14.1《故都的秋》课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
你能想到哪些描写秋天的诗句
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《湘夫人》
悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落兮而变衰。 ——宋玉《九辩》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
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预习成果展示台
1、作者简介
2、题目解说
3、写作背景
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·混混沌沌 ( dùn) 潭柘寺 ( zhè
·槐树 (huái) 扫帚 (sào zhou ) ·落蕊 ( ruǐ) 一椽破屋 ( chuáh
蟋蟀 (xī shuài
房檩 ( n )
普陀寺 ( )
11
废 ( ) 鲈 鱼 ( )
tuí Lú
·廿四桥 ( niah
·嘶叫 ( s )
·平平仄仄()
Ze
·譬如 ( )颓
pì
心中之秋
郁达夫， 原名 郁 文, 字 达 夫
浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文 家、诗人。1921年6月，与郭沫若等人在
东京酝酿成立了新文学团体 ”, 代表作品《沉沦 《 春风沉醉的晚上》
和《薄奠》、《迟桂花》等，1930年3月， 中国左翼作家联盟成立，为发起人之一。
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“创造社
创造社---“五四”新文化运动初
期成立的文学团体。1921年6月8 日在郁达夫的寓所，即日本东京帝 国大学第二改盛馆正式宣告成立， 初期成员主要由在日本留学的郭沫 若、成仿吾、郁达夫、张资平、田 汉，郑伯奇等人组成。前期主张自 我表现或个性解放，后期与太阳社 一起大力倡导无产阶级革命文学。
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“故都”饱藏着眷念热爱故都之
情也暗含着一种文化底蕴。
“秋”揭示了本文的描写角度，
暗含着自然景观与人文景观相融合的
一种境界。
题目解说
变 。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为
止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫为躲避 国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭 州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平(今北 京),再次饱尝了故都的“秋味”,并写下该文。
《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家
、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。 1927年4月12日 蒋介石发动“四 ·一二”反革命政
写作背景
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写作背景
《故都的秋》全文1500多字，运用了42个秋字来
润色北国之秋的“清” “静”和“悲凉”,也处处
渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。
故都的“秋”,其实是郁达夫的“秋”,是表现
了他主观感情、审美取向、文学气质和人生态度的“
秋”。本文的悲凉美感，跟传统的悲秋情结有关，跟
作者的身世性格有关，跟作品的创作背景也有关。
请同学们先听名家朗读，初步感知作者本文，再进行自
我朗读，之后进入赛读环节，我们将评选出优秀朗读小组
和“优秀朗读之星”。
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听读与朗读
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优秀朗读小组是 优秀朗读之星是
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请同学们在初步感知本文 后，采用圈点批注的方法细读 全文。
解读文本
请为本篇课文划分段落部分
整体感知
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整体感知
第一部分：总写 思秋之意 (1—2段)
第三部分：总括 恋秋之情
(13—14段)
第二部分：分写 绘秋之美
(3—12段)
故都的秋
讨论一下吧
你能找出文中哪几幅秋景图
小组探究
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秋槐落蕊图
秋晨院景图
秋蝉残鸣
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秋树秋枣图
秋雨话凉图
1、秋晨院景
2、秋槐落蕊
3、秋蝉残鸣
4、秋雨秋凉
5、秋树秋枣
突出表现
故都的秋
“清”、“静”
“悲凉”的特点
五幅秋景图
小组探究
新课学习 很高碧绿 一椽破屋
壁腰 鸽声 牵牛花 日光 破壁腰 青天下驯鸽的飞声 以蓝色或白色为佳 一丝一丝漏下来
静 清 静
秋晨院景图
天色
屋子
清
悲凉
悲凉
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没有声音
没有气味
触觉 极细微、极柔软 静
感觉 细腻、清闲、落寞 悲凉
