（6）散步——七年级语文统编版（2024）上册课前导学（含答案）

（6）散步——七年级语文统编版（2024）上册课前导学
【基础知识】
1.作者简介：
莫怀戚（1951-2014），重庆人，当代作家，重庆师范大学文学与新闻学院教授。主要作品有小说《诗礼人家》《经典关系》等。作品集主要有《莫怀戚中短篇小说选》。
2.写作背景：
《散步》写于1985年。写此文之前，作者确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。后来，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。作者听后感慨不已，他开始重新审视这一看起来很陈旧的民族遗产，于是也就有了写作的念头，创作了此文。
3.知识链接：
尊老爱幼：
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——曾子
事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
孝，天之经也，地之义也，民之行也。——孔子
4.重难字词
分歧（ qí ） 霎时（ shà ）
粼粼（ lín ） 嫩芽（ nèn ）
拆散（ chāi ） 咕咕（ ɡū ）
5.词语解释
信服：相信并佩服。
分歧：思想、意见、记载等不一致的地方。
取决：由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。
熬：忍受（疼痛或艰苦的生活等）。
一霎：一会儿；短时间。
两全：顾全两个方面。
粼粼：形容水、石等明净的样子。
各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。
【知识小练】
1.下面书写完全正确的一项是( )
A.田野 挺住 铺着 水泡
B.两全 稳当 强壮 温罄
C.委屈 领袖 蹲下 取诀
D.幼小 毕竞 嫩芽 拆散
2.下列加粗字注音完全正确的一项是( )
A.步履(fù) 委屈(qu) 分歧(qí)
B.拆散(zhé) 熬过(áo) 蹲下(dūn)
C.粼粼(lín) 霎时(shà) 棱镜(líng)
D.琐事(suǒ) 滋润(zī) 铺着(pū)
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.“感动中国”2023年度人物刘玲猁，几十年如一日扎根特教讲台，无怨无悔地发挥着光和热。
B.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。
C.《散步》一文，让我们感觉到平常生活中流淌着的亲情，让我们体会到作者对生命的感慨。
D.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？
4.下列句中加粗词语运用不恰当的一项是( )
A.阳光明媚的午后，漫步于美丽的西子湖畔，那水波粼粼的画面美得如梦似幻。
B.2022年央视一套新春晚会向全国电视观众奉献了一场视觉盛宴，尤其令人赞叹的是它使传统文化与现代元素各得其所。
C.在新型冠状病毒肺炎疫情非常严峻的形势下，大家与提出“尽量不要出行”建议的钟南山院士没有任何分歧。
D.他自信地跨上演讲台，发表的演说旁征博引，有理有据，令人信服。
5.下面句子没有语病的一项是( )
A.通过学习《散步》这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。
B.父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。
C.由于汉字书写纳入期末考试考查，使各学校越来越重视写字教学。
D.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
6.给下列句子接序，最恰当的一项是( )
近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。____________，____________。____________，____________，____________。
①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力
②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯
③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价
④这其实是给人思想加工的第一道工序
⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向
A.①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① D．④⑤③①②
7.下列句子中语言表达得体的一项是( )
A.张大爷为邻居写对联，写完后，总是自谦地说：“老朽不才，让大家见笑了。”
B.小明的爷爷坚持锻炼，身体很健康，小明经常说：“令尊的身体比年轻人还要好。”
C.服务员上菜慢了，客人说：“这么老半天你们才上菜，乌龟都比你们爬得快！”
D.小王上了公交车才发现没有零钱投币，司机对他说：“有钱投币，没钱下车。”
8.仿写画框线的句子，使之构成排比句。
孝心是一句温馨的话语，揉搓着父母的疲惫；__________，_______；孝心是一首暖暖的小曲，诠释着父母的情怀。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B.罄—馨；C.诀—决；D.竞—竟。
2.答案：D
解析：A.步履(fù)——lǚ；B.拆散(zhé)——chāi；C.棱镜(líng)——léng；故选D。
3.答案：B
解析：本题考查正确使用标点符号的能力。B项，表示概数时连用的两个数字之间不加顿号，所以应删掉“三、四里”中间的顿号。故选B。
4.答案：B
解析：A.“水波粼粼”形容水面明净。使用恰当。B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。此处应该用“相得益彰”。C.分歧：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。使用恰当。D.信服：相信并佩服。使用恰当。故选B。
5.答案：A
解析：A项没有语病。其他各项病句如下：B项“无时无刻”用词不当，改为“无微不至”。C项成分残缺，去掉“由于”或“使”。D项“切忌”与“不要”重复，删除其一。
6.答案：C
解析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断他们共同表达的中心意思，再次分析各句之间的关系，有时也可以利用总写分写的写作顺序及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。⑤句承接语段提出“家风”对家庭的影响这个话题，③进一步说对社会的影响，②句由家风说到“家教”，④“这”指代前句“家教”，①最后说明“家教”的作用。故选C。
7.答案：A
解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，“不才”指没有才能（多用来表示自谦），“见笑”指被人笑话（多用作谦辞），符合句子中的“自谦”的语境。B项，“令尊”是敬辞，称对方的父亲，对自己的爷爷一般称“祖父”。C项，语言有骂人的意思，没有礼貌。D项，语言生硬，不得体。故选A。
8.答案：孝心是一席亲切的唠叨 分担着父母的痛楚
解析：首先分析横线前后的句子，找出二者的相同点，明确仿写要采用比喻的修辞手法，仿写的句式为“孝心是一……的……，……着父母的……”；然后进行仿写，注意比喻的喻体要恰当。