14.1《故都的秋》课件(共57张PPT)

(共57张PPT)
说 说 关 于 秋 天 的 诗 句
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
王勃《滕王阁序》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫《登高》
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《山行》
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
白居易《琵琶行》
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，白舸争流， 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
毛泽东《沁园春长沙》
故都的秋
郁达夫
1.分析文中的景物描写和写景手法，如情景交融、
以景显情等，深入体会故都的秋的特点。
2.品味富有表现力的词语和优美、精警的语句所 蕴含的深厚意味。
3.结合作者思想、创作风格及时代背景，探究作 者抒发的思想感情。
故都的秋
素养目标
作者简介：
郁达夫(1896-1945):原名郁文， 浙江富阳人。一八九六年出生在一 个知识分子家庭。十五岁开始创作 旧体诗并向报刊投稿。一九一三年 留学日本，一九二一年，与郭沫若、
成仿吾、张资平等人发起了创造社。七月，发表 第一部小说集《沉沦》,一九二三年七月，发表 小说《春风沉醉的晚上》,为我国现代文学史上 最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后，赴 武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作， 一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。
写作背景
从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大 的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党 白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上 海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了 近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过 的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游 山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的 苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写 了许多游记。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青 岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了 优美的散文——《故都的秋》。
“故都”二字表明描写的地点，作者用“故 都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和 历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。
“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深 沉。
什 么 地 方 的 秋
敌都
秋
从标题看，文章的落脚点是什么
初读课文：找出能概括作者笔下故都的秋
的语句。
“秋天，无论在什么地方的秋 天，总是好的；可是啊，北国 的秋，却特别地来得清，来得 静，来得悲凉。”
清、静，悲凉
一、初读课文
1.请整体把握文章，理清思
路，给文章划分层次结构
清静 悲 凉
文 章 的 结 构
(1——2):总写对北国之秋、江南之 秋的不同感受，表达对北国之秋的向往 之情。
(3——12):分写部分，从记叙和 议论两部分描写故都纷繁多彩的秋天景 象，赞美北国之秋。
(13 ——14):总括全文，强 调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对 北国之秋的眷恋。
二、再读课文(品)
思考：作者选取了哪些景物来写 故都的秋 请用简洁的短语概括出 来。这些景物有什么特点 融入了 作者怎样的思想感情
秋 雨 话 凉
秋 果 奇 景
自然景观和人文景观相融合
故都秋景
秋 晨 静 观 秋 花
秋 槐 落 蕊
秋 蝉 残 声
二、再读课文：
·1.这几幅画面你喜欢哪幅 有感情
朗读。
·2.思考：这五幅图景是如何体现故 都的秋“清”、“静”、“悲凉” 特点的
秋院静观：
破屋
日光
牵牛花 秋草
天色
鸽声
悲凉
清
悲凉 悲凉
清
静
秋院静观图
(一)视觉效果
