Unit 2 I think that mooncakes are delicious!课前导学（含答案） 2024-2025学年人教版九年级英语全册

（2）Unit 2 I think that mooncakes are delicious!—九年级英语人教版全一册课前导学
课前预习
重点单词
1. stranger _______________
2. relative _______________
3. steal _______________
4. lay _______________
5. admire _______________
6. haunted _______________
7. trick _______________
8. treat _______________
9. lie _______________
10. dead _______________
11. warn _______________
12. warmth _______________
重点短语
put on _______________
wash away _______________
shoot down _______________
lay out _______________
treat others nicely _______________
live forever _______________
end up _______________
play a trick on sb _______________
trick or treat _______________
not only…but also… _______________
give birth to life _______________
重点句型
1. 比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。
Bill thinks that the races were not that interesting to watch.
2. 比尔想知道他们明年是否还会有粽子。
Bill wonders whether they'll have zongzi again next year.
3. 我相信有许多种表过我们爱的的方式。
I believe that there are many ways to show our love.
4. 他多么地希望嫦娥能回来呀！
How he wished that Chang'e could come back!
5. 泼水节是多么的有趣！
What fun the Water Festival is!
6. 龙舟船真漂亮！
How pretty the dragon boats were!
重点语法
that，if whether 引导的宾语从句。
Ⅰ、 宾语从句的概念:
宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。
We know Mr. Green teaches English.
Ⅱ、宾语从句三要素 :
(一) 引导词
1. 由从属连词that引导的宾语从句，that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略e.g.I hear (that) you passed the exam.
2. 由从属连词 whether, if 引导的宾语从句, if/ whether "是否"，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。eg. I want to know whether/if he is right.
(二）语序：陈述句语序 即：主句+连接词+从句（主+谓+其他成分）
只能用whether不能用if的情况
1.在介词后面：
I'm thinking of whether we should go fishing.
我正在考虑我们是否去钓鱼。
2.在动词不定式前：
They asked me whether to go skating.
他们问我是否去滑冰。
3.当与or not连用，或提出两种选择时:
I don't know whether he's free or not.
我不知道他是否有空。
4.宾语从句提前时：
Whether this is true or not, I can't say.
这是真是假， 我不能说。
2. what 与how引导的感叹句
（1） 由"what"引导的感叹句：what引导的感叹句是用来强调修饰名词的; 常用的句型有：
1. What + a / an +adj.+可数名词单数+主语+谓语+其他成分！
What a strong boy he is!
他真是个强健的男孩！
What an honest girl Mary is!　
玛丽真是个诚实的女孩！
2. What +adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语+其他成分！
What brave soldiers they are!
多么勇敢的战士！
What fine weather it is today!
今天天气真好！
（2）由"how"引导的感叹句：how引导的感叹句是用来强调修饰形容词或副词的; 常用的句型有：
1. How + adj.+ a / an +名词+主语+谓语+其他成分！
How exciting a football match it is!
多么令人兴奋的比赛！
2. How + adj./adv.+ 主语+谓语+其他成分！
How tall Yao Ming is!
姚明真高呀！
How fast the dragonfly flies!
蜻蜓飞地好快呀！
二、预习自测
1.These photos______ me______ my English teacher.
A. thought:of B. reminded ;of C. let ;down D. woke;up
2.______ exciting boat race it was! Many people watched it.
A. What a B.What an C.How a D.How
3.Peter______ out the quilt on the floor and______ down to have a rest.
A. lay;laid B. laid;lay C. laid ; laid D. lied;lay
4.—Why are you late for dinner, Jim
—At first I wanted to take a taxi, but I______ walking here because of the heavy traffic.
A. ended up B.took up C.gave up D.put up
5.—Are you going out with Jade tonight .
—That's my______. Mind your own!
A.offer B.business C. question D.chance
答案以及解析
一、
n. 陌生人
n. 亲属
v. 偷，窃取
v. 放置，产（卵）
v. 欣赏，仰慕
adj. 闹鬼
n.花招，把戏
n. 款待，招待；v. 招待
v. (lay lain)平躺,处于;
adj. 死的
v. 警告，告诫
n. 温暖，暖和
增加（体重）
冲掉，冲走
射落
摆开，布置
善待他人
长生不老
最终成为
作弄某人
不给糖就捣蛋
不仅…而且…
诞生生命
二、
1.答案：B
解析：句意为:这些照片让我想起了我的英语老师。think of 意为“想起”;remind sb. of...意为“使某人想起……”;let sb. down意为“让某人失望”;wake sb. up意为“把某人叫醒”。根据语境可知应选B 项。
2.答案：B
解析：设空所在句为感叹句,中心词是boat race,应用"What + a/an +形容词+可数名词单数(+主语+谓语)! "的感叹句结构,且exciting是发音以元音音素开头的单词,因此不定冠词用an。故选B 项。
3.答案：B
解析：句意为:彼得在地板上铺开被子,躺下休息了。lay out 意为“铺开;布置”;lie down 意为“躺下”。lay的过去式为laid; lie 意为“躺下”时,过去式为lay。结合语境,故选B项。
4.答案：A
解析：句意为:—你为什么晚饭迟到了,吉姆 —起初我想乘出租车,但由于繁忙的交通,我最终步行来这里了。end up doing sth.意为“最终做了某事”,符合语境,故选A项。
5.答案：B
解析：offer 意为“提议”;business意为“归(某人)管的事”;question意为“问题”;chance意为“机会”。结合语境,故选B项。