2024—2025学年暑假五升六语文素养提升第17课时练习（无答案）

第 17 课 时
一、积累与运用
1.给下列谚语中加点字注音。
读书百遍，而义自见。（ ） 解铃还须系铃人。（ ）
三百六十行，行行出状元。（ ） 棋逢对手，将遇良才。（ ）
2.成语“加法”。
①（ ）尘不染 + 表里如（ ）=（ ）袖清风
②（ ）霄云外 +（ ）马平川 =（ ）冬腊月
③（ ）干（ ）净 + （ ）心（ ）意 = （ ）面玲珑
3.请用反义词填空。
取（ ）补（ ） 天（ ）海（ ） （ ）三（ ）四
（ ）七（ ）八 天下（ ）（ ），匹夫有责
猪八戒照镜子---（ ）（ ）不是人
臭豆腐---闻着（ ），吃着（ ）
酒逢知己千杯（ ），话不投机半句（ ）
4.下面一副对联缺的字依次补得对的是（ ）
此木为 山山 因火成 夕夕
①林、有、灾、防 ②树、出、灾、多 ③柴、出、烟、多 ④林、美、灾、防
照样子，成语接龙。
例：洗心革面---面目全非---非同小可---……
握手言欢---（ ）---（ ）---（ ）---（ ）
表里如一---（ ）---（ ）---（ ）---（ ）
6.连线。
《诗经》 是我国第一部军事著作
《孙子兵法》 是我国第一部长篇章回体历史演义小说
《史记》 是我国第一部叙事详备的编年体史书
《三国演义》 是我国第一部诗歌总集
《水浒传》 是我国第一部描写农民战争的白话小说
7.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。
8.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。
9.下列的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。请写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东河北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
收二川 排八阵 六出
七擒 三顾 东和
10.“女娲炼石补天时，剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢”，以上情节出自我国古典文学名著《 》。
11.《红楼梦》中，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”描写的是 的出场。
12.古诗填空。
①羌笛何须怨杨柳， 。
②姑苏城外寒山寺， 。
③ ，明月何时照我还。
④ ，映日荷花别样红。
⑤遥望洞庭山水翠， 。
⑥莫愁前路无知己， 。
二、阅读天地
（一）极地冰虫
①冰虫，被称为地球上唯一冻不死的生物，具有科学家们理想中的外星生命特质。科学家认为，冰虫这种罕见的耐寒体质可以证明在外星球上也可能存在像冰虫一样的耐寒生物。它们在冰中自由行走，在极地低温下活跃生存，稍微升温便化成一团黏稠的液体。《西雅图时报》报道，美国生物学家将联合美国宇航局和《国家地理杂志》投入巨资研究极地冰虫，希望据此在探索外星生命的旅程上迈出一大步。
②极地冰虫是少数活跃在极地低温下的生物之一。它们被生物学家称为“最大的无脊椎动物”“冰封大地中最活跃的生物”。极地冰虫生活在终年积雪的冰川地带。在美国阿拉斯加、俄勒冈州和加拿大不列颠哥伦比亚靠近极地的冰川区都可以发现它们的身影。它们个头非常小，在雪地里就像一丝细细的小黑线。
③它们可能是世界上最不怕冷的动物。在冰川地区刺骨的寒温下，其他动物几乎被冻成冰棒，甚至连细胞都冻得“咯咯”作响。然而这种低温对于极地冰虫来说却是最舒适的生活环境。科学家发现，冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下可以正常新陈代谢，细胞膜保持固有的弹性。
④冰虫不仅抗冻还耐饿。科学家曾把几只冰虫放在冰箱里研究。两年过去了，不吃不喝的冰虫在冷冻室里依然顽强地生存着。
⑤但冰虫也有致命的缺点－怕热。冰虫抵御高温的能力异常脆弱，只要温度高于四摄氏度，冰虫的细胞膜就会融化。
1.联系选文内容，说说冰虫为什么抗冻。（ )
A. 冰虫是外星生物。
B. 冰虫是雪做的，生活在终年积雪的冰川地带。
C. 冰虫的细胞膜和细胞酶在低温下可以正常新陈代谢，细胞膜保持固有的弹性。
D. 冰虫怕热，所以抗冻。
2.下列对选文内容的叙述正确的一项是（ )
A. 冰虫被称为地球上唯一冻不死的生物，具有科学家们理想中的外星生命特质。
B.只有极地冰虫能活跃在极地低温下。
C.冰虫是世界上最不怕冷的生物。
D.冰虫可以在高于四摄氏度的温度中存活。
3.文中画横线的句子所采用的说明方法是（ ）。
A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字
4.文中第③自然段中“它们可能是世界上最不怕冷的动物”的“可能”删掉行吗？为什么？
通读全文，用简洁的语言概括极地冰虫的神奇之处。
（二）攀在树梢上的童年
方华
①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给了我多少童年的欢乐!