提问：秋院静观这一段文字写了哪些视觉上的景 物，这些景物有何特点
文章表现秋景色彩的词有：蓝、白、青、 淡红、紫黑、碧绿、淡绿微黄等。还有灰， “灰蒙蒙的天底下”。
这些表现秋景色彩的词都偏重于冷色调， 表现了作者心中孤独、冷清、悲凉的心情。
· 质疑：
作者为什么认为以蓝 色或白色为佳，紫黑
色次之，淡红者最下
静对着喇叭 似的牵牛花
蓝朵为佳
作者选取了破屋、高天、驯鸽的
飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛 花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落 落的尖细且长的秋草.....等意象，这 些意象的组合，无一不显示出环境 清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤 寂、落寞。
秋 槐 落 蕊： (二).触觉效果
“像花不像花”( 视觉)
“声音也没有”(听觉)无声
“气味也没有” (嗅觉)无味
“极微细极柔软”触完
“一条条扫帚的丝纹” ( 视觉)
“ 细 腻 ” “ 清 闲 ” “ 落 寞 ”
(清、静、悲凉)
“ 衰 弱”
“ 残 声 》 “ 啼 唱 ”
秋 蝉 衰 鸣 ：
明确
几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂， 渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。
此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈 静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋 味。
1. “早晨起来，泡一 碗浓茶，向院子一坐：你 也能看得到很高很高的碧 绿的天色，听得到青天下 驯鸽的飞声。”
2. “秋蝉的衰弱的残 声，更是北国的特产；因为 北平处处全长着树，屋子又 低，所以无论在什么地方， 都听得见它们的啼唱。
秋蝉的残声 衰弱，悲哀
以声音衬托出北国之秋的清、静、悲凉
(三).听觉效果
青天，宁静
驯鸽声
(四)秋雨话凉：
灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风
都市闲人着装举止、 神情声调
(清、静、悲凉)
闲 话 秋 雨 图
秋雨图
本文是一篇写景抒情散文，在第6~9段“秋雨话凉” 一节的记叙中，作者所写的人物不是上流社会人士或文化 人士，而是平民(著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲
人 ) 。思考：作者为什么让他们作为故都人的代表
大概他们的形象更有地方特点，而且作者觉得 与他们更亲近，表现出作者的平民意识，用这样的 京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，用这“落寞 和感伤”的京味来烘托“清、静、悲凉”的北国的 秋味。
( 五 )秋果奇景：
“像橄榄又像鸽蛋”形
“淡绿微黄的颜色”色 冷色调 成熟至八九分 清秋佳日
“细数着…. . 日光”、“静对着… .牵牛花 心的宁静
“—椽破屋”、“在破壁腰中” 德涂
“脚踏上去...极细极柔软的触觉。“ 静
“扫街的……还觉得有点儿落寞。” 静 悲 凉
“衰弱的残声” 本身就是一种悲凉
““ 布”单、衣“ 卷向了西去”、 静、悲凉
“淡绿微黄” 清、静的淡色
即使是写“红”他是“红完”。
或夹袄
云渐渐
很厚的青
息列索落
品味：五幅图如何体现“清、静、悲凉”
“听得到青天下驯鸽的飞声。” 静
秋院
秋槐
秋蝉
秋雨
秋果
文章表现秋景色彩的词有：蓝、白、
青、淡红、紫黑、碧绿、淡绿微黄等。 还有灰，“灰蒙蒙的天底下”。
这些表现秋景色彩的词都偏重于 冷色调，表现了作者心中孤独、冷 清、悲凉的心情。
三读课文，深入探究( 悟)
1.故都的秋景可谓色彩丰富，作者 为什么只赞美清、静、悲凉的故都 之秋呢 试从主客观原因加以评析。
(感秋可生悲可生喜，悲者未必从 秋景得来)
郁达夫早年(三岁)丧
父，在日本十年的异国 生活使他饱受屈辱和岐 视；在个人的性格方面， 他抑郁善感；在文艺观 和审美追求上，郁达夫 提倡静的文学，写的也 多是“静如止水似文
学。”
背 景 ：
此文写于1934年，此时的中国，连年 战乱，民不聊生。郁达夫幼年丧父，从小就体 验了生活的艰辛和愁苦，养成忧郁、沉寂的性 格。日本留学，饱受异族的歧视，更添苦闷、 消沉的心理，社会风云和个人遭际在作者心里 投下阴影，所以造成他的文风有种伤感、灰冷 的情调，是位典型的伤感文人。
探究原因
·1、跟旧中国时代环境有关----逃避现实 ·2、个人经历有关
·3、作家的文艺观和审美追求有关
·4、独特的平民意识
·5、传统的悲秋文化
·6、深沉的忧国情怀
合作探究
思考：“我”在南国的时候，每到秋天，最思念的 是北国的哪些景物 而文中却一笔带过，重点写了 牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣，这是为什么
