【核心素养】人音版二年级上册第6课《洋娃娃和小熊跳舞》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养】人音版二年级上册第6课《洋娃娃和小熊跳舞》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 275.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-07-27 11:31:28 | ||
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文档简介
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《洋娃娃和小熊跳舞》教案
一、课时：1课时
二、教材分析
这节课，我们将用孩子们耳熟能详的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》来开启一场欢乐的舞蹈之旅！这首旋律欢快、节奏明朗的歌曲，歌词简单易懂，非常适合小学孩子学习和模仿。舞蹈动作更是简单易学，相信孩子们一定会兴致勃勃地参与其中，并锻炼他们的协调性和配合能力。
三、学情分析
小学的孩子们充满好奇心，对新鲜事物充满热情！不过，他们专注力有限，动作模仿能力也正在发展中。因此，我们需要用生动有趣的教学方式来引导他们，让他们在快乐的氛围中学习舞蹈，并不断提高他们的学习兴趣和参与度。
四、教学目标
这节课，我们希望孩子们能够：
1.感受舞蹈的快乐：沉浸在欢快的舞蹈氛围中，体验双人集体舞带来的快乐。
2.展现协调与配合：协调地完成舞蹈动作，并与同伴互相配合，提高动作协调性和配合能力。
3.学习并表演：初步学会舞蹈，并能完整地表演出来。
4.了解双人舞蹈：初步了解双人舞蹈的基本形式和特点。
五、教学重点和难点
1.教学重点：学习舞蹈的基本动作，并能与同伴协调配合进行表演。
2.教学难点：准确掌握舞蹈动作，并能随着音乐节奏进行变换位置。
六、教学方法：
游戏法：让孩子们在玩乐中学习，提高学习兴趣。
模仿法：通过教师示范，帮助孩子们更好地理解和模仿动作。
启发法：引导孩子们积极思考，鼓励他们发挥创意。
讲解示范法：结合讲解和示范，帮助孩子们更直观地理解动作要领。
七、教具准备：
课件：为孩子们呈现更生动的画面，提高学习兴趣。
《洋娃娃和小熊跳舞》儿歌MP3下载：提供欢快的音乐，营造舞蹈氛围。
八、教学过程
环节一:导入新课:
1.播放音乐：教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？
环节二:讲授新课
（一）感知
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
（二）探究
1.启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来，并用生动形象的语言引导：
咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？
（两个人面对面站好。）
这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
他们在跳圆圈舞呀，圆圈舞怎么跳？
两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”，谁学学洋娃娃是怎样笑的？谁能做一个更漂亮的动作？
咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
（三）示范
1.教师与一名幼儿进行示范表演，并讲解动作要领，让孩子们更直观地理解。
环节三:巩固延伸
1.幼儿分组练习，教师巡回指导，及时鼓励和帮助。
2.幼儿自由组合进行表演，教师鼓励并进行评价，引导孩子们互相学习。
3.学习双圈舞，让舞蹈更具活力：
幼儿站好双圈，找自己的舞伴面对面站好。
学习怎样变换位置，交换舞伴，并通过口令引导孩子们练习。
听音乐完整跳23遍。
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了《洋娃娃和小熊跳舞》，大家跳得真棒！
老师相信，你们回家后可以和爸爸妈妈一起跳舞，一起感受跳舞的快乐！
作业：
鼓励幼儿在家练习舞蹈动作，并尝试与家人一起表演。
十、设计意图
（1）初步感知环节:
通过音乐欣赏和引导，激发幼儿对舞蹈的兴趣，并初步感知舞蹈的情绪和节奏，为学习舞蹈打下基础。
（2）探究音乐环节:
启发幼儿创编动作，引导幼儿参与学习，并体验舞蹈的乐趣，让孩子们在学习中发挥创造力。
（3）巩固延伸环节:
通过分组练习、自由表演、双圈舞练习，帮助幼儿巩固学习内容，提高动作协调性和配合能力，并让孩子们在实践中不断进步。
十、板书设计
《洋娃娃和小熊跳舞》
拍拍手
转圈
点点头
笑一笑
十二、教学反思
在教学过程中，要注重幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助，让每个孩子都能感受到学习的快乐。
要通过多种形式的教学活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度，让课堂充满活力。
要注重幼儿的合作学习，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感，让他们在合作中共同进步。