③我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。
④春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
⑤我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。
⑥一次，铁蛋的爸从县城回来后，铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动，偷偷地咽着口水。受不了的，就向铁蛋求讨：“给一点点，一点点可以吗 ”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝：“哪个有本事把那个鸟窝给我，我就给他半块。”天呀，半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试，但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是，就出现了本文开头的一幕。
⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采棉花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑧还有，记得刚上学时，校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树，在房檐高的地方开始分叉，分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着，或翻看小人书，或闭着眼打瞌睡，听鸟鸣啾啾，感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急，又不愿从树上下来，就地解决，恰被几个同学看见了，大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
⑨没人理我的日子，一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒，拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上，鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里，“知了知了”地博取同学的欢心……
⑩想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……” 歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年
第①自然段中，“我”为什么冒险去取树梢头上的鸟窝？ （ ）
A.为了赢得同学的欢呼。 B.为了打香椿头。
C.为了吃铁蛋手里的糕片。 D.为了博取同学的欢心。
2.文章围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事？ （ ）
A.冒险去树上取鸟窝。 B.攀上椿树用竹竿打香椿头。
C.打栗子时被黄蜂蜇。 D.把井绳、捶衣棒拴吊在树丫上荡秋千。
3.文章主要表现了“我”童年攀树的快乐，作者为什么还要写自己攀树时吃的苦头？（ ）
A.反映“我”一个人非常寂寞 B.突出攀树留给“我”的回忆很痛苦、
C.说明“我”非常喜欢攀树这个活动 D.对比突出攀树带给“我”的乐趣
4.“我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。”下列对这句话理解正确的是（ ）。
A.作者怀念自己家乡的树
B.作者怀念自己攀在树梢上的童年，攀在树梢上的童年带给了他很多快乐
C.作者的故乡长了很多树，他小时候常常去爬树
D.作者童年爬过很多树，数也数不清
5.最后一个自然段中画“ ”的句子表达了作者怎样的情感？
6.你认为本文以“攀在树梢上的童年”为题好吗？为什么？
（三）口中狗窦
张吴兴①，年八岁，口中缺一齿。人因②戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张曰：“正使③君辈④从此中出入耳⑤！”人莫能答。
【注释】①张吴兴：张玄之，字祖希，曾任吴兴太守。 ②因：因此。 ③使：让。
④辈：类。同类的人或事物。⑤耳：语气词。
《现代汉语词典》中“窦”的解释如下所示。根据理解，文中“口中狗窦”的“窦”的意思应是（ ）
A.洞穴 B.鼻窦
C.姓窦 D.疑窦
根据古文内容，下列表述有误的一项是（ ）
“人莫能答”是“人们答不上来”的意思。
“君/口中/何为/开狗窦？”这句话的停顿是正确的。
从张吴兴与人们的对话中可以看出他思维敏捷。
当别人戏称张吴兴“口中开狗窦”时，他无言以对。
小刚读完《口中狗窦》这则小古文，联想到曾学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么相同之处？请结合文章具体分析。
（三）口中狗窦
1.A 2.D
3.这两则古文中的主人公都机智、聪明。
《杨氏之子》中，从杨氏之子回答孔君平的“未闻孔雀是夫子家禽”这句话可以看出杨氏之子的机智、幽默。《口中狗窦》中，张吴兴八岁时掉了牙，长辈们称张吴兴牙齿掉落后嘴里的洞为狗洞，张吴兴机智应答称这个洞是给“君辈”（耻笑他的人）准备的，可以看出他的机智。