作者最思念的是北国的陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山 的虫唱、玉泉的夜月和潭柘寺的钟声。
原因：(1)本文重点谈的是秋味，牵牛花、槐蕊、秋枣等更具 有代表性。
(2)上述名胜是众所周知的，作者想将平凡的大家都了解的事 物写出不平凡的味道。
(3)作者以细小的东西入手，细小的东西都体现秋的魅力，更 不用说那些大家众所周知的名胜了。
(4)作者从身边的事物写对秋的感觉，更能引起读者的共鸣。
(5)游人如织的地方给人的感觉是热闹的，如果写那些地方， 就与作者写故都的秋的“清、静、悲凉”的特点不吻合。
情 景 交 融 ：
王国维说过“一切景语皆情语”,所以作者对故都 的秋的清、静、悲凉的描述，最能体现情景的交融。
“清”、“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又 是作者内心的感受；“悲凉”则更多的是作者的主观感 受，与景物既有联系又无必然联系。因此，作者描写的 “悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的 感受。
所以品味这些“景物”,从而让我们更接近作者心灵， 体味了作者细腻而独特的感受，忧郁而优美的情怀。
客观色彩——故都的秋色 主观色彩——个人的心情
秋中有情的眷恋 情中有秋的落寞
2.我们来看一看这篇秋味浓郁
的文章有没有枝蔓 也就是有 没有不是写故都秋的景色的语 段
(1).读第1、2自然段，作者分别哪些
字来对比概括北国之秋和南国之秋的特
征 。
北 国 之 秋 ： 清 、 静 、 悲 凉
南国之秋：慢、润、淡
不 饱 不 透 不 十 足
作者运用对比的手法来表现对故都
之秋的独特的感受和依恋之情。
(2)比起北国的秋来，正像是黄酒之与白
干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之 与骆驼。
·提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大
的区别在哪个方面 能否用一个字概括 而上句中的比喻又是从哪几个角度入手的 呢
· 明确：最大的区别在于： 味
·四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食 中的“味”去领悟秋之“味”,让人从形象的
“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像
“白干、馍馍、大蟹、骆驼”,让人感到味烈、 味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、 稀饭、鲈鱼、黄犬”,让人感到味润、味浅、 味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读 后回味悠长，明了于胸。
白干 馍馍 大蟹 骆驼
清香后劲是 如秋之内蕴
有味耐饥
如秋之身永
可大快朵颐 得秋之夷气
跋涉千万里 有秋之阔远
甘甜可口 回味不永 食之有味 不浓易饿 鲜嫩味短 精烹细食 娇小体黄 逗玩邀宠
黄酒
稀饭 鲈鱼 黄犬
北国之秋与南国之秋最大的区别
作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致。
喻 体
南国的秋
北国的秋
本体
北国之秋——南国之秋
本体——南国的秋与北国的秋
北国之秋：清、静、悲凉
南国之秋：慢、润、淡
味 润_—白干
味浅 —馍馍
喻体
比 喻
( 黄酒
稀饭
—大蟹
骆驼
味淡
味短
味烈
味深
味浓
味久
鲈鱼
黄犬
对比
衬托
味
作用：
内容上①插入古今中外写秋诗文的议论，营造一种文化氛围， 从说理的角度，进一步赞颂自然之秋、北国之秋，于自然气息 外再添一重文化气息，与“故都”文题暗合。
结构上②从行文章法上看，这里宕开一笔，纵横议论，显示行 文思路的开阔，显示文采的灵秀，章法更显示了作者深厚的文 化素养。
从情感主旨上③尽管肤色、语言、地域不同，但是人们对秋的 情感是相同的。对此，中国人感情最浓，体验最深，表达最绝， 深化了文章的主旨。
中心句： 足见有感觉的动物，有情趣的人类对于秋，
总是一样的能特别起深沉、幽严厉、萧索的感触来的。
3.本文是一篇写景抒情的散文，为什么在课文第
12段中要插入一段议论古今中外写秋诗文的文字
4.要品“秋味”为何“非要在北方，才感
受得到底”
在封建专制统治下，中国文人被压抑被摧残失意 潦倒的太多太多。所以，中国的文人到了人生的秋 天，联想到自己事业不成功名无望，就不免发出种 种的哀叹。
《秋声赋》《赤壁赋》就是其中的代表。这里的 秋已经不限于自然的秋天，而是指人生的秋天。
“这秋的深味”,是中国文人几千年品尝出来的。 “北方”是指“故都”,历代王朝京城所在之地， 多少文人在这里铩羽折戟，败家丧身，所以说，只 有置身故都，才能深刻体会到“秋的深味”。
“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把
寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零
头。”这句话的含义是什么 在全文中有什么作用
含 义 ：我心甘情愿地欲以生命为代价，换得故 都的秋的长在!
