人教版六年级上册数学分数除法教学设计1doc

人教版六年级上册数学分数除法教学设计
课程基本信息
学科 小学数学 年级 六年级 学期 秋季
课题 分数除法
教学目标
借助图例、线段图理解分数除法的算理，掌握分数除法的计算方法，并能正确计算。2. 在探究过程中，渗透数形结合、迁移类推、转化等基本数学思想，发展学生思维。
教学内容
教学重点：理解分数除法的算理，抽象概括出分数除法的计算法则。能正确计算分数除法。
教学难点：1. 探究一个数除以分数的计算方法。
教学过程
一：复习说出下面各数的倒数 8 1 1.5 二：新授1：分数除以整数把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ 方法一：把4个 方法二;求 把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？ 是求的是多少？ ÷3=×=小结：除以一个整数（0除外），等于乘这个整数的倒数2：一个数除以分数（一）猜想：除以一个分数，等于乘这个分数的倒数 小明小时走了2千米， 小红小时走了千米。谁走得快些？小明平均每小时走：2÷ 由图可知：要求1小时走的千米数，可先求3个 2÷ =2××3=2× =3（km） 小明平均每小时走：： （二）验证： ÷ =× =2（km）3km > 2km 答：小明走得快些。结论：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数回顾所学知识，渗透数形结合的数学思想数无形时少直观，形少数时难入微 ---华罗庚三：练习1：算一算 四：作业 (播放天安门阅兵视频) 据报道，在天安门阅兵式上，阅兵方阵要以正步通过广场东西华表间相距96米的"礼仪区"，所有队员以每步 米的步幅前行，那么，阅兵式上队员共需迈出多少步正步？ 96÷答：
÷2=÷
4÷2
5
=
平均分成2份，每份是2个
的是多少？ ÷2=×=
1小时走了？千米
小时走了？千米
小时走了2千米
小时走的千米数，也就是求2的，再求
小时走的千米数
转化
变倒数
÷
20÷
÷4
=96×
=128（步）
阅兵队员通过广场共需迈出128步正步。