第8课 过新年《演唱 龙咚锵》教学设计人音版一年级音乐上册（五线谱）

《龙咚锵》教学设计
一、教材版本:课程标准实验教材人音版一年级上册第八课《过新年》单元
中的学唱课《龙咚锵》
二、授课年级:一年级
三、教材分析:
《龙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿歌，四二拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。
四、学情分析：一年级的学生活泼、好动，眼中充满好奇心理，注意力集中时间短，这些年龄特征造就了他们往往喜欢好动的、直观的、图象与声音结合的音乐教学内容，并通过现实生活中喜闻乐见的事物来萌发激情和创编欲望，来验证自己的情感表达，而教师正是为他们提供这个平台的最佳伙伴，我用模仿打鼓、锣和小镲的方法让他们快速进入歌曲的节奏型
五、教学方法：示范法、体验法，交流法、听唱法、模板法
六、教学目标
1、情感态度与价值观：指导学生用欢快、热烈的情绪演唱歌曲《龙咚锵》，充分感受歌曲中表现过年的热烈喜庆气氛，抒发了人们庆新年的欢乐心情。了解不同国家过年的文化习俗及方式
2、知识与技能：认识民族打击乐器鼓、镲和锣，探索并模仿其演奏方法，并能为歌曲《龙咚锵》伴奏。
3、过程与方法：通过奥尔夫音乐教学法——拍腿、拍手，感受和体验喜迎新年的音乐情绪，培养学生的音乐感受力、想象力、表现力及合作能力。
教学重点：能准确而欢乐地演唱歌曲《龙咚锵》
教学难点：能听辨鼓、镲和锣音色，正确把握“ ×·× ××节奏，并能互相配合演奏
教具准备：鼓、镲、锣、钢琴、多媒体课件
七、教学过程
一、 感受新年氛围,喜庆忆新年
1、导入
放《春节序曲》的音乐导入:“同学们们,老师给你们放一段非常好听的音乐,想听吗 听了之后告诉我,这首歌曲你听过吗 在什么时候会听到这首歌？
【教学分析:通过聆听熟悉的歌曲,引出课题。激起学生忆起过新年时的生动情景。】
听了这首喜庆、欢快的乐曲,你想到哪些过年的情景 ”(生:贴春联、舞龙、放鞭炮、烟花、贴对联、吃年夜饭、压岁钱、拜年、守岁等)
教师总结介绍过年习俗
【教学分析:回忆与新年有关的一些活动,为创编活动打下基础;锻炼学生通过各种途径获取知识的能力。】
3、师小结,介绍有关庆新年的一些风俗:很多地方庆祝新年的方式都不相同,比如在意大利,人们会在除夕之夜把家中旧瓶罐、花盆、澡盆等扔出窗外,认为这样可去掉烦恼与厄运,以示吉祥。越南人会采一根树枝回家,意味着把吉祥如意带回家。而在我国,人们会包汤圆饺子吃,表示来年丰衣足食、团团圆圆;还有的地方会举行踩高跷、舞龙、舞狮、扭秧歌比赛。下边,我们一块去瞧瞧,这些小朋友是怎样欢庆新年的
【教学分析:了解多元文化,丰富课外知识。】
二、PPT播放《春节威风锣鼓》视频片段，同学们，你们听到了什么乐器的声音？
学生回答
1、看有关庆新年活动的视频(敲锣打鼓的录像片)看后师提问:同学们“你看见了什么 能学一学吗 你呢 能做一做吗 能模仿一下吗 ”学生回答完问题后,试着做一做动作,并让全班学生跟着模仿。
2、从视频中你看到了听到了哪几种乐器？
【教学分析:学生的创造潜能往往是从有趣的模仿开始的,如果平时能够注重激起学生生活中的经验,特别是刚刚进入一年级的小学生来说是非常重要的。】
3、PPT介绍锣、鼓、钹三种民族打击乐器及奏法
（请学生模仿演奏动作方法）
（设计意图：重在认识乐器，掌握奏姿，探索奏法，解决难点，为歌曲伴奏做铺垫）
三、演唱歌曲
1、初听歌曲
经过同学们的模仿演奏，顿时教室里有了节日的气氛了，更像过年了，今天我们就学习一首过年唱的歌曲《龙咚锵》播放歌曲
2、同学们龙咚锵是什么发出的声音
学生回答：鼓、锣、钹（镲）
3出示乐谱典型节奏型X 教师讲解，然后带词试唱
4、八分、四份休止符的讲解（嘴不发出声音，做“虚”的动作）
5、有节奏的朗读歌词
6、复听歌曲
7、请学生辨听龙咚龙咚锵这段旋律歌词音的音高，并通过旋律线表现出来
四、律动体验
1、今天老师为同学们带来了三位小伙伴
（出示鼓、锣、钹）
2、学生锣、鼓、钹乐器配合演奏（找学生配合、试着学习演奏）学生跟鼓、钹、锣合奏
3、拍一拍，念一念（奥尔夫音乐教学法——拍腿、拍手）对着桌子打节奏模范鼓的演奏方法（唱前一句，后一句拍打节奏）
4、教师弹琴学生跟着钢琴伴奏演唱歌曲《龙咚锵》
5、分小组交换接龙演唱、演奏（过新年啊、多快乐啊第一组学生唱第一句，第二组龙咚龙洞锵小组乐器演奏第二句）
6、找学生跟着伴奏音乐合奏锣、鼓、钹
五、视听体验、感受辨别
教师PPT播放《丰收锣鼓》让学生互相竞争听辨里面的出现的锣、鼓、钹音色，出现的时候做出相应乐器演奏的动作演奏方法
六、课堂小结：
这节课，我们一起演唱了歌曲《龙咚锵》，认识民族打击乐器堂鼓和锣、钹，并能为歌曲伴奏，充分感受到过年热闹喜庆的气氛，希望同学们课后能去了解欣赏更多的关于新年的音乐、热爱我国的传统文化和保护和发扬我国的民族音乐，下面在一首丰收锣鼓的民族交响乐中结束我们今天的音乐课堂！