殖
相对于环境的承载能力，繁殖能力表现为“过度”
种内斗争
种间斗争
生物与环境之间的斗争
起因：过度繁殖与生存条件之间的矛盾
②生存斗争 斗争的方式
斗争的结果：优胜劣汰
③遗传变异 变异是不定向的
有利变异
不利变异
遗传的作用：有利于微小有利变异的积累
④适者生存 生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保留或被淘汰 与环境相适应的变异类型，通过多次的选择得以保留
核心归纳
项 目 拉马克的进化学说
达尔文的自然选择学说
区 别 进化 原因 外界环境的影响是生物进化 的主要原因
遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改 变是生物进化的外因
变异 方向 变异是定向的，环境和器官 的使用情况决定变异的方向
变异是生物本来就有的，是不定向的
适应性 变异都是适应环境的
有些变异适应环境，适者生存；有些变异不 适应环境，不适者被淘汰
进化 方向 由生物自身决定
由自然选择决定
联系 都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的
核心归纳
2.拉马克与达尔文进化学说的比较
3.下列不属于拉马克进化学说的是
A.鲸没有牙齿，是因为它们吞食浮游生物
B.长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果 C. 羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果 D.蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果
导 练
4.对达尔文自然选择学说的正确理解是
①环境改变使生物产生适应性的变异②可遗传的变异是生物进化的基础③变异 是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生
出生物的新类型
A.②④⑤
C.①②④ D.①③⑤
导 练
解析 生物的变异是不定向的，环境改变时，具有适应性变异的生物生存的机会多，
③正确，①④错误；
可遗传的变异是生物进化的基础，②正确；
经过长期的自然选择和遗传积累，可能产生出生物的新类型，⑤正确。
导练
物种不变化
用进废退 获得性遗传
生存斗争
拉马克的观点
适者生存
课堂小结
达尔文自然 选择学说
适应是自然选择的结果
适应的普遍性和相对性
自然选择适应的形成
局限性 意义
不同 观点
遗传和变异
过度繁殖