统编版语文五年级上册第二单元《单元复习课》教学设计及作业设计（表格式）

部编版语文五年级上册第二单元《单元复习课》教学设计
主题 单元复习课
课型 新授课 章/单元复习课 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
【学习目标】 1.采用限时阅读的方法，再次默读本单元的课文，记录时间，对比速度，体会阅读速度提升的成就感，强化学生的速读意识。 2.开展小组交流活动，分享运用方法提高阅读速度的经验，逐步形成良好的阅读习惯。 3.开展个人速读练习，在规定时间内，边读边思考，抓住关键信息概括文章主要内容，提高概括能力。 4.开展班级“结合具体事例写出人物特点”的习作经验交流活动，全班交流如何抓住某一具体事例把人物特点写清楚，围绕是否借助关键句，是否借助语言、动作、神态等描写，把事件和场景描述得更具体、生动，提高习作水平。
【评价任务】 1.通过限时阅读，再次默读本单元四篇课文，对比速度，体会阅读速度提升的成就感。（检测目标1） 2.能通过小组交流，分享运用方法提高阅读速度的经验，逐步形成良好的阅读习惯。（检测目标2） 3.通过个人速读练习，在规定时间内，边读边思考，抓住关键信息概括文章主要内容，提高概括能力。（检测目标3） 4.通过习作经验交流活动，全班交流如何抓住某一具体事例把人物特点写清楚。（检测目标4）
【学习内容】 本课时主要是对本单元学习内容的总结，本课分为四个环节，第一通过限时阅读，再次阅读本单元的四篇课文，对比训练之初的阅读时间，感知阅读速度的提高。第二开展小组交流活动，交流本单元的学习收获，第三进行快速阅读练习，训练实际的方法运用能力。最后围绕具体事例写清楚人物特点的要求，进行习作经验交流活动。
【学情分析】 经过本单元课内外计时阅读训练，学生的默读速度有一定的提高，在充分练习的基础上，能够较好地运用方法，并形成自己独特的快速阅读感受，已经为交流做好学习准备。在习作方面，学习就自己已经修改后的习作进行反思交流，交流如何抓住某一具体事例把人物特点写清楚，围绕是否借助关键句，是否借助语言、动作、神态等描写，把事件和场景描述得更具体、生动，学生经过前四年的学习，已经能够对自己的学习情况进行总结，并能从优秀的同学处吸收好的学习经验。
【学习过程】 学生活动教师活动评价要点环节一：限时挑战，我是速读小能手计时阅读。 （1）默读，记录时间。 （2）对比时间，体会阅读速度的提高。 计时阅读《令人恐惧的冰川病毒》。 完成练习： 一分钟读了（ ）个字。 读完整篇文章用时（ ）分钟。 回答问题： 请用“ ”画出南极和北极的冰川融化速度加快的原因。 下面说法错误的是（ ）。 A．极地冰川融化释放出的古老病毒，将会对人类造成威胁 B．令人恐惧的冰川病毒目前已经引发了大规模的疾病和灾害 C．冰川病毒的生命力十分顽强，有可能会再度活跃繁殖、传播、变异 “这些病毒眼下被关在那个‘魔瓶子’里，一旦有人启开瓶塞，人类可就要遭殃了。”这句话中的“魔瓶子”是指 ，“启开瓶塞”是指 。 你如何理解“人类自身却以破坏地球环境使地球变暖的方式给自己的脖子套上吊索”这句话？
1.计时挑战。 同学们，本单元我们学习了提高阅读速度的方法，你们都会了吗？我们现在再来计时挑战读本单元的四篇课文，看看你们的方法运用情况。 ppt出示： 计时挑战 挑战内容： 再次默读本单元的四篇课文。 挑战要求： 记录自己所用时间 对比学习之初所用的时间。 感受阅读速度的提高。
出示小学阶段的默读字数要求。 ppt出示： 小学阶段默读要求：每分钟不少于 300 字。
出示阅读链接《令人恐惧的冰川病毒》，学生完成计时阅读。 小组、全班交流，分享运用方法提高阅读速度的经验。 过渡：同学们的阅读速度都有提高，看来已经学会运用提高阅读速度的各种方法了。那就请大家结合自己本单元的学习，分享自己运用方法的经验吧。 ppt出示： 经验分享会