秋槐落蕊图
听觉
味觉
静
悲凉
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衰弱的残声 静
处处啼唱 悲凉
秋蝉的嘶叫
秋蝉残鸣图
觉
听
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秋雨特点 奇、有味、更像样
秋雨来临 清 凉 静
灰沉沉的天底下、忽而来一阵冷风，便息列索落下起雨来。
秋雨过后 清 静
一层雨过，云渐渐的卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了
都市闲人著青布单衣，闲话秋凉，用的是缓慢悠闲的声调，平 平仄仄的京腔。
秋雨秋凉图
秋树秋枣图
到秋来是奇景
到处生长
形状奇特
颜色变化 (淡绿微黄)
清
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略写果树
详赞秋枣
故都的秋景可谓丰富多彩，作者为 什么只选取上述秋景来写呢
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第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致
他思想苦闷，逃避现实；
第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁
达夫三岁丧父，在日本十年的异生活使他饱受屈辱
和歧视；
第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在
杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是
“静如止水似的遁世文学”。
① 你认为郁达夫在文中是颂 秋还是悲秋
② 这种追求是否意味着消极 和颓废
③ 写作特色
④ 主题思想
合作探究
活 动 4
小组探究
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你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋
文中的秋景中融入了作家的眷恋之情
和对故都的秋的向往；而作家的主观情感
中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤
的、悲凉的，因此可以说全文是作者对故
都的秋的一曲悲凉的颂歌。
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这种追求是否意味着消极和颓废
这种追求当然不是消极颓废的。文中 歌颂了秋果旺盛的生命力，可以证明作者
并非消极。第12段说明到秋天产生深沉、 幽远、严厉、萧索的感触是人类共有的心 理，所以并不消极。
艺 术 特 色
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结构精巧
情景交融的画面美
工整、雅致的语言美
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课文主题
全文紧扣故都之秋“清”“静”“悲凉”的
特点，描绘了“庭院秋景”“秋槐落蕊”“秋蝉
残声”“秋雨话凉”“秋树秋枣”五种景况，通
过以情驭景、以景显情的方法，将客观景物与作
者的主观色彩完美自然地融合在一起，既赞美了
故都的自然风物，字里行间也抒发了作者对故都
之秋的向往、眷恋之情，流露出他颠沛流离、饱
尝人间愁苦的忧郁、孤独心情。
课堂练习
下列各句中，标点符号使用有误的一项是( D )
A. 还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得
更象样。
B. “唉，天可真凉了——”(这了字念得很高，拖得很长。)
C. 第一是枣子树；屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地
长大起来。
D. 南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘 江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等....
《故都的秋》凭借精巧独特的构思和优
美隽永的语言，描绘秋声、秋色、秋味，抒 写了自己清、静、悲凉的心境，抒发了对故 都秋的深沉的眷恋之情。文字清新雅致，感 情深挚动人，蕴涵了丰厚的文化底蕴。
课堂小结
拓展延伸
创 造 社
1921年6月8日，郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等 赴日留学的中国新文化运动的健将，多次在上海和日本协商，并在日本东
京帝国大学第二改盛馆的郁达夫寓所中，利用上海泰东图书局的一些条件 ,成立了"五四"新文化运动早期的文学团体--创造社。
创造社前期主办的刊物有《创造》季刊、《创造周报》、《创造日》( 《中华新报》副刊)、《洪水》半月刊；后期的刊物主要有《创造月刊》、
《文化批判》、《流沙》半月刊、《思想》月刊、《新思潮》月刊等。创 造社成立后即编辑和出版创造社丛书，出版的主要是该社成员的诗歌、小 说、戏剧、散文、理论及译作，在近十年的时间里，共出版60余种。
秋是美的：秋风萧瑟，残荷听雨，秋
有声；霜叶黄花，衰草秋水，秋有色；天 高云淡，北雁南飞，秋有形；橙黄橘绿， 硕果飘香，秋有味。只要你有一颗锦心， 一双慧眼，一支妙笔，你一定能描绘一幅 折射你心灵之光的秋景图。请已“我眼中 的秋”为话题写一篇随笔，相信你能做到 缘情写景，景随情迁。
文脉归纳
①眷恋故都之秋
总起
②江南的秋天
③庭院秋景
④秋槐落蕊
⑤秋蝉残声
⑥~⑨雨后话秋凉
⑩北国秋果
赞北国之秋
记叙
故都的秋 一分写
议论
南国之秋比不上北国之秋一
直抒胸臆
抒眷恋
之 情
寄冷落 之 感
清 静 悲 凉
L总括