作用：①结构上：首尾呼应，使文章结构严谨；
②内容上：直接抒发作者对故都之秋的无比眷 念挚爱之情。
郁达夫名言
· 爱 国 ：“大醉三千日，微吟又十年。只 愁亡国后，营墓更无田。”
·“ 万一国破家亡后，对花洒泪岂成诗”
·“祖国呀祖国!我的死是你害我的! “你快富起来!强起来罢!
·“你还有许多儿女在那里受苦
呢!” — 《沉沦》
故都之秋清、静、悲凉，令人向往
江南之秋色味不浓，赏玩不足
清晨静观图
秋槐落蕊图
记叙 秋蝉残鸣图
秋雨话凉图
秋果奇景图
南国之秋色味不如北国之浓
故都秋好，宁可减寿也要留住
总起
分写
总写
乡国有异，秋感略同
故都之秋，别有深味
清 静 悲 凉
议论
5.你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲 秋
·文中的秋景中融入了作家深情的眷恋， 对故都秋的向往；而作家的主观情感 中又有秋的落寞，而且全文的基调是 忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者 对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。
6.《故都的秋》彰显了怎样的人文
精神
郁达夫从生活中体验到许多悲苦与 忧愁，但是他没有彻底消沉，而是依然 怀有一颗追求真善美的心灵，以审美的 心态和眼光来观察故都秋景，看到了自 然景观与人文景观的美好的一面；
郁达夫不写北平的宫殿庙宇、亭台楼阁，而是写
老百姓家院和普通街道上所见之景，写出了北平下层 人民和不得志的知识分子的生活状况的一个侧影，也 就是说作者的审美眼光是与普通人的生活联系在一起 的 ，表现出作者的平民意识；郁达夫是深受中国文化 浸润的读书人，他从赏景中体验和感悟到了文化气 息，他以热情洋溢的文字表达了对古今中外赏秋诗 文、赏秋文化的珍爱，课文后半部分有一段集中蕴蓄 着这种文化气息和珍爱情感。一篇写景散文能连通历 史人文，亦能表现出作者的人文关怀。
赏析本文画面美、音乐美的艺术特点
1.画面美
小院赏秋：视觉、听觉，色彩美
秋槐落蕊：视觉、触觉
秋雨残阳：视觉、听觉、触觉，一句一景
秋日胜果：从动的角度描绘色彩
2.音乐美，大量使用排比句
一是名词性短语构成的排比：
“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。”
通过名词排比短语，强调南国之秋，无论是味与色，还是意境与姿态，这多个 方面都无可赏之处，都让人“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”,从而反衬北 国之秋的色深、味浓，反衬北国之秋的美好。文句显得顿挫分明又气势连贯， 表情达意也非常充分
“在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的 虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。” 五个偏正性名词短语，回旋往复，像 一串珠玑那样，有着明丽轻快的韵律和节奏，列举了北国之秋的多处名胜。欲 抑先扬，通过一系列秋色、秋声、秋景、秋物的排比，从宏观上展示了过去故 都秋色的美丽醉人，使它们与下文现实之秋“清、静、悲凉”的特点形成了强 烈的反差，给读者以深刻的印象。写出了郁达夫对北国之秋的怀念与神往。
“第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大 起来。”写北国秋果奇景，通过“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口”这组方 位名词构成的排比短语，极写枣子树的多而广。
2.音乐美，大量使用排比句
一是名词性短语构成的排比：