能够计时挑战再读本单元的四篇课文。 能够感受自己阅读速度的提高。 能通过小组交流，分享运用方法提高阅读速度的经验，逐步形成良好的阅读习惯。 活动意图说明：通过计时挑战，再次默读本单元四篇课文，体会阅读速度的提高，并能够在小组和全班交流分享提高阅读速度的经验，逐步形成良好的阅读习惯。环节二：速读挑战，我是概括小能手完成速读练习 概括语段的主要意思 概括文章的主要意思 回顾概括方法 概括方法： 一边读一边思考 删掉非重要信息，做到简洁 提炼完整原意，做到准确 不断训练
3.分享交流抓住关键信息概括文章主要内容的经验。 1.速读练习第一场 过渡：我们在阅读的过程中，要边读边概括，运用这些概括方法，提高概括能力的同时提高阅读速度。 ppt出示 速读练习第一场 一、速读概括练，商务部发布的《消费升级背景下零食行业发展报告》称，零食品类通过线上电商模式加速了市场渗透率，培育和提高了消费人群的购买习惯，零食占线上食品销售近30%。小麻花4天卖出15吨，共计200万根；小酥饼4天卖出10769个；一家成立8年的零食品牌预计2019年营收要破100亿元……中国的零食行业正在以前所未有的速度爆发。 1..读完新闻，你获得的主要信息是： 。
ppt出示 速读练习第二场 速读概括练习 吝啬的富妈妈 今天是女儿十六岁的生日，女儿从万里之外的以色列飞到上海，来看望在这里工作的妈妈。 妈妈高兴地领着女儿到上海一家面馆吃长寿面。坐下来后，女儿在点面时点了一杯橙汁。妈妈问女儿为什么要点橙汁，女儿说自己想喝。妈妈说，如果你渴的话，面馆里有免费送的茶水，没必要点橙汁。 见妈妈不让自己喝橙汁，女儿还以为妈妈如几年前一样一贫如洗，于是她问：“妈妈你现在还很缺钱吗？”妈妈说：“妈妈不穷。你渴了，有免费的茶水，为什么还要点十八元一杯的橙汁呢？如果你想喝橙汁，等你有钱了可以一次买十杯橙汁来喝。现在是我给钱，我认为你喝茶水就能够解渴，没必要用我的钱来买橙汁喝。” 女儿一听，原来是有钱的妈妈不舍得让自己喝一杯橙汁！她气得从椅子上站起来就走。妈妈叫住女儿说：“你可以走，连你送给我的礼物一起拿走。”女儿迟疑了一下，委屈地含泪又坐下。 吃完面，母女俩都无言地走在回宾馆的路上。妈妈看着女儿那挂着泪痕的脸，非常内疚——不就是一杯橙汁吗？自己为什么这么无情地不给过生日的女儿买，让女儿高高兴兴地过好十六岁的生日呢？可她在内疚的同时，也明白自己这样做是对的。自己什么都可以给女儿，包括自己的器官乃至生命，可如果自己一味地满足女儿的欲望，那么自己培养的只会是一个衣来伸手、饭来张口的饭桶，女儿就不可能像她两位历尽苦难才成为亿万富翁的哥哥那样获得成功。等她以后成功时，她一定会理解自己现在的良苦用心！想到这里，妈妈擦了擦脸颊上的泪水，默默地为女儿的成功祈祷。 这位母亲叫沙拉·伊麦斯，是一所拥有百年历史的珠宝集团驻中国地区的首席代表。 通过抓住关键词句，简要概括语段意思，能够提升阅读速度。试着概括第2自然段的意思： 2.带着问题阅读：富妈妈为什么如此吝啬？她是一位怎样的母亲？读完后，我找到了这两个问题的答案：
2.总结。 师总结：在阅读的时候，我们要善于及时用准确和简洁的语言概括句子的主要意思，这样能提高阅读速度和阅读效率。 完成计时概括练习。 能够在速读的同时完成概括练习。活动意图说明：设置这个环节，能检测学生的概括能力，提高阅读速度。环节三：习作经验交流会1.全班浏览优秀作品。 2.结合自己的习作经验，全班交流习作经验。 1.出示习作优秀作品，全班回顾 ppt出示 习作经验分享会 ——结合具体事例写出人物特点 如何抓住某一具体事例把人物特点写清楚 围绕是否借助关键句 围绕是否借助语言、动作、神态等描写，把事件和场景描述得更具体、生动。