要及时总结评价，帮助幼儿反思学习过程，促进幼儿的进步，帮助孩子们不断提升自我。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案
一、课时：1课时
二、教材分析
这节课，我们将用孩子们耳熟能详的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》来开启一场欢乐的舞蹈之旅！这首旋律欢快、节奏明朗的歌曲，歌词简单易懂，非常适合小学孩子学习和模仿。舞蹈动作更是简单易学，相信孩子们一定会兴致勃勃地参与其中，并锻炼他们的协调性和配合能力。
三、学情分析
小学的孩子们充满好奇心，对新鲜事物充满热情！不过，他们专注力有限，动作模仿能力也正在发展中。因此，我们需要用生动有趣的教学方式来引导他们，让他们在快乐的氛围中学习舞蹈，并不断提高他们的学习兴趣和参与度。
四、教学目标
这节课，我们希望孩子们能够：
1.感受舞蹈的快乐：沉浸在欢快的舞蹈氛围中，体验双人集体舞带来的快乐。
2.展现协调与配合：协调地完成舞蹈动作，并与同伴互相配合，提高动作协调性和配合能力。
3.学习并表演：初步学会舞蹈，并能完整地表演出来。
4.了解双人舞蹈：初步了解双人舞蹈的基本形式和特点。
五、教学重点和难点
1.教学重点：学习舞蹈的基本动作，并能与同伴协调配合进行表演。
2.教学难点：准确掌握舞蹈动作，并能随着音乐节奏进行变换位置。
六、教学方法：
游戏法：让孩子们在玩乐中学习，提高学习兴趣。
模仿法：通过教师示范，帮助孩子们更好地理解和模仿动作。
启发法：引导孩子们积极思考，鼓励他们发挥创意。
讲解示范法：结合讲解和示范，帮助孩子们更直观地理解动作要领。
七、教具准备：
课件：为孩子们呈现更生动的画面，提高学习兴趣。
《洋娃娃和小熊跳舞》儿歌MP3下载：提供欢快的音乐，营造舞蹈氛围。
八、教学过程
环节一:导入新课:
1.播放音乐：教师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，高兴的转个圈。
2.教师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？
环节二:讲授新课
（一）感知
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐，引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
（二）探究
1.启发幼儿创编动作，教师帮助幼儿将动作串联起来，并用生动形象的语言引导：
咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？
（两个人面对面站好。）
这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。
他们在跳圆圈舞呀，圆圈舞怎么跳？
两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。
“小洋娃娃笑起来呀”，谁学学洋娃娃是怎样笑的？谁能做一个更漂亮的动作？
咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着自己的小脸蛋。
小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。
（三）示范
1.教师与一名幼儿进行示范表演，并讲解动作要领，让孩子们更直观地理解。
环节三:巩固延伸
1.幼儿分组练习，教师巡回指导，及时鼓励和帮助。
2.幼儿自由组合进行表演，教师鼓励并进行评价，引导孩子们互相学习。
3.学习双圈舞，让舞蹈更具活力：
幼儿站好双圈，找自己的舞伴面对面站好。
学习怎样变换位置，交换舞伴，并通过口令引导孩子们练习。
听音乐完整跳23遍。
九、小结拓展、布置作业
小结：
今天我们学习了《洋娃娃和小熊跳舞》，大家跳得真棒！
老师相信，你们回家后可以和爸爸妈妈一起跳舞，一起感受跳舞的快乐！
作业：
鼓励幼儿在家练习舞蹈动作，并尝试与家人一起表演。
十、设计意图
（1）初步感知环节:
通过音乐欣赏和引导，激发幼儿对舞蹈的兴趣，并初步感知舞蹈的情绪和节奏，为学习舞蹈打下基础。
（2）探究音乐环节:
启发幼儿创编动作，引导幼儿参与学习，并体验舞蹈的乐趣，让孩子们在学习中发挥创造力。
（3）巩固延伸环节:
通过分组练习、自由表演、双圈舞练习，帮助幼儿巩固学习内容，提高动作协调性和配合能力，并让孩子们在实践中不断进步。
十、板书设计
《洋娃娃和小熊跳舞》
拍拍手
转圈
点点头
笑一笑
十二、教学反思
在教学过程中，要注重幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助，让每个孩子都能感受到学习的快乐。
要通过多种形式的教学活动，提高幼儿的学习兴趣和参与度，让课堂充满活力。
要注重幼儿的合作学习，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感，让他们在合作中共同进步。
要及时总结评价，帮助幼儿反思学习过程，促进幼儿的进步，帮助孩子们不断提升自我。
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