“南国之秋，当然也是有它的特异的地方的，比如廿四桥的明 月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色 彩不浓，回味不永。”通过“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普 陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”这一组名词短语，表明南国之秋特 异之地多，只不过“色彩不浓，回味不永”。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈 鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”用“黄酒之与白干，稀饭之与馍 馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”这一并列铺排短语，将两组 事物比喻(类比)南国之秋和北国之秋，并进行对比，突出了南国之 秋的味润、味浅、味淡、味短，北国之秋的味烈、味深、味浓、
味久。突出了北国之秋的深味，强化了作者对故都深深地眷恋和 向往之情。
2.音乐美，大量使用排比句
二是动词性短语构成排比：
“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这个句子，三个
“来得…..”构成排比，突出了北国之秋的鲜明的特点：清、静、悲凉。这一 动词短语构成的排比，写出了郁达夫对北国之秋的深切的眷恋之情，相比于
“来得清、静、悲凉”,显得意味深厚、感情浓郁。“来得”的反复使用，舒 缓了语气，让全文有种感伤的情味。
“还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像 样。”这个句子，“下得奇，下得有味，下得更像样”,极写北方秋雨的呈现 的特点，极写北国秋雨带来的深味，将读者带入了故都的悲凉环境之中。作者 充满感叹，充满情味，津津乐道，可以见出他对故都的秋的深切的眷恋之情。 全句将“奇、有味、更像样”三个中心词的间距拉长，让读者在阅读中有充分 的回味的余地，同时渲染了气氛，感伤之情由此散发开来。
“看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。”三
个“觉得”组成排比，隐隐地透出作者悲凉的感觉和心境。
2.音乐美，大量使用排比句
三是主谓短语构成排比：
“江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天 的颜色显得淡…...”“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显 得淡”这三个短语，结构相同，动词后面均辅以结构助词
“得”,形式整齐划一，有一种整体的美感。作谓语的形容词， “慢”“润”“淡”,表现的南国之秋平淡细腻。
《故都的秋》中的排比句，相当集中，内容上极写景物的 特点，极力渲染气氛，极力加浓情感，显得意蕴深挚动人；形式 上，具有语言整饬之美，朗读起来又具有音韵之美。
写 作 手 法
以 情 驭 景
情 景 交 融
对 比 衬 托
排 比 对 偶 比 喻
悲秋
曲凉的颂歌
故都的秋像一首诗，深沉而又含蓄； 故都的秋像一幅画，美丽而又落寞； 故都的秋是一支歌，忧伤而又苍凉。
习题1、作者在谈到牵牛花时说：“我以 为以蓝色或白色为佳。”对此理由分析不 正确的一项是(C )
A、因为蓝色和白色都是冷色，最能体现 秋的“清”。
B、表现作者主观的感彩。
C、像喇叭的颜色，与花名贴切。
D、能使人感觉到十分的秋意。
习题2、作者写对故都的秋的怀念时，重点写了住 在最平凡的“皇城人海”中的“一椽破屋”时的 所见所感，而对于“陶然亭”等名胜只是一笔带
过。这样写的原因是( D )
A、作者想尝试那种宁静的平凡生活。
B 、“陶然亭的芦花”等景物不能体现故都的秋的 特点，没有秋味。
C、作者没有去过陶然亭，所以不知道那儿的景色 如何。
D、选择这样的地方写更能体现出北国之秋“清、 静、悲凉”的特点，符合作者要表达的思想。