全班交流能够习作经验交流活动，全班交流如何抓住某一具体事例把人物特点写清楚。 活动意图说明：通过习作经验的交流活动，全班交流如何抓住某一具体事例把人物特点写清楚。环节四：单元小结 1.回顾本单元的学习。 1.总结 同学们，通过本单元的学习，我们学到了提高阅读速度的方法，学到了概括句子的主要意思，学习了怎样用具体的情景描述成语，还积累了一些有关珍惜时间的名言。请同学们在今后的学习中，运用到这些知识与方法，以提高自己的能力。回顾本单元的学习内容，经验总结。 活动意图说明：由于本单元的学习主题是提高阅读速度，教师总结，有利于学生回顾本单元的学习内容，回顾整个单元的学习。
【板书设计】 阅读策略单元之语文园地 总复习课 限时挑战，我是速读小能手 速读挑战，我是概括小能手 提高阅读速度习作经验交流会
【教后反思】
作业设计
【基础训练】
一、综合阅读
手机的好处
随着现代家庭生活水平的提高，手机已成了很普及的通信工具。使用手机的好处有：
1.方便与家人联系。有一部分学生使用手机的理由是为了方便及时与家人联系。
2.方便与他人沟通。手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人之间情感交流的重要方式。尤其是手机中的微信、QQ等聊天工具，其沟通的效率高于书信、通话等方式，这也是它们更为流行的原因。 这种沟通摆脱了地点的限制，使交流的双方都感到更为轻松、随意、自由自在。
3.充分与外界沟通。手机功能多样化，除了可用来通话外，还可以接收许多资讯，使得经历并不丰富的小学生可以接收到许多不用亲身经历也能知晓的信息。 从文本到声音， 从声音到图像，从图像到视觉，同时又融合了纸质媒介的书写与互联网络的交互优势，具有比语言和文字更为丰富的媒介功能，形成了一个全新的、性能优越的文化媒介。
当然，使用手机也有它不利的一面，我们要认清手机的利与弊，不能一味地依赖它，只有合理地使用手机，才能让我们的生活和学习更加缤纷多彩。
1、下列哪个选项不是听力材料中提到的使用手机的好处？（ ）
A、充分与外界沟通。B、有利于我们的学习。
C、方便与家人联系。D、方便与他人沟通。
2、与传统文化媒介相比，下列哪一项不是材料中提到的手机的优势？（ ）
A可以接收文本、声音、图像等信息。
B、融合了纸质媒介的书写与互联网络的交互优势。
C、交流更轻松、随意、自由自在。
D使人与人之间的交流更加生动、真实。
概括手机的三点好处：
阅读训练
与其恨，不如爱
地处瓦拉纳西东部的瓦拉纳西火车站，一直是一个没有什么名气的乡村小站，每天只有三四辆列车从此经过。而在1968年9月24日这一天，这个小站却一夜成名，令整个印度为之震惊。
瓦拉纳西的“成名”源于一场惨烈的车祸。这天傍晚时分，一列火车缓缓驶来，即将进站。但就在这一刻，司机发现，指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂。为了看清显示的信号，司机便探身窗外，仔细观望。不料他刚睁大眼睛，一只蜜蜂突然飞了过来，盘旋几圈后落在了他的脸上。
可恶!也许当时司机心情很不爽，一边咒骂一边挥起了巴掌。
这绝对是一个足以致命的错误。
司机毫不费力地拍死了蜜蜂。然而，不等死去的蜜蜂落地，司机已惊得目瞪口呆：只见成千上万的蜜蜂黑压压地扑来，争先恐后地飞进机车，疯狂地刺他的脸、脖子和手臂。顷刻间，他裸露在外的皮肤上爬满了复仇的蜜蜂。
司机疼痛难忍，视线也一片模糊。好在失去意识前，他拼命拉下了刹车杆。但强大的惯性依然驱动列车闯入车站，撞上了停在同一条轨道上的列车。灾难就此发生，5节车厢倾覆，300多人非死即伤。
惨剧发生后，印度铁路部门马上组织专家，赶赴现场进行调查。结果很快出来了，是那只被司机拍死的蜜蜂惹的祸。这种蜜蜂死亡时会发出一种具有特殊气味的激素信息，附近的蜜蜂接到信息，便会在最短的时间内，组织“战队”，以最快的速度发动猛攻。
得出结论不重要，重要的是避免悲剧再次发生。为此，铁路部门开始向社会征集有效的补救措施。有人提出，将瓦拉纳西周边的树全部砍掉，清理出隔离带；也有人建议，调集大批消防人员，喷洒农药，剿灭蜜蜂，捣毁沿线树丛里的所有蜂巢，永绝后患……这些方案不仅耗时耗力，而且执行起来非常困难，还不一定能收到预期效果。论来论去，相关部门始终没有敲定切实可行的方案。这件事慢慢地被搁置下来。
