人教版六年级上册数学扇形统计图（第一课时）课件1(共30张PPT)

(共30张PPT)
扇形统计图（第一课时）
年 级：六年级 学 科：小学数学（人教版）
为了使同学们的延时课程更丰富多彩，我校决定增设趣味课程。学校准备在以下4类课程中选择2个，应该如何选择？
科学类
街舞类
轮滑类
书法类
我们以全班同学作为学校抽样调查对象，先组织每位同学通过投票选出自己最喜欢……
第一步：收集数据
第二步：整理数据
为了方便分析数据，可以把它制成统计表或统计图。
第三步：分析数据
如果把统计表中的这些百分数用统计图表示出来，应该怎么画才能更清晰，直观的表示出各类活动喜欢的人数和总人数的关系呢？想一想，动手画一画吧。
学习任务一：画一画
我用折线统计图来表示每个课程喜欢人数占总人数的百分比。
折线统计图更适合看出数据的增减变化……
哪个条形更高一点，就证明喜欢这个活动的占比人数更高……
通过课前预习，我制成了扇形统计图。
用一个圆表示全班人数，是一个整体，就是单位“1”……
认识扇形统计图：
直观比较各个扇形的大小，能够清楚表示出喜欢各个活动人数和总人数之间的关系。
百分比之和刚好是100%。
验证整个圆代表单位“1”。
扇形统计图中的每一个扇形大小都不同，这些扇形的大小与什么有关系呢？
同一个圆中各个扇形的大小与圆心角的大小是有关的……
对于今天的统计调查，选择哪一个统计图更合适？
我认为是扇形统计图……
我认为扇形统计图是三个统计图中最优的……
应该在不同的问题情景下选择不同的统计图……
扇形统计图能清楚表示各部分数量和整体之间的关系。
扇形统计图的特点：
用一整个圆作为单位“1”，用各个扇形的大小来代表部分数量占总数的百分比。
理清思路，想清数量关系。
我校现在约有2600名学生，喜欢各个活动的人大约有多少？
学习任务二：算一算
你每天的饮食结构合理吗？一起看看专家们通过研究制定的适合我国居民的平衡膳食宝塔图。
看一看这两位家庭的饮食结构，你发现了什么信息？有什么建议？
淘淘家食物摄入结构不合理，笑笑家饮食更健康……
运用现代信息技术制作扇形统计图
作业：
手机使用不当会对我们产生很多危害，中国教育部推荐我们应合理使用手机。
现在的你每天使用手机总时间是多少？全班同学每天手机使用时间又是多少？请同学们至少以一个小组为单位自行划分时间标准展开调查。
（也可自行选择感兴趣的主题展开调查）
温馨提示：
具体作业详情请查看作业练习单。
项目
听课情况 认真听课，没有走神情况 听课比较认真，偶尔有走神现象 听课不认真，走神现象比较严重
发言情况 积极在屏幕后发言，能有自己的想法 能在屏幕后发言，但答案中独立思维的现象比较少 很少在屏幕后发言，不表达自己的观点
合作学习情况 在有条件的情况下，善于与别人合作，认真听取别人的意见 在有条件的情况下，能与别人合作，能接受别人的意见 缺乏与人合作的精神，难以听取别人的意见
课堂作业情况 认真迅速的完成作业，作业质量高 能完成作业，速度比较慢或质量一般 不能完成作业
自我评价：