就在瓦拉纳西事件发生的第四年，一个小男孩的举动引起了人们的注意。每年春天，小男孩都会背一书包花籽，撒种在距离瓦拉纳西小站铁路线百米远处。每年夏天，花开缤纷，清香扑鼻，成群结队的蜂蝶都被吸引过去了，连蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是，在当年那个司机探出头观望的地方，小男孩还竖起了一块警示牌:“嗨，不要打它。”
过往的司机都清楚，它，指的是蜜蜂。
小男孩说，蜜蜂只有在感觉受到威胁时才会攻击“敌人”。我们给它花蜜，爱护它，做它的朋友，它就不会攻击我们。小男孩还说，他的父亲也在那场车祸中遇难，永远离开了他。
与其剿杀，不如呵护；与其恨，不如爱。这个道理，我们都懂，但在很多时候，却往往被我们忽视。
瓦拉纳西火车站的事故是怎么发生的 请简要概括。
联系生活实际，谈一谈对“与其恨，不如爱”的理解。
阅读训练
如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获胜者一定是象龟。象龟是陆地龟里最大的一种。为啥叫象龟呢？因为它的腿太粗了，跟大象腿有一比，所以被叫作象龟。不过象龟还不是最老的，这个世界上古老的东西多着呢！象龟跟它们比起来，还是小字辈，还感觉自己“萌萌哒”呢。
在美国加利福尼亚州的内华达山脉西侧的山坡上，生长着一种红杉，它大概已经生长了2000多年了，是迄今为止发现的世界上最古老的生物之一。①它直径约8.5米，高达115米，足足有30多层楼房高。由于它长得太高，至今还没有摄影师能够成功地在一张照片里拍下它的全貌。
巨型红杉确实够老的了，不过还有比它更老的。那就不是“活的”了，谁呀？——金字塔。金字塔是古埃及法老的陵墓，这样庞大的建筑是六七千年前的，真是了不起的杰作。
还有比金字塔更古老的，美国亚利桑那州的一处陨石坑。②它是小行星撞击地球留下的“伤疤”，这个陨石坑大约49000岁了，金字塔比它就年轻多了。
③还有什么更古老的吗？——猛犸象的化石，一百万年前它曾在北美洲辽阔的草原漫步。猛犸象的个头和今天的大象也差不了多少，可它的外形真是太强大了，那个象牙长得怎么那么奇葩啊？不过，大约在1万年前猛犸象灭绝了。猛犸象灭绝的原因现在科学上还没有定论。有人认为是人类的捕杀，有人认为是气候的变化。
猛犸象还不是最古老的，比猛犸象还老的是喜马拉雅山。喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰，大家都太熟悉了。
比珠峰更古老的——在纽约的美国自然历史博物馆里，我们可以看到生活在6500万年前的暴龙化石。暴龙是科学上的称呼，霸王龙是人们根据它彪悍的食性，送给它的“绰号”。
比暴龙更古老的，有我们的地球，46亿岁了。书上说，月球的年龄与地球相仿，这个说法可不太准确，根据阿波罗13号带回的月球岩石标本，月球估计有60亿～70亿岁啦！
月球也不是最老的。在浩瀚的宇宙中，我们能看到的仅仅是一小部分。科学家认为，宇宙已经存在了100多亿年了。
（节选自罗伯特·E·韦尔斯《妙想科学》系列）
1.根据短文的内容，按距离现在时间的远近给下面的事物排序，照样子填序号。（4分）
象龟 红杉 地球 金字塔 猛犸象化石
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
陨石坑 喜马拉雅山 暴龙化石 月球
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.仿照示例，抓住文中的关键词句，试着分别梳理第2、3、4自然段的主要信息。（6分）
第1自然段：象龟是动物界里最长寿的。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
概括文章的主要内容。